吉林大學(xué)機制課程設(shè)計

吉林大學(xué)機制課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握《機械設(shè)計基礎(chǔ)》中的基本概念和原理，如機械制圖、材料力學(xué)、機構(gòu)與機械零件等；

2.使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析并解決實際問題，如簡單機構(gòu)的設(shè)計與計算；

3.引導(dǎo)學(xué)生了解我國機械行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備較強的機械制圖能力，能夠正確使用繪圖工具，繪制出清晰、準(zhǔn)確的機械圖紙；

2.提高學(xué)生運用計算軟件進行機構(gòu)設(shè)計與分析的技能；

3.培養(yǎng)學(xué)生通過查閱資料、開展調(diào)研等方式獲取和整理信息的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對機械工程學(xué)科的興趣和熱情，激發(fā)他們探索機械世界的欲望；

2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的工程觀念，強調(diào)安全、環(huán)保、節(jié)能的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們在團隊協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)能力。

本課程針對吉林大學(xué)機械工程專業(yè)二年級學(xué)生設(shè)計，課程性質(zhì)為專業(yè)基礎(chǔ)課。在教學(xué)過程中，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平、興趣和實際需求，注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的實踐操作能力。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生掌握基本理論知識，培養(yǎng)實際操作技能，同時注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為我國機械行業(yè)輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.機械設(shè)計基本概念：講解機械設(shè)計的基本原理、設(shè)計方法和設(shè)計步驟，使學(xué)生了解機械設(shè)計的基本過程。

2.機械制圖：涵蓋制圖基本知識、機械零件表達方法、裝配圖等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生具備較強的機械制圖能力。

3.材料力學(xué)：介紹力學(xué)性能、應(yīng)力與應(yīng)變、扭轉(zhuǎn)、彎曲等基本概念，為學(xué)生進行機構(gòu)設(shè)計提供力學(xué)基礎(chǔ)。

4.機構(gòu)與機械零件：講解常見機構(gòu)類型、運動分析、機械零件的選用與計算，使學(xué)生掌握機構(gòu)設(shè)計與分析的基本方法。

5.計算機輔助設(shè)計：介紹AutoCAD、SolidWorks等軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生運用計算機軟件進行機構(gòu)設(shè)計的技能。

6.機械設(shè)計實例分析：分析典型機械設(shè)計案例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。

教學(xué)大綱安排如下：

1.第1-2周：機械設(shè)計基本概念及設(shè)計方法；

2.第3-4周：機械制圖基本知識及機械零件表達方法；

3.第5-6周：材料力學(xué)基本概念及力學(xué)性能；

4.第7-8周：機構(gòu)與機械零件的選用與計算；

5.第9-10周：計算機輔助設(shè)計及實例操作；

6.第11-12周：機械設(shè)計實例分析及課程總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，緊密聯(lián)系教材《機械設(shè)計基礎(chǔ)》的章節(jié)內(nèi)容，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生扎實掌握機械設(shè)計相關(guān)知識，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：對于機械設(shè)計基本概念、材料力學(xué)原理等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過教師清晰、生動的講解，幫助學(xué)生理解并掌握基本原理和方法。

2.討論法：在講解機械設(shè)計實例時，組織學(xué)生進行課堂討論。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題，提出解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作精神。

3.案例分析法：挑選具有代表性的機械設(shè)計案例，讓學(xué)生分組進行分析。通過分析案例，使學(xué)生深入理解機械設(shè)計的實際應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進行機械制圖、材料力學(xué)性能測試等實驗，讓學(xué)生在實踐操作中掌握機械設(shè)計的原理和方法，提高學(xué)生的動手能力。

5.計算機輔助教學(xué)：運用AutoCAD、SolidWorks等軟件，結(jié)合實例進行教學(xué)。讓學(xué)生在操作軟件的過程中，掌握計算機輔助設(shè)計的方法和技巧。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：將部分教學(xué)內(nèi)容制作成視頻，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)。課堂上，教師針對學(xué)生的問題進行解答，提高課堂教學(xué)效果。

7.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一個課題的研究和匯報。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

8.情景教學(xué)：模擬實際工程場景，讓學(xué)生在特定情境中運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的實踐能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等方面。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和上機操作作業(yè)。通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.實驗報告：占總評成績的10%。要求學(xué)生完成實驗后撰寫實驗報告，內(nèi)容包括實驗?zāi)康摹⒃?、過程、結(jié)果及分析等。評估學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析和總結(jié)能力。

4.課程設(shè)計：占總評成績的20%。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成一個簡單的機械設(shè)計項目。評估學(xué)生在項目中所展現(xiàn)的設(shè)計能力、創(chuàng)新意識和實際操作能力。

5.期末考試：占總評成績的20%。采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、計算題和綜合分析題等。全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度和運用能力。

教學(xué)評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄每次課堂的出勤和表現(xiàn)，每兩周公布一次評分。

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，學(xué)生按時提交，教師批改后反饋成績。

3.實驗報告：實驗結(jié)束后一周內(nèi)提交，教師對實驗報告進行評分。

4.課程設(shè)計：課程結(jié)束前兩周提交設(shè)計方案和成果，教師組織評審并給出成績。

5.期末考試：在課程結(jié)束后進行，考試時間為兩小時。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第1-2周：機械設(shè)計基本概念及設(shè)計方法；

-第3-4周：機械制圖基本知識及機械零件表達方法；

-第5-6周：材料力學(xué)基本概念及力學(xué)性能；

-第7-8周：機構(gòu)與機械零件的選用與計算；

-第9-10周：計算機輔助設(shè)計及實例操作；

-第11周：課程設(shè)計任務(wù)布置與指導(dǎo)；

-第12周：課程設(shè)計成果提交與評審；

-第13-14周：期末復(fù)習(xí)與考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共28課時；

-課堂講授時間為周一、周三上午8:00-9:35；

-實驗時間為周五下午2:00-4:35；

-課程設(shè)計時間為周末，學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇時間進行。

3.教學(xué)地點：

-課堂講授：第一教學(xué)樓101教室；

-實驗教學(xué)：機械工程實驗室；

-課程設(shè)計：機械工程實驗室及學(xué)生宿舍。

4.教學(xué)安排考慮因