職業(yè)技術(shù)學(xué)院動漫制作技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

動漫制作技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼動漫制作技術(shù)，專業(yè)代碼510215二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限基本學(xué)制三年，實(shí)行彈性學(xué)制3-6年。四、職業(yè)面向?qū)I(yè)所屬大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類型（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書舉例電子與信息大類（51）計(jì)算機(jī)類（5102）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65);廣播、電視、電影和影視錄音制作業(yè)（87)）影視動畫制作員6-19-01-04原畫師、動畫師、分鏡設(shè)計(jì)師、廣告動畫、插畫師、特效師、剪輯師、后期合成師、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等動畫制作職業(yè)技能等級證書（1+X職業(yè)技能等級證書）注：所屬專業(yè)大類及所屬專業(yè)類應(yīng)依據(jù)現(xiàn)行專業(yè)目錄（2021版）；對應(yīng)行業(yè)參照現(xiàn)行的《國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》；主要職業(yè)類別參照現(xiàn)行的《國家職業(yè)分類大典》；根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研，明確主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）；根據(jù)實(shí)際情況舉例職業(yè)資格證書或技能等級證書。五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的二維動畫制作人才，能夠在游戲，動畫業(yè)從事二維動畫設(shè)計(jì)制作工作的動畫前期策劃、動畫中期制作、背景著色及動畫后期合成等方面，具有動手實(shí)踐能力的專業(yè)人才。在專業(yè)課的教學(xué)中，使學(xué)生獲得較為系統(tǒng)的動畫理論知識、動畫繪畫制作能力、電腦制作技術(shù)，較強(qiáng)的口頭和書面表達(dá)能力的基本訓(xùn)練，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力高素質(zhì)技術(shù)技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格1、素質(zhì)要求（1）具有良好的政治思想素質(zhì)，正確的世界觀、人生觀，初步形成社會主義核心價(jià)值觀。（2）具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心，社會責(zé)任感，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（3）具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，緊跟時(shí)代不斷吸取新技術(shù)新知識。（4）具有良好的人文素質(zhì)，較強(qiáng)的人際交往能力和高尚的修養(yǎng)和情操。（5）具有良好的身心素質(zhì)。2、知識要求（1）掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本理論知識。（2）掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與動漫設(shè)計(jì)的基本理論知識和基本專業(yè)知識。（3）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本知識。（4）了解國家動漫信息產(chǎn)業(yè)的政策和法規(guī)。3、能力要求（1）具有從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。（2）具有二維動漫設(shè)計(jì)的獨(dú)立創(chuàng)作能力、形象思維設(shè)計(jì)和獨(dú)特創(chuàng)意能力。（3）具有電腦繪圖軟件的應(yīng)用能力。（4）具有扎實(shí)、全面的藝術(shù)表現(xiàn)能力及審美知識的現(xiàn)代動畫藝術(shù)創(chuàng)作。（5）具有通過國際互聯(lián)網(wǎng)獲得設(shè)計(jì)信息的能力。（6）具有二維動畫設(shè)計(jì)制作能力。七、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公基礎(chǔ)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教育引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)法律觀念和法律意識教育，提高法律素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信等道德品質(zhì)。主要包括社會主義道德教育和法制教育，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會主義法制觀念，提高思想道德素質(zhì)，解決成長成才過程中遇到的實(shí)際問題。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論強(qiáng)化學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程深刻認(rèn)識；對黨在新時(shí)代基本理論、基本路線、基本方略理解的更加透徹；提高大學(xué)生認(rèn)識、分析和解決問題能力著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念3形勢與政策引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識形勢與政策問題的基本理論和知識，學(xué)會正確的形勢與政策分析方法，特別對我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題的思考、分析和判斷能力著重進(jìn)行我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、活動和改革措施教育；當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況、發(fā)展趨勢和我國對外政策原則立場教育4軍事理論與軍事技能了解軍事基礎(chǔ)知識，掌握基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)軍事理論主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個(gè)方面內(nèi)容。軍事技能主要包括共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等方面的相應(yīng)訓(xùn)練。5大學(xué)生心理健康培養(yǎng)學(xué)生了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，切實(shí)提高心理素質(zhì)包括心理健康基礎(chǔ)知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力，如生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)心理、人際交往、情緒管理、壓力管理、生命教育能力等，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力6體育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉目的意義，了解基本的體育理論知識，掌握必要的運(yùn)動技術(shù)和技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣籃球、排球、足球三大球和乒乓球、羽毛球各項(xiàng)運(yùn)動（任選一項(xiàng)）概述、競賽規(guī)則、各種球類的技戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操運(yùn)動概述、基本功和規(guī)定套路等7大學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生閱讀英文資料獲取前沿信息的能力、涉外口頭交際和書面表達(dá)能力、跨文化交流能力、學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展和英語終身學(xué)習(xí)能力包括學(xué)習(xí)、生活、工作等多個(gè)方面的主題單元，通過視聽說、精讀、翻譯寫作等模塊，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯各方面英語能力8計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使學(xué)生理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與計(jì)算環(huán)境基本原理，理解信息獲取、數(shù)據(jù)管理與處理分析、信息表達(dá)與發(fā)布等知識和理論。具備使用應(yīng)用工具軟件獲取信息、處理數(shù)據(jù)、解決問題的能力，形成分析和解決問題的計(jì)算思維與素養(yǎng)包括計(jì)算機(jī)與信息社會、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息安全、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、辦公軟件、大數(shù)據(jù)云計(jì)算、人工智能等計(jì)算機(jī)新技術(shù)。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)兼顧計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識，采用理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式9大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃使大學(xué)生意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。使學(xué)生了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，確定人生不同階段的職業(yè)目標(biāo)及其對應(yīng)的生活模式。樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。包括職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論、影響職業(yè)規(guī)劃的因素、認(rèn)識自我、了解職業(yè)、了解環(huán)境、職業(yè)發(fā)展決策、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展。本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂講授、課堂活動與小組討論、案例分析等綜合教學(xué)方法。10就業(yè)指導(dǎo)了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。掌握信息搜索與管理技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、人際交往技能等。樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。搜集就業(yè)信息、簡歷撰寫與面試技巧、心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)教育本課程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，采用課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像、經(jīng)驗(yàn)分享、職場人物訪談等多種教學(xué)方式11中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)等，提升學(xué)生人文素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，提升民族自信心和凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生把傳統(tǒng)文化融入專業(yè)學(xué)習(xí)意識和能力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化性質(zhì)特點(diǎn)、各文化領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)（傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)藝術(shù)、傳統(tǒng)科技、政治制度、婚姻文化、建筑文化、飲食文化、傳統(tǒng)節(jié)日等）、傳統(tǒng)注：全校性公共課部分由學(xué)校統(tǒng)一組織撰寫（二）專業(yè)課程設(shè)置與要求序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容和課程思政1動畫造型基礎(chǔ)（素描）知識：動畫造型是指綜合運(yùn)用變形、夸張、擬人等藝術(shù)手法，將動畫角色設(shè)計(jì)為可視的形象，“動畫造型基礎(chǔ)”是針對此專業(yè)方向?qū)W生進(jìn)行動畫造型的基本功學(xué)習(xí)課程。技能：通過此課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生可以從光影素描形式轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)動畫專業(yè)課程的過渡。教學(xué)中通過大量的案例課件指導(dǎo)學(xué)生完成每堂課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。素質(zhì)：具有一定造型繪制及造型設(shè)計(jì)能力。主要內(nèi)容：從光影素描形式轉(zhuǎn)型學(xué)習(xí)動畫專業(yè)課程的過渡。將動畫角色設(shè)計(jì)為可視的形象。課程思政：將中國傳統(tǒng)文化造型元素融入課程，對學(xué)生進(jìn)行“文化自信”的正確引導(dǎo)與教育。2動畫色彩基礎(chǔ)知識：本課程以提高學(xué)生的色彩感覺、提高色彩的感受能力和審美能力。本課程以理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合為原則，結(jié)合色彩在動畫場景著色中應(yīng)用的常識來講授色彩學(xué)的基本知識與基本原理，是本專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。技能：課程輔以靜物寫生進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)，同時(shí)輔以臨摹靜物，通過大量的練習(xí)完成課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，自我學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解繪制技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐繪制能力。主要內(nèi)容：以靜物寫生進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)，同時(shí)輔以臨摹靜物，通過大量的練習(xí)完成課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合色彩在動畫場景著色中應(yīng)用的常識來講授色彩學(xué)的基本知識與基本原理。課程思政：將中國動畫色彩元素融入課程，對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識中國動畫的發(fā)展加以正確引導(dǎo)與教育。3原動畫技法知識：講解二維動畫從前期策劃，中期制作到后期合成輸出的整個(gè)過程，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握二維動畫制作技術(shù)及制作流程。技能：要求學(xué)生具備較好的造型功底，熟悉動畫制作的每個(gè)環(huán)節(jié)，能夠獨(dú)立完成原畫，動畫的繪制。素質(zhì)：具有動畫制作的全局觀念；具有良好的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：二維動畫從前期策劃，中期制作到后期合成輸出的整個(gè)過程，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握二維動畫制作技術(shù)及制作流程及原動畫運(yùn)動規(guī)律。課程思政：將工匠精神融入課堂，教育學(xué)生做事情要精益求精，要有創(chuàng)新意識。4Flash動畫知識：Flash動畫是一種矢量動畫格式，具有體積小、兼容性好、直觀動感、互動性強(qiáng)大、支持MP3、AVI音樂及動畫等諸多優(yōu)點(diǎn)，是當(dāng)今最流行的Web頁面動畫格式。本課程學(xué)習(xí)軟件的技術(shù)及應(yīng)用。技能：通過Flash動畫課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握適應(yīng)高速發(fā)展的媒體動畫的制作形式。實(shí)踐方式主要以一線產(chǎn)業(yè)案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生通過制作企業(yè)案例完成此課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握FLASH動畫的制作流程和FLASH動畫的制作技法。素質(zhì)：具有前沿的審美及設(shè)計(jì)能力；具有良好的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)制作動畫片以外,同時(shí)學(xué)習(xí)使用FLASH制作公司形象、產(chǎn)品宣傳等片段。實(shí)踐方式主要以一線產(chǎn)業(yè)案例進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生通過制作企業(yè)案例完成此課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握FLASH動畫的制作流程和FLASH動畫的制作技法。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識等社會主義核心價(jià)值觀。5商業(yè)插畫知識；商業(yè)插畫是電腦背景設(shè)計(jì)制作結(jié)合人物創(chuàng)作及著色的結(jié)合體。運(yùn)用繪圖軟件，結(jié)合商業(yè)插畫的專業(yè)知識，獨(dú)立設(shè)計(jì)場景及場景中存在的人物造型，并繪制彩色背景及對人物進(jìn)行著色。技能：要求學(xué)生具有良好的美術(shù)基礎(chǔ)知識，特別是熟練掌握繪畫色彩知識，此課程主要以實(shí)踐教學(xué)為主，授課采用案例教學(xué)，通過實(shí)踐練習(xí)完成此課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。素質(zhì)：培養(yǎng)出較好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的工作態(tài)度和作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)。主要內(nèi)容：運(yùn)用繪圖軟件，結(jié)合商業(yè)插畫的專業(yè)知識，獨(dú)立設(shè)計(jì)場景及場景中存在的人物造型，并繪制彩色背景及對人物進(jìn)行著色。課程思政：鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，實(shí)踐出真知;鼓勵(lì)學(xué)生不要畏懼困難，知難而上，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)精神。6鏡頭語言與攝影攝像知識：本課程針對所要制作的畫面，進(jìn)行預(yù)先的視覺處理，運(yùn)用鏡頭語言基本的鏡頭銜接等技術(shù)，幫助學(xué)生在紙上對影視作品想要傳達(dá)的信息進(jìn)行藝術(shù)處理。同時(shí)，攝影攝像作為實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，與視聽語言相輔相成，對日后創(chuàng)作的課程學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。技能：使學(xué)生在全面了解鏡頭語言技巧后能獨(dú)立完成攝影攝像及鏡頭銜接與編輯，完成本課程的學(xué)習(xí)后能夠熟練地綜合應(yīng)用數(shù)碼相機(jī)及數(shù)碼攝像機(jī)。素質(zhì)：自我學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)的能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：運(yùn)用鏡頭語言基本的鏡頭銜接等技術(shù)，幫助學(xué)生在紙上對影視作品想要傳達(dá)的信息進(jìn)行藝術(shù)處理。全面講解鏡頭語言技巧，能獨(dú)立完成攝影攝像及鏡頭銜接與編輯。課程思政：鏡頭語言的技術(shù)與攝影攝像融入課程思政，融入人類生活，展現(xiàn)鏡頭美感，加強(qiáng)學(xué)生綜合審美能力。7剪輯與特效、配音、配樂知識：本課程是對影視廣告制作技術(shù)進(jìn)行的教學(xué)之一，主要讓學(xué)生掌握剪輯、特效處理技術(shù)技巧，同時(shí)本課程加入配音、配樂的內(nèi)容。技能：能夠熟練運(yùn)用視頻剪輯軟件及特效軟件的操作。素質(zhì)：具有良好的思考和分析問題的能力、較好的軟件操作能力、良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。主要內(nèi)容：掌握剪輯、特效處理技術(shù)技巧，同時(shí)本課程加入配音、配樂的內(nèi)容，在創(chuàng)作上更能如魚得水。能夠熟練運(yùn)用視頻剪輯軟件及特效軟件的操作。課程思政：鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，實(shí)踐出真知;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)精神。8動漫角色設(shè)計(jì)知識：本課程是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要課程，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)角色的設(shè)計(jì)及造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生角色設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。技能：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較好的角色設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨驮O(shè)計(jì)能力、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)角色的設(shè)計(jì)及造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生角色設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。使學(xué)生具備較好的角色設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。課程思政：動漫角色設(shè)計(jì)融入課程思政，融入中國傳統(tǒng)動畫造型特色，加強(qiáng)學(xué)生中國工匠情懷。9動畫運(yùn)動規(guī)律知識：講解二維動畫的人物及動物的運(yùn)動規(guī)律及風(fēng)雨雷電等自然現(xiàn)象的運(yùn)動規(guī)律。技能：要求學(xué)生具備較好的造型功底，熟悉動畫制作的每個(gè)環(huán)節(jié)，能夠獨(dú)立完成動畫的繪制。素質(zhì)：具有動畫制作的全局觀念；具有良好的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：重點(diǎn)學(xué)習(xí)和掌握二維動畫制作技術(shù)及制作流程及原動畫運(yùn)動規(guī)律。課程思政：將工匠精神融入課堂，教育學(xué)生做事情要精益求精，要有創(chuàng)新意識。10中國傳統(tǒng)動畫解析知識：通過對中國動畫賞析，了解中國動畫的發(fā)展歷程，感知中國動畫的魅力，從中國傳統(tǒng)動畫的題材選取，人物造型設(shè)定，場景的設(shè)計(jì)，鏡頭的運(yùn)動等綜合因素，學(xué)習(xí)和了解中國動畫發(fā)展至今的技術(shù)革新與文化傳承。技能：通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)動畫解析，能夠?qū)λ袆赢嬜髌愤M(jìn)行多角度解析，使其能夠在專業(yè)動畫的角度審視動畫作品。素質(zhì)：能夠自主學(xué)習(xí)、解決問題的綜合能力和綜合素質(zhì)。主要內(nèi)容：解讀中國動畫的發(fā)展歷程，感知中國動畫的魅力，從中國傳統(tǒng)動畫的題材選取，人物造型設(shè)定，場景的設(shè)計(jì)，鏡頭的運(yùn)動等綜合因素講解中國動畫發(fā)展至今的技術(shù)革新與文化傳承。能夠?qū)λ袆赢嬜髌愤M(jìn)行多角度解析，使其能夠在專業(yè)動畫的角度審視動畫作品。課程思政：通過案例中的優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)中國老一輩動畫人的不忘初心的精神。11影視后期合成知識：針對影視作品進(jìn)行再創(chuàng)作的教學(xué)之一，主要讓學(xué)生在掌握剪輯、特效處理技術(shù)技巧后，再次提升制作技術(shù)的重要途徑，使學(xué)生在創(chuàng)作上更能如魚得水。技能：能夠熟練運(yùn)用視頻剪輯軟件及特效軟件的操作。素質(zhì)：具有良好的思考和分析問題的能力、較好的軟件操作能力、良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。主要內(nèi)容：掌握剪輯、特效處理技術(shù)技巧，同時(shí)本課程加入配音、配樂的內(nèi)容，在創(chuàng)作上更能如魚得水。能夠熟練運(yùn)用視頻剪輯軟件及特效軟件的操作。課程思政：鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，實(shí)踐出真知;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生精益求精的學(xué)習(xí)精神。12卡通場景設(shè)計(jì)知識：本課程是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要課程，注重培養(yǎng)學(xué)生卡通場景設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)及造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生場景設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。技能：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較好的場景設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨驮O(shè)計(jì)能力、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)場景的能力及造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生場景設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。使學(xué)生具備較好的場景設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。課程思政：卡通場景設(shè)計(jì)融入課程思政，融入中國傳統(tǒng)動畫場景的特色，加強(qiáng)學(xué)生中國工匠情懷。13游戲原畫設(shè)計(jì)知識：本課程是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的綜合課程，注重培養(yǎng)學(xué)生人物設(shè)計(jì)、卡通場景設(shè)計(jì)，道具設(shè)計(jì)的綜合能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對整體風(fēng)格繪制的控制能力。技能：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較好的綜合造型設(shè)計(jì)及繪制的能力。素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨驮O(shè)計(jì)能力、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力及造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生場景設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。使學(xué)生具備較好的場景設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。課程思政：卡通場景設(shè)計(jì)融入課程思政，融入中國傳統(tǒng)動畫場景的特色，加強(qiáng)學(xué)生中國工匠情懷。14視聽語言知識：本課程針對所要制作的畫面，進(jìn)行預(yù)先的視覺處理，運(yùn)用鏡頭語言基本的鏡頭銜接等技術(shù)，幫助學(xué)生在紙上對影視作品想要傳達(dá)的信息進(jìn)行藝術(shù)處理。是鏡頭課程的加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。技能：使學(xué)生在全面了解鏡頭語言技巧后能獨(dú)立完成攝影攝像及鏡頭銜接與編輯，完成本課程的學(xué)習(xí)后能夠熟練地綜合應(yīng)用數(shù)碼相機(jī)及數(shù)碼攝像機(jī)。素質(zhì)：自我學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)的能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：運(yùn)用鏡頭語言基本的鏡頭銜接等技術(shù)，幫助學(xué)生在紙上對影視作品想要傳達(dá)的信息進(jìn)行藝術(shù)處理。全面講解鏡頭語言技巧，能獨(dú)立完成攝影攝像及鏡頭銜接與編輯。課程思政：鏡頭語言的技術(shù)與攝影攝像融入課程思政，融入人類生活，展現(xiàn)鏡頭美感，加強(qiáng)學(xué)生綜合審美能力。15動畫造型設(shè)計(jì)知識：本課程是提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的重要課程，注重培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)造型的設(shè)計(jì)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生角色設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。技能：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備較好的角色設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。素質(zhì)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑煨驮O(shè)計(jì)能力、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作；創(chuàng)新精神。主要內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)造型能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生角色設(shè)計(jì)的風(fēng)格繪制的能力。使學(xué)生具備較好的角色設(shè)計(jì)及造型繪制的能力。課程思政：動漫角色設(shè)計(jì)融入課程思政，融入中國傳統(tǒng)動畫造型特色，加強(qiáng)學(xué)生中國工匠情懷。（三）實(shí)踐能力培養(yǎng)課程設(shè)置與要求序號課程名稱主要內(nèi)容實(shí)踐成果1動畫造型基礎(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)人物設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)。完成綜合實(shí)訓(xùn)：人物設(shè)計(jì)包括（頭身比例圖、正側(cè)面圖、3/4面圖、背面圖）場景設(shè)計(jì)（一點(diǎn)透視場景設(shè)計(jì)、兩點(diǎn)透視場景圖）、道具設(shè)計(jì)比例圖。2動畫色彩綜合實(shí)訓(xùn)以靜物寫生進(jìn)行繪畫實(shí)訓(xùn)，結(jié)合軟件及手繪板在電腦中進(jìn)行繪制人物及場景的著色。制作完成人物及場景的著色，包括手繪表達(dá)效果或電腦著色。可人景分開著色，也可合成著色。3原動畫技法綜合實(shí)訓(xùn)二維動畫制作技術(shù)及原動畫運(yùn)動規(guī)律。制作完成人物在公園里跑步，重點(diǎn)突出動畫運(yùn)動規(guī)律及時(shí)間節(jié)奏的把握，人物造型運(yùn)動流暢自然，能夠充分的體現(xiàn)人景結(jié)合。4攝影攝像綜合實(shí)訓(xùn)運(yùn)用鏡頭語言的鏡頭銜接等技術(shù)，對影視作品想要傳達(dá)的信息進(jìn)行藝術(shù)處理。拍攝處理2分鐘的視頻作品，能夠體現(xiàn)專業(yè)的鏡頭運(yùn)用，時(shí)間節(jié)奏的把控，鏡頭剪輯能夠充分體現(xiàn)畫面刻畫意圖。5企業(yè)崗位實(shí)習(xí)安排學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)一線，進(jìn)行勞動鍛煉。增強(qiáng)學(xué)生崗位意識。增強(qiáng)學(xué)生社會工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生了解實(shí)際崗位需求。企業(yè)跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告，能夠在實(shí)踐實(shí)習(xí)中體會崗位要求，在一線要求中發(fā)現(xiàn)自身不足，能夠通過理論聯(lián)系實(shí)踐工作，有針對性的提高校企實(shí)踐實(shí)習(xí)的崗位意識。6畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)掌握畢業(yè)實(shí)習(xí)崗位的職業(yè)知識，熟悉職業(yè)崗位業(yè)務(wù)操作流程，熟練運(yùn)用崗位職業(yè)技能，提升社會實(shí)踐能力與崗位的適應(yīng)能力。要求能達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)考核登記表畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告（四）選修課程（1）公共選修課學(xué)校結(jié)合實(shí)際開設(shè)人文藝術(shù)類、哲學(xué)政治類、自然科學(xué)類、經(jīng)濟(jì)法律類、科學(xué)技術(shù)類、新時(shí)代中國特色社會主義思想等公共選修課程。(2）自主選修課開設(shè)志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、社會實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成、企業(yè)管理文化調(diào)研、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐等自主選修實(shí)踐課。（五）課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分比例1．普通班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分比例表2．工學(xué)班課程結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)學(xué)分比例表八、教學(xué)進(jìn)程總體安排九、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍教學(xué)團(tuán)隊(duì)有企業(yè)專家、校內(nèi)名師、骨干教師、新進(jìn)教師等構(gòu)成，雙師型教師比例達(dá)到100%以上，碩士研究生學(xué)歷達(dá)到60%以上，教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具備良好師德師風(fēng)，具有模塊化教材開發(fā)能力、信息化教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力及科研能力。目前學(xué)院從事動漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的專業(yè)教師共7名，具有高級職稱教師2人,具有“雙師”素質(zhì)教師7人，具有碩士學(xué)位以上教師4人。教師結(jié)構(gòu)狀況分析表見表1。表1教師結(jié)構(gòu)狀態(tài)分析表教師類型高級職稱碩士以上學(xué)位“雙師”素質(zhì)年齡（25-45歲）人數(shù)(人)25476比例(％)=300/8\#"0%"30%=500/8\#"0%"60%=400/8\#"0%"100%=700/8\#"0%"95%（二）教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需求的理實(shí)一體教室，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)實(shí)際需求相接軌，能夠滿足教學(xué)需要，能夠完成專業(yè)課程中的實(shí)訓(xùn)需求及學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)需要。與企業(yè)展開校企合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需求。1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）條件為保證本專業(yè)建設(shè)的需要，本專業(yè)建有動漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室1間，其他多媒體教室2間可供使用。根據(jù)高職教育特點(diǎn)，我們不斷完善實(shí)驗(yàn)室配置，提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代科技含量，力求形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合、配套齊全的多功能實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心。具體見表2。表2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室一覽表序號實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室配置概括用途1動漫設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室聯(lián)想電腦40臺；交換機(jī)1臺動漫專業(yè)機(jī)房2多媒體教室多媒體投影儀一臺公共多媒體教室3多媒體教室多媒體投影儀一臺公共多媒體教室2、校外實(shí)習(xí)基地本專業(yè)與幻悟網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)有限公司、二八網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等多家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，建立緊密合作關(guān)系，不定期就本專業(yè)的人才需求狀況、畢業(yè)生質(zhì)量評價(jià)，現(xiàn)場對人才素質(zhì)要求等進(jìn)行信息交流，以更好地滿足社會發(fā)展對人才的需求。部分校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)計(jì)，見表3。表3校外實(shí)習(xí)基地序號實(shí)習(xí)基地名稱地址1幻悟網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)有限公司蘇州市昆山市軟件園2二八網(wǎng)絡(luò)科技有限公司蘇州市工業(yè)園區(qū)科技園1期15-33昆山現(xiàn)代公關(guān)有限公司昆山市清華科技園13棟（三）教學(xué)資源1、課程建設(shè)篩選核心主干課程，加強(qiáng)精品課程和課程群建設(shè)，制訂建設(shè)計(jì)劃。目前已有《原動畫技法》、《商業(yè)插畫》、《FLASH動畫》課程成為院級精品課程建設(shè)項(xiàng)目。精品課程的啟動，將會促使我系各位教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)理念的改革與發(fā)展。2、教材建設(shè)教材是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、完成課程教學(xué)大綱規(guī)定任務(wù)的具體材料，教材選的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，教材建設(shè)是課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。優(yōu)先采用近三年出版的高職高專教材。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的內(nèi)容，盡可能采用本專業(yè)近三年出版的高職高專教材，或者選用相近專業(yè)的高職高專教材。鼓勵(lì)采用校本教材和自編教材。教學(xué)中，我們組織教師對選用的教材進(jìn)行評價(jià)，結(jié)合評價(jià)調(diào)整教材的選用。另外，隨著課程的調(diào)整，有些教材不能很好地配合現(xiàn)行的教學(xué)。又考慮到本院的教師對本院的教學(xué)情況比較了解，對教學(xué)設(shè)施使用比較熟悉，所以鼓勵(lì)采用校本教材和自編教材，特別是實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)更是根據(jù)本院的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐條件，編寫了相對應(yīng)的實(shí)踐教材。加強(qiáng)精品教材建設(shè)。對比較實(shí)用和成熟的教材，落實(shí)出版社正式出版。有多部由專業(yè)老師主編的教材。（四）教學(xué)方法1、注重能力提高的教學(xué)過程采用工學(xué)交替、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)做一體化教學(xué)模式，開展以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的行動導(dǎo)向教學(xué)活動。（1）注重開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)活動在課程教學(xué)中，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，開展“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)活動，既可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思想方法，又可以提高動手能力與和創(chuàng)新能力。（2）引用企業(yè)實(shí)際案例，采用項(xiàng)目化任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法引用實(shí)際案例，先將案例項(xiàng)目單發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生進(jìn)行思考，并且可運(yùn)用圖像制作軟件虛擬操作，同時(shí)在實(shí)踐過程中分析不足與項(xiàng)目排查等，最后針對項(xiàng)目拓展問題進(jìn)一步研究，總結(jié)提升。通過資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評價(jià)一系列工作步驟，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和消化知識，能夠用學(xué)到的知識和技能完成任務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。（3）貼近企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，開展現(xiàn)場教學(xué)和綜合實(shí)踐活動組織現(xiàn)場教學(xué)可以有效發(fā)揮校企合作優(yōu)勢，使教學(xué)貼近生產(chǎn)，貼近實(shí)際。譬如，在與我校合作的企業(yè)中，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下深入企業(yè)現(xiàn)場，充分了解專業(yè)知識的實(shí)際應(yīng)用場合及實(shí)際應(yīng)用。另外還安排學(xué)生參加技能大賽和頂崗實(shí)習(xí)等。通過這些綜合實(shí)踐活動，不僅可以鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識和技術(shù)的能力，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助的良好職業(yè)能力和素養(yǎng)。2、教學(xué)手段靈活多樣（1）加強(qiáng)多媒體課件制作隨著教學(xué)方法的改革、現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用和加強(qiáng)直觀性教學(xué)的要求，我們持續(xù)加強(qiáng)教材的多媒體課件的制作和使用，目前，本專業(yè)已經(jīng)制作了多門課程的多媒體課件，這些課件的使用，極大地方便了教學(xué)，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。（2）