江蘇省無(wú)錫市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省無(wú)錫市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)拼音和句子意思，規(guī)范、整潔地寫(xiě)出字詞。

有人說(shuō)，科學(xué)是的，它需要的工作態(tài)度，還要不斷的提出問(wèn)題，大膽的，小心的分辨；也有人說(shuō)，科學(xué)是簡(jiǎn)單的，只要你一顆好奇心并不斷探索實(shí)踐的精神，就能感受到它的魅力。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

澠池，舉世聞名的仰韶文化發(fā)現(xiàn)地。行走在澠池，我們驚喜地看到小城的變化：人們的出行更加biànjié(

)，居住環(huán)境更加舒適，人們的jiànkānɡ(

)得到保障……澠池，正在miáohuì(

)著更為cànlàn(

)的畫(huà)卷。2）.請(qǐng)你根據(jù)提示，完成活動(dòng)的部分主持稿。

每個(gè)時(shí)代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認(rèn)識(shí)了一群榜樣人物：車(chē)胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。我們?cè)谟陙?lái)身上學(xué)到了_______,在青銅身上學(xué)到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長(zhǎng)，_______的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。3）.看拼音，根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

上面這句歌詞出自《心相融達(dá)未來(lái)》。jù

shuō(

)這首亞運(yùn)主題曲是由杭州的三名小朋友參與cíqǔ(

)創(chuàng)作，集結(jié)了十二位小歌手傾情演唱。孩子們稚nèn(

)又清亮的童聲比起專(zhuān)業(yè)歌手háobúxùnsè(

)。這群懷揣著音樂(lè)夢(mèng)想的小小東道主，用自己的聲音yíngjiē(

)亞運(yùn)，huòdé(

)了很多人的zàntàn(

)。4）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類(lèi)（填序號(hào)）。

①臨危不()

②垂頭()氣

③()喜若狂

④()急如焚

⑤鍥而不()

⑥囊螢夜()

⑦手不釋()

⑧鑿()偷光

（1）描寫(xiě)人物心情的有：____________________

（2）和讀書(shū)求學(xué)有關(guān)的：____________________

（3）描寫(xiě)人物品質(zhì)的有：____________________5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①呼()喚()

②上()入()

③()()不入

④()()喧天

⑤人聲()()

⑥()()妙算

上面詞語(yǔ)中，形容人聲嘈雜喧鬧的詞語(yǔ)是()（填序號(hào)）3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（）A．滿意幻想均勻竟?fàn)嶣．掩護(hù)頑皮歷害痕跡C．健盤(pán)提剛僵硬違抗D．富饒出塞非凡旋轉(zhuǎn)2）.下面詞語(yǔ)中，字形書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．不勝其煩一聲不吭B．小心翼翼驚恐萬(wàn)壯C．前俯后仰茹毛飲血D．厲聲叫囂風(fēng)靡全國(guó)3）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（

）A．雞冠（guān）

乖巧（guāi）

奢侈（chǐ）B．浙江（zhè）

侍候（shì）

占卜（bǔ）C．倘若（tǎng）

棲息（qī）

朦朧（méng）D．倔強(qiáng)（juè）

折本（shé）

阻塞（sè）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.大自然瞬息萬(wàn)變，畫(huà)面生動(dòng)。選一個(gè)事物，仿照示例，用下面的詞語(yǔ)描繪它。

風(fēng)

雪花

雷雨

小狗

霎時(shí)

頓時(shí)

忽然

過(guò)了一會(huì)兒

一會(huì)兒功夫

忽然，刮起一陣狂風(fēng)。路上的塵土飛了起來(lái)，落在地上的葉子也竄到了半空，樹(shù)枝猛烈地?fù)u晃著，沿街商鋪的卷簾門(mén)也“呼呼”作響……一會(huì)兒功夫，那陣風(fēng)就過(guò)去了，天地間又安靜下來(lái)。

________________5、連線題（每題4分共2題）1）.讀讀古詩(shī)，連一連。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

【宋】盧鉞

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

【唐】白居易

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【宋】蘇軾2）.請(qǐng)把圖片對(duì)應(yīng)的生活中的人用線連起來(lái)，再根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)囊活?lèi)人將序號(hào)填在句中恰當(dāng)?shù)奈恢?。A．B．C．

默不作聲、踏實(shí)工作的人

歌聲甜潤(rùn)、清脆的人

勤勞的人

小偉風(fēng)趣地對(duì)朋友說(shuō)：“我家真像個(gè)‘動(dòng)物園’。爸爸呢，工作認(rèn)真，經(jīng)常默默加班到深夜，簡(jiǎn)直是一頭（）；媽媽呢，喜歡唱歌，那歌聲堪比（）；我呢經(jīng)常幫家里做一些力所能及的家務(wù)活，他們都說(shuō)我是勤勞的小蜜蜂?！?、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列。

(

)他不但熟讀而且常常掩卷背誦。

(

)杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

(

)有些書(shū)，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。

(

)杜甫從小就愛(ài)讀書(shū)，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。

(

)當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛(ài)得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。

(

)他讀書(shū)入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。2）.把下列排列錯(cuò)亂的句子，按順序重新排列并將序號(hào)填在前面括號(hào)里。

(

)春天到了，菜園里一片綠油油。

(

)冬天的時(shí)候，下過(guò)一場(chǎng)大雪，我們的菜園變得一片潔白。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫(huà)。

(

)我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的菜園子。

(

)初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開(kāi)著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽(yáng)怒放。

(

)秋天，北邊墻腳下的花叢發(fā)出陣陣芳香。

(

)炎熱的夏天到了，地里結(jié)滿了累累的瓜果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“一些鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛”這句話中的“應(yīng)該”可以去掉。(

)

2．《飛向藍(lán)天的恐龍》中“恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？”這句話起到了引出下文的作用。(

)

3．《琥珀》這篇課文既有形象的描繪、生動(dòng)的記敘，又有科學(xué)的說(shuō)明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。(

)

4．《千年夢(mèng)圓在今朝》重點(diǎn)記述了新中國(guó)成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鹿柴[唐]王維空山不見(jiàn)人，________。________，復(fù)照青苔上。1．補(bǔ)全詩(shī)句。

2．選擇詞語(yǔ)正確的解釋。

①但聞：()

A.只聽(tīng)見(jiàn)。

B.還看見(jiàn)。

C.但知道。

D.僅聞到。

②返景：()

A.回頭后看到的景色。

B.夕陽(yáng)返照的光。

C.返回后看到的樹(shù)影。

3．詩(shī)中直接表現(xiàn)出鹿柴寂靜的詩(shī)句是_____；通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，間接表現(xiàn)出鹿柴寂靜的詩(shī)句是______；以光亮反襯幽暗的詩(shī)句是_____，_______。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.讀下面的小詩(shī)，注意加點(diǎn)的部分，并仿照小詩(shī)，寫(xiě)一寫(xiě)夏天校園里的美好。

例：春天的校園，

夏日的校園，

怎樣的生機(jī)勃勃呀！

________

綠綠的柳，

_________

飛舞的足球，

_________

快樂(lè)的生活。

_________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)①兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴樹(shù)，墻西栽了一棵櫻桃樹(shù)。②開(kāi)花時(shí)節(jié)，________，分外妖嬈。兩家經(jīng)常坐在各自的樹(shù)下乘涼，因?yàn)橛辛藘煽脴?shù)，他們的生活變得________。時(shí)間久了，兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng)，逐漸越過(guò)了院墻的界限。石榴樹(shù)的枝條跑向了墻西，而櫻桃樹(shù)的枝條也________地伸進(jìn)了東鄰。③又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。石榴樹(shù)上生了許多蟲(chóng)子，東家開(kāi)始給它打藥。打完藥，他發(fā)現(xiàn)櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。于是，他重新配了藥，將藥打在櫻桃樹(shù)蔓過(guò)來(lái)的枝條上。過(guò)了幾天，所有的害蟲(chóng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，他感覺(jué)很快樂(lè)。④一場(chǎng)大風(fēng)雨過(guò)后，殘花遍地，西家動(dòng)手給櫻桃樹(shù)破損的部分進(jìn)行捆綁。捆完后，他發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴樹(shù)的枝條也是體無(wú)完膚。于是，他動(dòng)手將石榴樹(shù)殘破的枝條也修理好，雖然是分外之事，但他依然細(xì)致認(rèn)真地完成。幾天后，看著兩棵生機(jī)盎然的樹(shù)，他甚是欣慰。⑤到了果實(shí)成熟的季節(jié)，東家孩子看見(jiàn)蔓延過(guò)來(lái)的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了，摘下了大的櫻桃送給孩子。東家的主人過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多送給了西家。兩家人和諧相處，各自種了一棵樹(shù)，卻能吃到兩種果實(shí)。⑥過(guò)了幾個(gè)月，原來(lái)的兩家搬走了，換了新住戶。先是東家覺(jué)得西家的樹(shù)枝礙事，便拿剪刀剪了個(gè)精光。接下來(lái)，西家覺(jué)得東家在故意找碴，便趁他家沒(méi)人時(shí)，打落了東家樹(shù)上正在盛開(kāi)的花。又到了果實(shí)成熟的季節(jié)，兩家的樹(shù)上光禿禿的，只有幾枚殘葉在風(fēng)中敘說(shuō)著凄涼。⑦生命本是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，也要學(xué)會(huì)將自己的成果送到別人的面前。1．把下列詞語(yǔ)填在文中第②段的橫線上。（填序號(hào)）

A．悄無(wú)聲息

B．多姿多彩

C．姹紫嫣紅

2．新老住戶是如何對(duì)待對(duì)方的樹(shù)的？結(jié)果如何？請(qǐng)根據(jù)短文填寫(xiě)表格。東家西家結(jié)果老住戶給西家的櫻桃樹(shù)打藥滅蟲(chóng)。________新住戶____________3．作者將文章取名為“一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)”是因?yàn)椋?/p>

）A．一棵樹(shù)可以結(jié)出兩種果實(shí)。B．東家和西家相處得很好，互相送果子吃。C．借“一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)”說(shuō)明與人和諧相處生活才會(huì)美麗。4．請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“

”句子的理解。

__________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.晚會(huì)開(kāi)始后，游戲組需根據(jù)扮演的角色特點(diǎn)進(jìn)行分組，請(qǐng)你進(jìn)行協(xié)助。（填序號(hào)）

參與游戲的部分角色：①姜子牙

②孫悟空

③盤(pán)古

④哪吒

開(kāi)天辟地——(

)

未卜先知——(

)

三頭六臂——(

)