貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

本學(xué)期，我們看到了淘氣可愛、的小貓，需要人的白鵝；跟隨葉圣陶欣賞了山上盛開的和內(nèi)洞的；看到了在的寂靜中玉立的白樺；感受到了哈爾威船長在中的鎮(zhèn)定自若。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音寫漢字。

我從電視節(jié)目中了解到許多有關(guān)動物的知識；不少動物都是有（zhìxù）_____地群居生活，它們或勇敢、或（zhōnghòu）______、或（mǐnjié）_____，各有特點。人類與動物（héxié）______相處，動物給人類許多（wèijiè）

_____。（tǎngruò）_______我穩(wěn)養(yǎng)一只小動物，我一定好好對待它。2）.讀拼音，寫漢字。

mòl(fā)ǜ______

hétān______

xiángxì______

chídùn______

miáohuì______

áizhèng______

qīcǎn______

huāngmáng______

péngdà______

chāichú______3）.下面的說法指哪一類人，填寫合適的詞語。

（1）有才干的人可稱為________

（2）唱歌動聽的人可稱為________

（3）老實肯干的人可稱為________4）.詩中有畫面：王昌齡用“寒雨連江夜入?yún)牵琠________。”描寫了自己冷風(fēng)冷雨中孤獨送友的畫面；楊萬里“_________，飛入菜花無處尋?！弊屛覀兛吹搅瞬嘶ㄊ⒎?，兒童活潑奔走的情景，像這樣描寫兒童生活的詩詞，我還積累了“____________，

______?！?）.根據(jù)語境寫詞語。

鄰居送我一只小花貓，抱回家后，我家可就zǎoyāng(

)了。開始它還挺guīju(

)，甚至有些júcù(

)，可是不久就淘氣起來，將窗簾抓了個大kūlong(

)，把zhuāngshì(

)籬笆的téngluó(

)扯到地上了。氣得我快要“bàozhà(

)”了，往外趕它，它又在ménglóng(

)的月光下，舔著我的gēbo(

)裝可憐。唉，真是個tiánmì(

)的“小麻煩”！3、選擇題（每題2分共3題）1）.《狼王夢》中，描寫馬戲團(tuán)培訓(xùn)動物演員的最佳方法是（

）A．抽鞭子B．口令指揮C．食物引誘D．游戲2）.講解詞不能太長，下面這句話該怎樣在不改變意思的情況下長話短說呢？（

）

例：扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說，“據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。”A．扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，對他說了一句話。B．扁鵲告訴蔡桓侯，他的皮膚上有病，需要及時醫(yī)治。C．扁鵲告訴蔡桓侯，他皮膚上的病已經(jīng)發(fā)展到體內(nèi)了。D．扁鵲認(rèn)為蔡桓侯的皮膚上可能有病，想要給他治療。3）.班級小故事員要去給小朋友講《西門豹治鄴》的故事，他對下面兩句話選擇不好，你可以這樣建議他如果只是要說清楚發(fā)生的事件，那就該選擇（）句。A．官紳跪地求饒。B．官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚兒在泉水里游來游去。（改成擬人句）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

高大的

事情

猛烈地

爬

可怕的

松樹

快活地

說

透明的

夏天

高興地

吹

炎熱的

琥珀

慢慢地

叫2）.積累與運(yùn)用。

（1）根據(jù)內(nèi)容連線。

不要人夸好顏色

君子以自強(qiáng)不息

只要功夫深

一日不讀十日空

天行健

學(xué)海無涯苦作舟

一日讀書一日功

鐵棒也能磨成針

學(xué)習(xí)不怕根底淺

只要邁步總不遲

書山有路勤為徑

只留清氣滿乾坤

（2）上述“______，______”這一聯(lián)名句可以用來歸納下面兩則文言文的思想內(nèi)容。

①胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

②磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

（3）復(fù)習(xí)上面的文言文，完成下面的習(xí)題。

①前一則文言文中哪兩句與“博學(xué)多通”有密切的關(guān)系，請用“______”畫出來。

②后一則文言文中與“未成，棄去”呼應(yīng)的是哪句話，請用“______”畫出來。6、排序題（每題5分共2題）1）.()“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊石頭，又上船來。

()這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進(jìn)時，一個又一個巨浪迎面撲來。2）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．《貓》和《母雞》的作者都是老舍。

(

)

2．《過故人莊》是一首送別詩，作者是唐代的孟浩然。(

)

3．《愛的教育》是一部日記體兒童小說。

(

)

4．“胸有成竹”、“杏林春滿”都是成語故事。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)精彩閱讀。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．寫出下列詞語的意思。

降：_________

騷人：________

評章：__________________

2．“梅”和“雪”爭春的結(jié)果是什么？用“_____”畫出相關(guān)詩句。

3．請你寫出前兩句古詩的意思。

_________________________________

4．詩人借雪與梅的爭春，告誡我們（

）A．任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點。B．人各有所長，也各有所短。要有自知之明，取人之長，補(bǔ)己之短。C．要想認(rèn)識事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑。5．你還知道哪些描寫梅花的古詩？請寫出兩句來。

_________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們都愛自己的校園，它也許僅有幾座平屋，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們度過了許許多多個歡樂的日子。請你選一處校園中的景物，把觀察到的景物按照一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)容寫具體，把語句寫通順，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.6.張良拾履①一天，張良閑步沂（yí）水圯（yí）橋頭，遇一穿著粗布短袍的老翁。這個老翁走到張良的身邊時，故意把鞋脫落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是強(qiáng)忍心中的不滿，違心地替他取了上來。隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。此時的張良真想揮拳揍他，但因他已久歷人間滄桑，飽經(jīng)漂泊生活的種種磨難，因而強(qiáng)壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而仰面長笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊嘆道：“孺子可教矣?！辈⒓s張良五日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應(yīng)諾。②五天后，雞鳴時分，張良急匆匆地趕到橋上。誰知老人故意提前來到橋上，此刻已等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責(zé)道：“與老人約，為何誤時？五日后再來！”說罷離去。結(jié)果第二次張良再次晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經(jīng)受住了考驗，其至誠和隱忍精神感動了老者，于是老者送給他一本書，說：“讀此書則可為王者師，十年后天下大亂，你可用此書興邦立國。十三年后濟(jì)北谷城山下的黃石便是老夫?！闭f罷，揚(yáng)長而去。這位老人就是傳說中隱身巖穴的高士黃石公，亦稱“圮上老人”。③張良驚喜異常，天亮?xí)r分，捧書一看，乃《太公兵法》。從此，張良日夜研習(xí)兵書，俯仰天下大事，終于成為一個深明韜略、文武兼?zhèn)?、足智多謀的“智囊”。后來，張良成了漢高祖劉邦的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。1．根據(jù)提示填空。

“孺子可教”中“教”的讀音是_________，“孺”的意思是________，這個成語的的意思是____________________

2．張良經(jīng)受住了老者哪些考驗？請根據(jù)短文內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。

3．張良憑借《太公兵法》這本書取得了很大成就，請在文中用“

”畫出來。

4．作批注是很好的閱讀方法。請在文中感受深刻的地方作批注。（提示：先用“____”畫出文中的句子，然后在下面作批注。）

我的批注是：

5．張良的哪些品質(zhì)感動了你？你從中受到什么啟發(fā)？請簡要回答。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.辨析字形，用“___”劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①蝙蝠拂試藤蘿毛茸茸改正：

②隧道朦朧沖涮熱辣辣改正：

2）.在完全正確的詞語后面打“√”，再把錯誤的字圈出來改在括號里。

A．炫耀

局促

姿態(tài)

大街小港（

）

B．擁擠

慢長

臀部

雞犬相聞（

）

C．遭殃

蜻蜓

胳膊

鑿壁偷光（

）

D．癌癥

乾坤

窟窿

空空如已（

）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.結(jié)合課文《蝴蝶的家》，給下列問題分分類，選擇你認(rèn)為值得思考的問題，并嘗試解決。①蝴蝶身上的彩粉有