滬教版九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期(試用版)同步練習(xí)第2章浩瀚的大氣單元檢測(cè)(原卷版+解析)

第2章浩瀚的大氣單元檢測(cè)試題分值：100考試時(shí)間：50分鐘一、選擇題（共20小題，每題2分，只有一個(gè)答案，共40分）1、【2019上?！縁e2O3中Fe的化合價(jià)是（）A.－3B.－2C.＋2D.＋32、【2019四川眉山】人類生存需要清新的空氣。下列一般不會(huì)造成空氣污染的是（）A．人工降雨 B．燃放煙花 C．焚燒垃圾 D．汽車尾氣3、“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（）①分子的質(zhì)量很??；②分子之間有間隔；③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；④不同分子性質(zhì)不同．①② B．③④ C．①③ D．②④4、【2018上?！糠肿訑?shù)相等的任何物質(zhì)具有相同的（）A.質(zhì)量 B.體積 C.物質(zhì)的量 D.摩爾質(zhì)量5、【2019.重慶A卷】某些袋裝食品需要充氣防腐，下列最宜作充入氣體的是()A.氮?dú)釨.氧氣C.甲烷D.一氧化碳6、【2019上海】瓶中CO氣體分子的微觀示意圖為（●表示C原子，“”表示O原子）（）A. B.C. D.7、【2019廣西桂林】下列物質(zhì)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O28、【2019上?！繉?shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.KClO3KCl＋O2↑B.2KClO3=2KC1＋3O2↑C.2H2O22H2O＋O2↑D.H2O22H2↑＋O2↑9、【2019廣西桂林】下列物質(zhì)由陰陽離子構(gòu)成的是（）A．銅 B．氧氣 C．金剛石 D．氯化鈉10、【2017上?！慷趸?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰的過程中發(fā)生改變的是（）A．分子種類B．分子間距C．原子大小D．原子種類11、【2019湖南益陽】下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會(huì)產(chǎn)生大氣污染的是（）A．NO2B．CO2C．SO2D可吸入顆粒物12、【2014?上?！筷P(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是（）A．分子都是由原子構(gòu)成的B．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)C．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分D．分子和原子都市構(gòu)成物質(zhì)的微粒13、下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法中正確的是（）氧化反應(yīng)都是化合．氧化反應(yīng)都發(fā)生燃燒現(xiàn)象C．氧化反應(yīng)大多放出熱量D．氧化反應(yīng)都發(fā)光14、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（）A．紅磷：產(chǎn)量大量白霧B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體15、【2019湖南邵陽】已知化學(xué)反應(yīng)：2NO+O2=2NO2，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)16、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A．不產(chǎn)生氧氣 B．生產(chǎn)氧氣的速度慢C．產(chǎn)生氧氣的總量少D．沒有影響17、【2019上海】一定量甲烷（CH4）在氧氣中不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的物質(zhì)的量之比可能為（）A.1:1:2B.2:1:4C.2:3:6D.3:1:818、【2019湖北宜昌】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）A．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同19、碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是（）A.碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)gB.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16C.碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3D.碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%20、【2016上?！坑嘘P(guān)摩爾質(zhì)量敘述正確的是（）A．單位是摩爾 B．等于物質(zhì)的量乘以質(zhì)量C．?dāng)?shù)值上等于該物質(zhì)的式量 D．表示單位積物質(zhì)的質(zhì)量二、理解與應(yīng)用（3小題，每空2分，共26分）21、【2018上?！拷衲?月，我國發(fā)射了高分5號(hào)衛(wèi)星，對(duì)O2、SO2、CO2等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，在環(huán)境檢測(cè)中發(fā)揮重要作用。①O3能吸收紫外線。與O3互為同素異形體的物質(zhì)化學(xué)式是。②SO2是一種大氣污染物。SO2中S元素化合價(jià)是，S、O原子個(gè)數(shù)比是；SO2的摩爾質(zhì)量為g/mol；1molSO2中約含個(gè)S原子。③大氣中的CO2使地球保持溫暖。將過多CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）等燃料的過程屬于（選填“物理”、“化學(xué)”）變化；CH3OH由種元素組成。22、沒有空氣就沒有生命。請(qǐng)回答：（1）寫出空氣中某一純凈物的用途（寫一種）。（2）寫出防治空氣污染的一種方法。（3）寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一道）。23、多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B的化學(xué)式為。（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）。三、實(shí)驗(yàn)與探究（3小題，每空2分，共20分）24、【2019山東臨沂】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是。（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的QUOTE1/5，可能存在的原因是（寫出一條即可）。25、為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：（提示：鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅）（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是。（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在裝置中進(jìn)行。26、【2019湖南益陽】實(shí)驗(yàn)室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及下列儀器。（1）儀器⑤的名稱為。（2）利用上述藥品及儀器可以制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，組裝發(fā)生和收集O2的裝置，需要選擇的最佳儀器是（選擇序號(hào)填空）。四、分析與計(jì)算（2個(gè)小題，共14分）27、【2019天津】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比_____；（2）乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____（寫最簡(jiǎn)比）；（3）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；（4）9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____g。28、某大理石樣品（所含雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)）與足量的鹽酸充分反應(yīng)（反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑），過濾后將濾液蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體，相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（不計(jì)損耗）：（1）氯化鈣的質(zhì)量為g．（2）計(jì)算該大理石樣品中碳酸鈣的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）．第2章浩瀚的大氣單元檢測(cè)試題分值：100考試時(shí)間：50分鐘一、選擇題（共20小題，每題2分，只有一個(gè)答案，共40分）1、【2019上?！縁e2O3中Fe的化合價(jià)是（）A.－3B.－2C.＋2D.＋3【答案】D【解析】Fe2O3中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，F(xiàn)e的化合價(jià)為+3價(jià)，故選D。2、【2019四川眉山】人類生存需要清新的空氣。下列一般不會(huì)造成空氣污染的是（）A．人工降雨 B．燃放煙花 C．焚燒垃圾 D．汽車尾氣【答案】A【解析】A、人工降雨是干冰升華，一般不會(huì)造成空氣污染；故選項(xiàng)正確；B、燃放煙花生成有害氣體和煙塵，會(huì)造成空氣污染；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、焚燒垃圾生成有害氣體和煙塵，會(huì)造成空氣污染；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、汽車尾氣中有二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，會(huì)造成空氣污染；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。3、“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒…．”從微觀角度分析，語句中隱含的分子性質(zhì)有（）①分子的質(zhì)量很??；②分子之間有間隔；③分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；④不同分子性質(zhì)不同．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【解析】茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，能聞到茉莉的香氣、檀木的香氣，是因?yàn)橄銡庵泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到茉莉的香氣、檀木的香氣。茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，香味不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同。故語句中隱含的分子性質(zhì)有③④；故選B。4、【2018上?！糠肿訑?shù)相等的任何物質(zhì)具有相同的（）A.質(zhì)量 B.體積 C.物質(zhì)的量 D.摩爾質(zhì)量【答案】C【解析】A．分子數(shù)相等的物質(zhì)，質(zhì)量不一定相同，如SO2（相對(duì)分子質(zhì)量為64）和CO2（相對(duì)分子質(zhì)量為44）質(zhì)量不同，故錯(cuò)誤；

B．分子數(shù)相等的物質(zhì)，質(zhì)量不一定相同，密度也不一定相同，所以體積也不相同，故錯(cuò)誤；

C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子數(shù)相等則物質(zhì)的量也相同，如1molSO2和CO2中均含有6.02×1023個(gè)分子，或6.02×1023個(gè)二氧化硫分子和6.02×1023個(gè)二氧化碳分子均為1mol，故正確；

D．分子數(shù)相等的任何物質(zhì)摩爾質(zhì)量不一定相同，如SO2（摩爾質(zhì)量為64g/mol）和CO2（摩爾質(zhì)量為44g/mol），故錯(cuò)誤。

故選：C。5、【2019.重慶A卷】某些袋裝食品需要充氣防腐，下列最宜作充入氣體的是()A.氮?dú)釨.氧氣C.甲烷D.一氧化碳【答案】A【解析】氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定，無毒且來源廣，可以作袋裝食品保護(hù)氣。故選A。6、【2019上?！科恐蠧O氣體分子的微觀示意圖為（●表示C原子，“”表示O原子）（）A. B.C. D.【答案】C【解析】A、該圖中碳原子和氧原子以單原子的形式存在，不是一氧化碳分子，故錯(cuò)誤；B、該圖中是2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子形成的分子，故錯(cuò)誤；C、該圖是由碳原子和氧原子形成的一氧化碳分子，故正確；D、該圖是二氧化碳分子，故錯(cuò)誤；故選C。7、【2019廣西桂林】下列物質(zhì)不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是（）A．KMnO4 B．KClO3 C．KCl D．H2O2【答案】C【解析】A.實(shí)驗(yàn)室可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，得到錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故A能；B.實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，故B能；C.氯化鉀中沒有氧元素，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，故C不能；D.實(shí)驗(yàn)室可以用過氧化氫分解生成物水和氧氣的方法制取氧氣，故D能。故選：C。8、【2019上?！繉?shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.KClO3KCl＋O2↑B.2KClO3=2KC1＋3O2↑C.2H2O22H2O＋O2↑D.H2O22H2↑＋O2↑【答案】C【解析】A、該方程式?jīng)]有配平，故錯(cuò)誤；B、該方程式缺少催化劑，故錯(cuò)誤；C、該方程式正確；D、該方程式?jīng)]有配平，故錯(cuò)誤。故選C。9、【2019廣西桂林】下列物質(zhì)由陰陽離子構(gòu)成的是（）A．銅 B．氧氣 C．金剛石 D．氯化鈉【答案】D【解析】A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、金剛石屬于國態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確。故選：D。10、【2017上海】二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰的過程中發(fā)生改變的是（）A．分子種類B．分子間距C．原子大小D．原子種類【答案】B【解析】二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)化為干冰是氣態(tài)的二氧化碳變成了固體的二氧化碳；故該過程是物理變化．則在變化過程中，分子的大小、性質(zhì)以及種類都是不變的，只是分子之間的間隔變大了．故選B．11、【2019湖南益陽】下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會(huì)產(chǎn)生大氣污染的是（）A．NO2B．CO2C．SO2D可吸入顆粒物【答案】B【解析】A、NO2是空氣污染物；B、CO2不是空氣污染物；C、SO2是空氣污染物；D、可吸入顆粒物是空氣污染物；故選：B。12、【2014?上?！筷P(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是（）A．分子都是由原子構(gòu)成的B．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)C．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分D．分子和原子都市構(gòu)成物質(zhì)的微?！敬鸢浮緾【解析】A、分子是由原子構(gòu)成的，正確；B、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)，正確；C、原子在化學(xué)變化中不能再分，錯(cuò)誤；D、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，正確；故選C．13、下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法中正確的是（）氧化反應(yīng)都是化合．氧化反應(yīng)都發(fā)生燃燒現(xiàn)象C．氧化反應(yīng)大多放出熱量D．氧化反應(yīng)都發(fā)光【答案】C【解析】A、氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，例如甲烷燃燒屬于氧化反應(yīng)，但是甲烷燃燒不屬于化合反應(yīng)．錯(cuò)誤；B、氧化反應(yīng)不一定都發(fā)生燃燒現(xiàn)象，例如鐵生銹的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但是鐵生銹時(shí)不發(fā)生燃燒．錯(cuò)誤；C、氧化反應(yīng)大多放出熱量．正確；D、氧化反應(yīng)不一定都發(fā)光，例如鐵生銹的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但是鐵生銹時(shí)不發(fā)光．錯(cuò)誤。故選C。14、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是（）A．紅磷：產(chǎn)量大量白霧B．硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光D．細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體【答案】A【解析】A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確；C、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，故選項(xiàng)說法正確；D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確；故選A。15、【2019湖南邵陽】已知化學(xué)反應(yīng)：2NO+O2=2NO2，該反應(yīng)屬于（）A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)【答案】A【解析】A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，2NO+O2=2NO2屬于化合反應(yīng)；故選項(xiàng)正確；B、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。16、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣，若實(shí)驗(yàn)中忘記加入二氧化錳，其結(jié)果是（）A．不產(chǎn)生氧氣 B．生產(chǎn)氧氣的速度慢C．產(chǎn)生氧氣的總量少D．沒有影響【答案】B【解析】過氧化氫制氧氣中二氧化錳的作用是加快反應(yīng)速度，如果忘記加入反應(yīng)速度慢，不會(huì)影響生成氧氣的量。故選B。17、【2019上?！恳欢考淄椋–H4）在氧氣中不完全燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的物質(zhì)的量之比可能為（）A.1:1:2B.2:1:4C.2:3:6D.3:1:8【答案】D【解析】設(shè)生成水的物質(zhì)的量為x，生成一氧化碳、二氧化碳的物質(zhì)的量分別是m、n，則參加反應(yīng)的甲烷的物質(zhì)的量為x，根據(jù)碳原子守恒，x=m+n，故選D。18、【2019湖北宜昌】如圖是硫在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）A．氧氣含量越多硫燃燒越劇烈 B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 C．瓶底的水可以吸收生成的有害氣體D．硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物不同【答案】D【解析】A、氧氣含量越多，硫燃燒越劇烈，故選項(xiàng)說正確。B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說法正確。C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害氣體，故選項(xiàng)說法正確。D、硫在空氣和氧氣中燃燒的生成物均為二氧化硫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。19、碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是（）A.碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)gB.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16C.碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3D.碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%【答案】C【解析】A.碳酸乙烯酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12×3+1×4+16×3，相對(duì)分子質(zhì)量單位為“1”，通常不寫，錯(cuò)誤；B.碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12×3：1×4：16×3，錯(cuò)誤；C.化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字為一個(gè)分子中原子的個(gè)數(shù)，碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個(gè)數(shù)比為3:4:3，正確；D.，碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，錯(cuò)誤。故選C。20、【2016上?！坑嘘P(guān)摩爾質(zhì)量敘述正確的是（）A．單位是摩爾 B．等于物質(zhì)的量乘以質(zhì)量C．?dāng)?shù)值上等于該物質(zhì)的式量 D．表示單位積物質(zhì)的質(zhì)量【答案】C【解析】單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量稱為摩爾質(zhì)量，當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時(shí)，摩爾質(zhì)量的單位為g/mol，在數(shù)值上等于該物質(zhì)的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量，對(duì)于某一純凈物來說，它的摩爾質(zhì)量是固定不變的，故選：C．二、理解與應(yīng)用（3小題，每空2分，共26分）21、【2018上?！拷衲?月，我國發(fā)射了高分5號(hào)衛(wèi)星，對(duì)O2、SO2、CO2等進(jìn)行監(jiān)測(cè)，在環(huán)境檢測(cè)中發(fā)揮重要作用。①O3能吸收紫外線。與O3互為同素異形體的物質(zhì)化學(xué)式是。②SO2是一種大氣污染物。SO2中S元素化合價(jià)是，S、O原子個(gè)數(shù)比是；SO2的摩爾質(zhì)量為g/mol；1molSO2中約含個(gè)S原子。③大氣中的CO2使地球保持溫暖。將過多CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）等燃料的過程屬于（選填“物理”、“化學(xué)”）變化；CH3OH由種元素組成?！敬鸢浮竣貽2；②+4；1：2；64；6.02×1023；③化學(xué)；三?！窘馕觥竣偻禺愋误w是指由同種元素組成的不同單質(zhì)，氧氣是由氧元素組成的單質(zhì)，臭氧也是由氧元素組成的單質(zhì)，互為同素異形體，化學(xué)式為：O2；故填：O2；

②在化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，SO2中的氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則可推出S元素的化合價(jià)為+4；SO2中S、O原子個(gè)數(shù)比是1：2；1mol粒子的摩爾質(zhì)量在g/mol為單位時(shí)在數(shù)值上都與該粒子的相對(duì)分子質(zhì)量相等，二氧化硫的相對(duì)分子質(zhì)量為64，其摩爾質(zhì)量為64g/mol；1molSO2中約含有1mol硫原子，約含有6.02×1023個(gè)原子；故填：+4；1：2；64；6.02×1023；

③將過多CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）等燃料的過程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；CH3OH由碳、氫、氧三種元素組成。故填：化學(xué)；三。22、沒有空氣就沒有生命。請(qǐng)回答：（1）寫出空氣中某一純凈物的用途（寫一種）。（2）寫出防治空氣污染的一種方法。（3）寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（寫一道）?！敬鸢浮浚?）氧氣用于富氧煉鋼；（2）減少工廠廢氣的排放；（3）2H2+O22H2O?！窘馕觥浚?）氧氣具有助燃性，可以富氧煉鋼；（2）減少工廠廢氣的排放可以防治空氣污染；（3）氫氣燃燒的反應(yīng)物是氫氣和氧氣，生成物是水，反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，所以方程式是：2H2+O22H2O。23、多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質(zhì)B的化學(xué)式為。（2）利用紅磷燃燒測(cè)定空氣里物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）?！敬鸢浮浚?）O2．（2），化合反應(yīng)?！窘馕觥浚?）由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，由圖1空氣成分的示意圖可知，物質(zhì)B是氧氣，化學(xué)式為O2。

（2）紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)。三、實(shí)驗(yàn)與探究（3小題，每空2分，共20分）24、【2019山東臨沂】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請(qǐng)用分子的知識(shí)解釋“變紅”的原因。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是。（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的QUOTE1/5，可能存在的原因是（寫出一條即可）。【答案】（1）氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）難溶于水；紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）【解答】（1）氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫?qū)儆诳諝馕廴疚?，所以B中集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）C實(shí)驗(yàn)完畢，集氣瓶?jī)?nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂须y溶于水的性質(zhì)；從燒杯中進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是：紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完；裝置漏氣；沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。25、為了探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變，甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題：（提示：鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅）（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖A所示，反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，原因是。（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量。（3）兩位同學(xué)通過交流反思得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時(shí)，對(duì)于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在裝置中進(jìn)行。【答案】（1）向右；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出。（2）不變。（3）密封?！窘馕觥浚?）兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，原因是鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出；故填：向右；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣逸出。（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖B所示，硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，反應(yīng)前后指針不發(fā)生偏