黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

黑龍江伊春市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用鋼筆正確、工整地抄寫(xiě)下面的詩(shī)句。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？——高適《別董大》

__________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

穿過(guò)一條幽深的suìdào(

)，眼前一片ménglóng(

)，jìjìng(

)的山谷中，dùjuān(

)的聲聲啼叫清脆而空靈。密林深處的hūnàn(

)之中，隱約有點(diǎn)點(diǎn)光亮，猶如夜空中的fánxīng(

)閃閃爍爍。chíxù(

)地長(zhǎng)途跋涉，讓我情不自禁地想要駐足guānshǎng(

)，此時(shí)，同行的伙伴yáohuàng(

)著我的gēbo(

)示意我繼續(xù)前行。2）.同學(xué)們制作了詩(shī)文集，請(qǐng)你結(jié)合本學(xué)期積累，將其中兩組詩(shī)文補(bǔ)充完整。

（1）“真情流露篇”：詩(shī)是強(qiáng)烈情感的自然流露，它源于___________。范成大沉醉于初夏江南的田園風(fēng)光，“___________，_____________”靜中有動(dòng)，流露了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村恬靜安詳生活的向往。讓我們用心感受詩(shī)中的情境吧！

（2）“托物言志篇”：詩(shī)是____________，詩(shī)給人類以___________。《墨梅》是一首______詩(shī)，“___________，___________”是王冕的畢生追求。著名作家冰心的詩(shī)集《__________》飽含對(duì)母愛(ài)、童心和自然的贊美，筆名“冰心”取自于“______________，________________”這句詩(shī)，寄寓她想成為_(kāi)__________的人。讓我們從詩(shī)文中汲取前進(jìn)的勇氣和力量吧！3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）古詩(shī)文耐人尋味。學(xué)習(xí)時(shí)要調(diào)用多種感官展開(kāi)想象，在“梅子金黃杏子肥，__________________”中，我們看到了萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)的樣子；在“眾鳥(niǎo)高飛盡，__________________”中，我們感受到李白的孤獨(dú)與無(wú)奈；在“__________________，__________________”中，我們讀懂了王昌齡的志向與品格。

（2）詩(shī)聯(lián)飽含真摯情感。詩(shī)人艾青筆下的綠意無(wú)限，“所有的綠集中起來(lái)，__________________，重疊在一起，__________________”。大自然的景象，更是詩(shī)人的感覺(jué)，正所謂“詩(shī)是強(qiáng)烈__________________，它源于寧?kù)o中__________________”。

（3）名言俗語(yǔ)給人啟迪?！癬_________________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書(shū)，不可懈??；“書(shū)山有路勤為徑，__________________”警醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走；“天行健，__________________”讓我們懂得了無(wú)論做什么事情，都要有自強(qiáng)不息的精神。4）.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

空空(

)也

無(wú)能(

)力

(

)山傍水

臨危不(

)

（1）我能仿照畫(huà)“

”詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（AABC式），再仿寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：__________、__________。

（2）畫(huà)“﹏﹏﹏”的詞語(yǔ)與______________（選填：城市生活

鄉(xiāng)村生活）有關(guān)，我還能再寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：______________。5）.積累運(yùn)用。

（1）詩(shī)詞中有春日孩童的活潑之美——“兒童急走追黃蝶，___________”；有夏日的色彩繽紛之美——“___________，麥花雪白菜花稀”；有傲雪盛放的品格之美——“已是懸崖百丈冰，___________”。

（2）在遇到困難、挫折或意外時(shí)，我們應(yīng)該用“___________，___________”激勵(lì)自己保持積極的心態(tài)，努力尋找解決的辦法，用名言“天行健，___________”。提醒自己奮發(fā)向上，自立自強(qiáng)。

（3）本學(xué)期我們學(xué)的第六單元都是篇幅很長(zhǎng)的文章，每篇課文都分成了幾個(gè)部分?！缎∮⑿塾陙?lái)（節(jié)選）》用___________標(biāo)示出每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用___________的方式標(biāo)示，《蘆花鞋》用___________的方式標(biāo)示。這樣，我們只要把___________就能把握課文的主要內(nèi)容了。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)字詞的解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．平明送客楚山孤。（平常的明天）B．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（肅敬勤勉）C．過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。（方正）D．白發(fā)誰(shuí)家翁媼（老翁）2）.交流會(huì)場(chǎng)要選用關(guān)于學(xué)習(xí)的幾幅畫(huà)，下列不合適的一幅是（

）A．囊螢夜讀B．鐵杵成針C．狐假虎威D．懸梁刺股3）.下列詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（

）A．美貌

睫毛

追逐B(yǎng)．降臨

拂拭

幼想C．豎定

舞姿

凝望D．賬本

服待

巫婆4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.劉老師對(duì)壯壯說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成任務(wù)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩(shī)句和所表達(dá)的品格用線連起來(lái)。

洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

不迎合世俗、不同流合污

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

光明磊落、志趣高潔

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

舍生取義、愛(ài)國(guó)熱情

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

樂(lè)觀自信、堅(jiān)持理想

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

壯懷激烈、英勇無(wú)畏2）.將對(duì)應(yīng)的故事和人物連一連。（選做題）

臥薪嘗膽

祖逖和劉琨

聞雞起舞

勾踐

牛角掛書(shū)

楊時(shí)

程門(mén)立雪

李密6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)．上序號(hào)。

()十來(lái)天過(guò)去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個(gè)個(gè)小巴掌，綠得可愛(ài)。

()一天清晨，我去澆水時(shí)發(fā)現(xiàn)它們一一出芽了。

()春天來(lái)了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻子。

()夏天來(lái)了，大葉子中間慢慢地開(kāi)出了小花，還有淡淡的紅色花柱。

()花落了，結(jié)出一顆顆淡綠色的小果實(shí)。秋天到了，我們的蓖麻收獲了。2）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

(1)“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。(

)

(2)他任勞任怨地為大家服務(wù)多年，大家都親切地稱他“老黃?！保@句話中的“老黃?！边\(yùn)用是恰當(dāng)?shù)摹?

)

(3)寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以像《海上日出》那樣按游覽順序來(lái)寫(xiě)，也可以像《記金華的雙龍洞》那樣按景物變化的順序來(lái)寫(xiě)。(

)

(4)《巨人的花園》告訴我們：只有學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，才能感受快樂(lè)。(

)

(5)“和藹、賢惠、焦躁不安”這三個(gè)詞都可以表現(xiàn)人物的品質(zhì)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.奇奇推薦了一首寫(xiě)蜜蜂的詩(shī)歌，請(qǐng)你閱讀并完成下題。蜂[唐]羅隱

_________________，

無(wú)限風(fēng)光盡被占。

采得百花成蜜后，

_________________？1．請(qǐng)將右邊的詩(shī)歌補(bǔ)充完整。

2．解釋右邊加點(diǎn)詞的意思。

（1）盡：_________________

（2）占：_________________

3．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)________________的喜愛(ài)，對(duì)________________的贊美，以及對(duì)________________的不滿。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.題目：未來(lái)的

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活將會(huì)發(fā)生很大的變化。未來(lái)的學(xué)校、教室、廚房、臥室……到底會(huì)是什么樣的？請(qǐng)大膽想象，寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：（1）確定自己的奇思妙想后，把題目補(bǔ)充完整；（2）要有順序、有層次地把這種東西的樣子、功能介紹清楚，不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.材料。黃帝與蚩（chī）尤之戰(zhàn)①傳說(shuō)，蚩尤是一個(gè)惡神。他有八十一個(gè)兄弟，都是獸身人頭，能吃沙子和石頭。蚩尤動(dòng)員這八十一個(gè)兄弟，然后又慫恿（sǒnɡyǒnɡ）山林水澤中的各種鬼怪，一起攻擊黃帝。黃帝率領(lǐng)應(yīng)龍、風(fēng)后和其他神靈迎戰(zhàn)。

②戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始，蚩尤施展法術(shù)，吹煙吐霧。一場(chǎng)大霧，把黃帝及其部下全都包圍了，黃帝一方分不清東西南北，被蚩尤殺得潰不成軍。③黃帝派他的部下風(fēng)后，利用磁（cí）鐵發(fā)明了指南車(chē)。這輛車(chē)子上立著一個(gè)用磁鐵造的仙人像，不論車(chē)子怎么旋轉(zhuǎn)，仙人像的手指永遠(yuǎn)指向南方。黃帝的軍隊(duì)在指南車(chē)的指引下，沖破了蚩尤制造的迷霧，繼續(xù)和他戰(zhàn)斗。④蚩尤手下有一個(gè)叫魑魅（chīmèi）的怪物，別看他個(gè)頭小，卻很會(huì)說(shuō)話，能趁機(jī)迷惑別人。魑魅和其他鬼怪在戰(zhàn)場(chǎng)上不斷地迷惑黃帝的部下，弄得大家頭昏腦漲。在這緊要關(guān)頭，黃帝讓一個(gè)部下吹響了牛角軍號(hào)。號(hào)角的聲音響徹整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，完全解除了鬼怪們的迷惑，黃帝取得了一場(chǎng)難得的勝利。

⑤蚩尤不甘心，請(qǐng)來(lái)了風(fēng)伯、雨師助戰(zhàn)。風(fēng)伯、雨師來(lái)到涿（zhuō）鹿，立刻發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。黃帝手下的應(yīng)龍平時(shí)也能控制雨水，但面對(duì)風(fēng)伯、雨師，卻無(wú)法施展自己的神通了。狂風(fēng)暴雨像脫韁（jiānɡ）的野馬，把黃帝及其部屬?zèng)_擊得無(wú)法立足，只能四散逃跑。⑥黃帝無(wú)可奈何，只好到天上，請(qǐng)求自己的女兒——魃（bá）的幫助。魃是個(gè)禿（tū）頭，長(zhǎng)得十分難看。魃來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，她的禿頭立刻發(fā)出熾（chì）熱的光芒，轉(zhuǎn)眼間，狂風(fēng)暴雨完全消失，地面上的雨水也都干涸（hé）了。風(fēng)伯、雨師和蚩尤再也無(wú)計(jì)可施，只能眼睜睜看著即將到手的勝利遠(yuǎn)去。⑦黃帝殺了一只獨(dú)腳怪獸，用獸皮做成了一面巨大的戰(zhàn)鼓；又殺了雷獸，取出它的骨頭做鼓槌（chuí）。黃帝在戰(zhàn)場(chǎng)上，用這對(duì)鼓槌敲響獸皮戰(zhàn)鼓，鼓聲比炸雷還要響亮，天地都為之變色。響亮的鼓聲大大鼓舞了黃帝部下的士氣，同時(shí)也把蚩尤及其部下震得魂飛魄（pò）散。應(yīng)龍飛上前去，殺死了前來(lái)助戰(zhàn)的巨人，將蚩尤活捉。——節(jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推薦書(shū)目：快樂(lè)讀書(shū)吧·中國(guó)神話傳說(shuō)》，有改動(dòng)1．結(jié)合故事內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)黃帝與蚩尤大戰(zhàn)的原因和結(jié)果。

原因：___________________________________________________________

結(jié)果：___________________________________________________________

2．雙方作戰(zhàn)的過(guò)程比較復(fù)雜，請(qǐng)給作戰(zhàn)過(guò)程排序。（填序號(hào)）

①風(fēng)后發(fā)明指南車(chē)，沖破迷霧。

②蚩尤吹煙吐霧，包圍黃帝一方。

③風(fēng)伯、雨師助戰(zhàn)蚩尤，黃帝大敗。④軍號(hào)解除迷惑，黃帝取得勝利。

⑤黃帝之女擊退狂風(fēng)暴雨。

⑥做戰(zhàn)鼓，鼓士氣，活捉蚩尤。

______

→

______

→

______

→

______

→

______

→______

3．“黃帝在戰(zhàn)場(chǎng)上，用這對(duì)鼓槌敲響獸皮戰(zhàn)鼓，鼓聲比炸雷還要響亮，天地都為之變色?！本渲挟?huà)線部分可用下面哪個(gè)詞語(yǔ)替換？(

)（填序號(hào)）A．鑼鼓喧天B．鴉雀無(wú)聲C．震耳欲聾4．讀了本文，你覺(jué)得黃帝是個(gè)什么樣的人？（

）（填序號(hào)）A．茍且偷生B．英勇無(wú)畏C．無(wú)事生非5．“蚩尤手下有一個(gè)叫魑魅的怪物，別看他個(gè)頭小，卻很會(huì)說(shuō)話，能趁機(jī)迷惑別人。”“魑魅”是怎樣迷惑別人的？請(qǐng)發(fā)揮想象，把“他”迷惑別人的情形寫(xiě)一寫(xiě)。

_________________________________________________________________

6．故事中哪些詞句讓你感受最深？抄寫(xiě)在下面，并寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。

感受最深的詞句：__________________________________________________

讀后感受：________________________________________________________

7．按提示填寫(xiě)古詩(shī)文。

本篇選文，讓我們感受到了神話傳說(shuō)中雙方激戰(zhàn)的情形。本學(xué)期，我們背誦過(guò)的王翰的詩(shī)句“____________，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”也側(cè)面展示了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈和將士們視死如歸的豪邁。有豪情壯志的不僅是男兒，宋代著名女詞人李清照用詩(shī)句“__________，死亦為鬼雄”就表達(dá)出女性同樣也具有凜然風(fēng)骨、浩然正氣。人民渴望幸福，和平需要捍衛(wèi)。王昌齡的詩(shī)句“但使龍城飛將在，___________”說(shuō)明了良將在國(guó)家駐防上的作用。人才興旺，國(guó)家才能富強(qiáng)。成才之路沒(méi)有捷徑，只有“________，______，慎思之，明辨之，篤行之”才能成長(zhǎng)為國(guó)家真正的人才。成才之路，不會(huì)一帆