北師大日歷教學(xué)設(shè)計(jì)體會(huì)

北師大日歷教學(xué)設(shè)計(jì)體會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第6章《日歷中的數(shù)學(xué)》的第一課時(shí)，主要內(nèi)容包括：了解日歷的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)日歷中的常識(shí)，如閏年、平年、星期等，以及利用日歷進(jìn)行日期計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握日歷的基本結(jié)構(gòu)，了解閏年、平年、星期等概念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用日歷進(jìn)行日期計(jì)算的能力。3.通過(guò)對(duì)日歷的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：日歷的基本結(jié)構(gòu)，閏年、平年、星期等概念，利用日歷進(jìn)行日期計(jì)算。難點(diǎn)：閏年、平年、星期等的計(jì)算方法，以及靈活運(yùn)用日歷進(jìn)行日期計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：每人一本日歷，筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生拿出自己的日歷，觀察并描述日歷的基本結(jié)構(gòu)，如日期、星期、月份等。2.講解閏年、平年、星期等概念：通過(guò)多媒體課件，講解閏年、平年、星期等的定義和計(jì)算方法。3.例題講解：以2019年為例，講解如何判斷閏年、平年，以及如何計(jì)算某個(gè)日期是星期幾。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，判斷2020年是閏年還是平年，并計(jì)算2020年7月1日是星期幾。5.日期計(jì)算：講解如何利用日歷進(jìn)行日期計(jì)算，如計(jì)算兩個(gè)日期之間的間隔天數(shù)，計(jì)算某個(gè)日期往前或往后推算日期等。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：1.日歷的基本結(jié)構(gòu)：日期、星期、月份等。2.閏年、平年、星期等的定義和計(jì)算方法。3.日歷日期計(jì)算的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.判斷2021年是閏年還是平年，并計(jì)算2021年7月1日是星期幾。答案：2021年是平年，2021年7月1日是星期五。2.利用日歷，計(jì)算2020年1月1日到2020年12月31日之間的總天數(shù)。答案：2020年1月1日到2020年12月31日之間的總天數(shù)為366天。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)日歷這一生活實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的生活實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同程度的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的生日，了解生日在一年中的分布情況，探究生日在一周中的分布規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第6章《日歷中的數(shù)學(xué)》的第一課時(shí)。重點(diǎn)內(nèi)容包括：了解日歷的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)日歷中的常識(shí)，如閏年、平年、星期等，以及利用日歷進(jìn)行日期計(jì)算。具體細(xì)節(jié)如下：1.日歷的基本結(jié)構(gòu)：日期、星期、月份等。2.閏年、平年、星期等的概念：閏年是指能被4整除但不能被100整除的年份，或者能被400整除的年份；平年則是指不能被4整除的年份，或者能被100整除但不能被400整除的年份；星期是指一周七天，分別為星期日、星期一、星期二等。3.利用日歷進(jìn)行日期計(jì)算：計(jì)算兩個(gè)日期之間的間隔天數(shù)，計(jì)算某個(gè)日期往前或往后推算日期等。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：日歷的基本結(jié)構(gòu)，閏年、平年、星期等概念，利用日歷進(jìn)行日期計(jì)算。難點(diǎn)：閏年、平年、星期等的計(jì)算方法，以及靈活運(yùn)用日歷進(jìn)行日期計(jì)算。具體細(xì)節(jié)如下：1.閏年、平年的判斷方法：學(xué)生需要掌握能被4整除但不能被100整除的年份為閏年，或者能被400整除的年份也為閏年；能被100整除但不能被400整除的年份為平年。2.星期的計(jì)算方法：學(xué)生需要了解一周七天，分別為星期日、星期一、星期二等，并學(xué)會(huì)利用日歷計(jì)算某個(gè)日期是星期幾。3.日期計(jì)算方法：學(xué)生需要掌握利用日歷計(jì)算兩個(gè)日期之間的間隔天數(shù)，以及往前或往后推算日期的方法。三、重點(diǎn)難點(diǎn)解析1.閏年、平年的判斷方法：教師可以通過(guò)舉例子的方式，讓學(xué)生理解并記住閏年、平年的判斷方法。例如，2000年是閏年，1900年不是閏年，2020年是閏年，2021年不是閏年。2.星期的計(jì)算方法：教師可以通過(guò)講解日歷的構(gòu)成，讓學(xué)生了解一周七天，分別為星期日、星期一、星期二等。然后，可以通過(guò)具體的例子，教授學(xué)生如何利用日歷計(jì)算某個(gè)日期是星期幾。例如，2020年1月1日是星期三，那么2020年1月2日是星期四，2020年1月3日是星期五，以此類推。3.日期計(jì)算方法：教師可以通過(guò)講解日歷的構(gòu)成，讓學(xué)生了解日歷中的日期是如何排列的。然后，可以通過(guò)具體的例子，教授學(xué)生如何利用日歷計(jì)算兩個(gè)日期之間的間隔天數(shù)。例如，計(jì)算2020年1月1日到2020年1月10日的總天數(shù)，可以通過(guò)逐個(gè)數(shù)出這兩個(gè)日期之間的天數(shù)，也可以通過(guò)計(jì)算每個(gè)月的天數(shù)，然后相加。教師在講解這些難點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)多種方式，如講解、演示、練習(xí)等，讓學(xué)生充分理解和掌握。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要適中，既要讓學(xué)生聽得懂，又要激發(fā)他們的興趣?？梢赃m當(dāng)使用幽默的語(yǔ)言，引起學(xué)生的共鳴。二、時(shí)間分配在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解閏年、平年、星期等概念時(shí)，可以留出一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和提問(wèn)。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答出來(lái)，又要有一定的挑戰(zhàn)性。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以利用日歷這一生活實(shí)際，引入本節(jié)課的主題。例如，可以拿出一個(gè)日歷，讓學(xué)生觀察并描述日歷的基本結(jié)構(gòu)，從而引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。五、教案反思本節(jié)課結(jié)束后，教師需要對(duì)教案進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的反饋，