掌聲在語文課中的運用蘇教版案例

掌聲在語文課中的運用蘇教版案例一、教學內容本節(jié)課選自蘇教版語文五年級上冊第六單元第一課《掌聲》。文章講述了一個叫英子的女孩，在媽媽的鼓勵下，勇敢地走上了講臺，講故事給同學們聽。故事主要圍繞著英子內心的恐懼和緊張，以及同學們鼓勵的掌聲，描寫了英子在兩次不同場合下講故事的情景。二、教學目標1.通過學習課文，讓學生理解文章的主旨，體會掌聲在人們生活中的重要性。2.培養(yǎng)學生朗讀、感悟的能力，提高學生的文學素養(yǎng)。3.使學生學會珍惜每一次鼓勵和幫助，增強自信心。三、教學難點與重點重點：理解課文內容，體會掌聲在英子成長過程中的重要作用。難點：感悟課文所傳達的哲理，學會在生活中珍惜鼓勵和幫助。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過播放一段視頻，展示一個孩子在舞臺上表演，臺下的觀眾給予熱烈掌聲的場景，引導學生思考掌聲的意義。（1）英子為什么害怕講故事？（2）英子在兩次講故事中，同學們的態(tài)度有什么不同？3.分組討論：學生分組討論，分析英子在兩次講故事中的心理變化，以及掌聲對她產生的影響。4.課堂講解：教師針對學生的討論，進行講解，引導學生深入理解課文內容。5.例題講解：教師選取課文中典型的句子，進行分析，讓學生體會作者的表達技巧。6.隨堂練習：讓學生運用所學，仿寫一篇小故事，題目為《一次難忘的掌聲》。六、板書設計板書掌聲的意義板書內容：英子害怕講故事同學們的鼓勵英子的成長七、作業(yè)設計作業(yè)題目：《一次難忘的掌聲》作業(yè)要求：以英子為例，寫一篇關于你在生活中遇到的困難和得到的鼓勵的故事。答案示例：有一次，我參加學校的演講比賽，我非常緊張，擔心自己會忘詞。但是在比賽前，我的朋友們紛紛鼓勵我，告訴我只要盡力就好。比賽當天，我走上舞臺，看到臺下的同學們都向我投來鼓勵的目光，我深深地吸了一口氣，開始演講。最終，我成功地完成了演講，并獲得了掌聲。這次經歷讓我明白了掌聲的重要性，也讓我更加珍惜每一次的鼓勵和幫助。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文《掌聲》，使學生明白了掌聲在人們生活中的重要性。在教學過程中，學生通過自主學習、分組討論、例題講解等環(huán)節(jié)，深入理解了課文內容，并能夠運用所學，完成隨堂練習。通過這次教學，我深感學生在課堂上的積極參與和互動，對于提高他們的語文素養(yǎng)有著重要的作用。拓展延伸：讓學生思考在生活中，他們是否也曾遇到過類似英子一樣的困境，是如何克服的？并鼓勵學生在日常生活中，多給予他人掌聲和鼓勵，傳遞正能量。重點和難點解析：一、教學內容理解本節(jié)課的核心內容是理解課文《掌聲》的主旨，以及體會掌聲在英子成長過程中的重要作用。在教學過程中，教師需要引導學生深入理解課文，通過分析英子內心的恐懼和緊張，以及同學們鼓勵的掌聲，讓學生體會掌聲對于英子成長的重要性。二、教學目標把握在教學過程中，教師需要關注三個教學目標：理解課文內容，體會掌聲在英子成長過程中的重要作用；培養(yǎng)學生朗讀、感悟的能力，提高學生的文學素養(yǎng)；使學生學會珍惜每一次鼓勵和幫助，增強自信心。這三個目標需要在教學過程中逐一實現(xiàn)，以達到教學目的。三、教學難點與重點解析重點：理解課文內容，體會掌聲在英子成長過程中的重要作用。這個重點需要在教學過程中通過講解課文內容、分析英子的心理變化等方式來實現(xiàn)。難點：感悟課文所傳達的哲理，學會在生活中珍惜鼓勵和幫助。這個難點需要在教學過程中通過分組討論、例題講解等方式來實現(xiàn)，引導學生深入思考和感悟。四、教具與學具準備說明教具：多媒體課件、黑板、粉筆。這些教具可以幫助教師更好地展示課文內容，進行講解和分析。學具：課本、練習本、文具。這些學具是學生學習的基本工具，可以幫助學生更好地進行自主學習和隨堂練習。五、教學過程詳解1.情景引入：教師通過播放一段視頻，展示一個孩子在舞臺上表演，臺下的觀眾給予熱烈掌聲的場景，引導學生思考掌聲的意義。（1）英子為什么害怕講故事？（2）英子在兩次講故事中，同學們的態(tài)度有什么不同？3.分組討論：學生分組討論，分析英子在兩次講故事中的心理變化，以及掌聲對她產生的影響。4.課堂講解：教師針對學生的討論，進行講解，引導學生深入理解課文內容。5.例題講解：教師選取課文中典型的句子，進行分析，讓學生體會作者的表達技巧。6.隨堂練習：讓學生運用所學，仿寫一篇小故事，題目為《一次難忘的掌聲》。六、板書設計說明板書設計要清晰地展示課文的主旨和結構，幫助學生更好地理解和記憶課文內容。板書設計包括板書《掌聲的意義》和板書內容英子害怕講故事、同學們的鼓勵、英子的成長。七、作業(yè)設計詳解作業(yè)設計要能夠鞏固課堂所學，同時培養(yǎng)學生的實際應用能力。作業(yè)題目《一次難忘的掌聲》要求學生以英子為例，寫一篇關于你在生活中遇到的困難和得到的鼓勵的故事。通過這個作業(yè)，學生可以進一步理解和感悟掌聲的重要性，并學會在生活中珍惜每一次鼓勵和幫助。八、課后反思及拓展延伸說明拓展延伸活動可以讓學生進一步思考和感悟課文所傳達的哲理，將所學應用到實際生活中。教師可以讓學生思考在生活中，他們是否也曾遇到過類似英子一樣的困境，是如何克服的？并鼓勵學生在日常生活中，多給予他人掌聲和鼓勵，傳遞正能量。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調：在講解課文時，教師應該注意語言的抑揚頓挫，通過變化的語調吸引學生的注意力，使課堂更加生動有趣。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進度。3.課堂提問：教師應該設計有針對性的問題，引導學生思考和討論，通過提問激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。4.情景導入：通過播放視頻或講述一個相關的故事，引起學生對課題的興趣，使他們更愿意投入課堂學習。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我注重了語言的抑揚頓挫，通過變化的語調吸引學生的注意力，使課堂更加生動有趣。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時注意不要拖延時間，保持課堂進度。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設計了有針對性的問題，引導學生思考和討論，通過提問激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。同時，我也通過播放視頻的方式進行情景導入，引起學生對課題的興趣，使他們更愿意投入課堂學習。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解課文內容時，我沒有給予學生足夠的時間去自主學習，導致他們在理解課文內容上存在一定的困難。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的思考時間，導致