版人教版七年級下冊歷史教學(xué)設(shè)計技巧心得

版人教版七年級下冊歷史教學(xué)設(shè)計技巧心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級下冊的第三單元，主題為“繁榮與開放的社會”。本單元主要包括北師大七年級下冊歷史第10課《繁榮與開放的社會》中的“繁榮的農(nóng)業(yè)”、“手工業(yè)的發(fā)展”、“商業(yè)的繁榮”以及“開放的社會”等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況，以及這一時期社會的開放程度。2.培養(yǎng)學(xué)生分析史料、綜合歸納的能力，提高學(xué)生的歷史思維能力。3.通過對隋唐時期繁榮與開放的社會的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史，增強民族自豪感。教學(xué)難點與重點：重點：隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況，以及這一時期社會的開放程度。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展對社會的影響，以及開放的社會對國家繁榮的作用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體設(shè)備、歷史教材、PPT課件學(xué)具：筆記本、筆、歷史教材教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）通過展示隋唐時期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：隋唐時期我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)有哪些特點？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀教材，了解隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況，以及這一時期社會的開放程度。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。三、課堂講解（15分鐘）1.講解隋唐時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，如水稻、小麥等作物的種植技術(shù)，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進。2.講解隋唐時期手工業(yè)的發(fā)展情況，如紡織、陶瓷、冶金等行業(yè)的繁榮。3.講解隋唐時期商業(yè)的繁榮情況，如大都市的興起，貨幣的統(tǒng)一，以及國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展。4.講解隋唐時期社會的開放程度，如對外交往的頻繁，宗教文化的融合等。四、課堂討論（5分鐘）學(xué)生分組討論：隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展對社會的影響，以及開放的社會對國家繁榮的作用。每組選一名代表進行匯報。五、隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生完成教材后的練習(xí)題，教師批改并給予講解。板書設(shè)計：繁榮與開放的社會農(nóng)業(yè)：水稻、小麥種植技術(shù)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具改進手工業(yè)：紡織、陶瓷、冶金等行業(yè)繁榮商業(yè)：大都市興起；貨幣統(tǒng)一；國內(nèi)外貿(mào)易發(fā)展開放社會：對外交往頻繁；宗教文化融合作業(yè)設(shè)計：1.描述隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況。2.論述隋唐時期社會的開放程度及其對國家繁榮的影響。3.結(jié)合教材內(nèi)容，分析隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展對社會的影響。課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過展示圖片、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、課堂討論等形式，使學(xué)生了解了隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況，以及這一時期社會的開放程度。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具改進方面，可以進一步增加實例，讓學(xué)生更直觀地了解工具的改進過程。拓展延伸：學(xué)生可以進一步研究隋唐時期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)對后世的影響，如農(nóng)業(yè)技術(shù)的傳承、手工業(yè)技術(shù)的傳播、商業(yè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)等。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國歷史上其他時期的繁榮與開放，如漢代、宋代等，從而培養(yǎng)學(xué)生對歷史的深入研究興趣。重點和難點解析：本節(jié)課的重點和難點主要集中在隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展對社會的影響，以及開放的社會對國家繁榮的推動作用。一、農(nóng)業(yè)的發(fā)展農(nóng)業(yè)是任何一個國家經(jīng)濟的基礎(chǔ)，隋唐時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展對于國家的繁榮起到了重要的推動作用。在這個時期，農(nóng)業(yè)技術(shù)得到了很大的提升，水稻、小麥等作物的種植技術(shù)得到了進一步的發(fā)展。教師在講解這一部分內(nèi)容時，可以通過展示圖片、播放視頻等方式，讓學(xué)生更直觀地了解當(dāng)時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場景，以及農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進過程。還可以舉例說明當(dāng)時農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進，如耕作技術(shù)的提升、農(nóng)具的改進等，讓學(xué)生深入理解農(nóng)業(yè)技術(shù)改進對農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。二、手工業(yè)的繁榮隋唐時期手工業(yè)的發(fā)展也十分繁榮，尤其是紡織、陶瓷、冶金等行業(yè)。這些行業(yè)的發(fā)展不僅滿足了人民的生活需求，也為國家經(jīng)濟的發(fā)展做出了重要貢獻。在講解這一部分內(nèi)容時，可以通過展示當(dāng)時的手工藝品，如陶瓷、絲綢等，讓學(xué)生直觀地了解手工業(yè)的繁榮程度。同時，可以舉例說明手工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，如陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新、絲綢生產(chǎn)的改進等，讓學(xué)生深入理解手工業(yè)技術(shù)對行業(yè)繁榮的影響。三、商業(yè)的繁榮隋唐時期商業(yè)的繁榮是當(dāng)時社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要特點。大都市的興起，貨幣的統(tǒng)一，以及國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展，都為國家的繁榮做出了重要貢獻。在講解這一部分內(nèi)容時，可以通過展示當(dāng)時的商業(yè)場景，如市場、貨幣等，讓學(xué)生直觀地了解商業(yè)的繁榮程度。同時，可以舉例說明當(dāng)時的貿(mào)易往來，如絲綢之路的開通、國內(nèi)外貿(mào)易的發(fā)展等，讓學(xué)生深入理解商業(yè)發(fā)展對國家繁榮的影響。四、社會的開放通過對隋唐時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展情況，以及這一時期社會的開放程度的講解，可以使學(xué)生深入了解隋唐時期的國家繁榮與開放的社會特點，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史，增強民族自豪感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展時，要保持生動、有趣的語調(diào)，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解開放的社會時，可以適當(dāng)提高語調(diào)，以強調(diào)隋唐時期國家的繁榮和開放程度。2.時間分配：合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講解時間。在講解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展時，可以適當(dāng)延長時間，以便學(xué)生更好地理解這些行業(yè)的發(fā)展對社會的影響。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解農(nóng)業(yè)發(fā)展時，可以提問：“隋唐時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些特點？”在講解商業(yè)繁榮時，可以提問：“隋唐時期的商業(yè)發(fā)展對國家有哪些影響？”4.情景導(dǎo)入：在講解農(nóng)業(yè)發(fā)展時，可以先播放一段關(guān)于農(nóng)田景象的視頻，讓學(xué)生直觀地了解當(dāng)時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場景。在講解商業(yè)繁榮時，