蘇教版小學美術伊索寓言教學設計經(jīng)驗

蘇教版小學美術伊索寓言教學設計經(jīng)驗一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學美術教材，以伊索寓言為主題，主要涉及第六章“故事中的藝術”，具體內(nèi)容包括伊索寓言的故事背景、寓意以及如何通過美術作品表現(xiàn)伊索寓言。二、教學目標1.讓學生了解伊索寓言的背景知識和寓意，提高學生的文學素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學生通過美術作品欣賞和分析故事情節(jié)的能力。3.提高學生運用繪畫工具和材料表現(xiàn)故事的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：如何引導學生通過美術作品深入理解伊索寓言的寓意。2.教學重點：培養(yǎng)學生運用繪畫工具和材料表現(xiàn)伊索寓言故事的能力。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：學生自帶的繪畫工具和材料。五、教學過程1.導入：通過講述一個伊索寓言故事，引發(fā)學生對伊索寓言的興趣，引導學生思考寓意。2.講解：介紹伊索寓言的背景知識和寓意，解釋如何通過美術作品表現(xiàn)伊索寓言。3.欣賞：組織學生欣賞經(jīng)典伊索寓言的美術作品，引導學生分析作品中的故事情節(jié)和寓意。4.實踐：學生分組合作，選擇一個伊索寓言進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導。5.展示：學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得和寓意理解。六、板書設計1.板書伊索寓言2.板書內(nèi)容：背景知識、寓意、繪畫表現(xiàn)手法七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請運用繪畫工具和材料，表現(xiàn)一個你最喜歡的伊索寓言故事。2.作業(yè)要求：畫面內(nèi)容豐富，表現(xiàn)故事情節(jié)和寓意，構圖合理，色彩鮮艷。3.作業(yè)答案：無固定答案，學生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)作風格進行表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學生對伊索寓言的背景知識和寓意有了更深入的了解，大部分學生能夠通過繪畫表現(xiàn)伊索寓言故事。但在教學過程中，需要進一步加強引導學生深入思考寓言的寓意，提高學生的文學素養(yǎng)。2.拓展延伸：鼓勵學生課后閱讀更多的伊索寓言故事，欣賞不同風格的美術作品，提高學生的藝術素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版小學美術教材，以伊索寓言為主題，主要涉及第六章“故事中的藝術”。具體內(nèi)容包括伊索寓言的故事背景、寓意以及如何通過美術作品表現(xiàn)伊索寓言。在教學過程中，重點關注如何引導學生理解伊索寓言的寓意，并將其運用到美術創(chuàng)作中。二、教學目標本節(jié)課的教學目標有三個：1.讓學生了解伊索寓言的背景知識和寓意，提高學生的文學素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學生通過美術作品欣賞和分析故事情節(jié)的能力。3.提高學生運用繪畫工具和材料表現(xiàn)伊索寓言故事的能力。其中，第三個目標尤為重要，因為通過繪畫表現(xiàn)伊索寓言故事不僅需要學生具備一定的繪畫技巧，還需要他們將寓意融入到作品中，這是教學的難點所在。三、教學難點與重點本節(jié)課的教學難點是如何引導學生通過美術作品深入理解伊索寓言的寓意，并將寓意融入到繪畫創(chuàng)作中。教學重點是培養(yǎng)學生運用繪畫工具和材料表現(xiàn)伊索寓言故事的能力。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：學生自帶的繪畫工具和材料。五、教學過程1.導入：通過講述一個伊索寓言故事，引發(fā)學生對伊索寓言的興趣，引導學生思考寓意。2.講解：介紹伊索寓言的背景知識和寓意，解釋如何通過美術作品表現(xiàn)伊索寓言。這一環(huán)節(jié)重點講解如何將寓意融入到繪畫創(chuàng)作中。3.欣賞：組織學生欣賞經(jīng)典伊索寓言的美術作品，引導學生分析作品中的故事情節(jié)和寓意。4.實踐：學生分組合作，選擇一個伊索寓言進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關注學生是否能夠將寓意融入到作品中，并及時給予指導。5.展示：學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得和寓意理解。六、板書設計1.板書伊索寓言2.板書內(nèi)容：背景知識、寓意、繪畫表現(xiàn)手法七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請運用繪畫工具和材料，表現(xiàn)一個你最喜歡的伊索寓言故事。2.作業(yè)要求：畫面內(nèi)容豐富，表現(xiàn)故事情節(jié)和寓意，構圖合理，色彩鮮艷。3.作業(yè)答案：無固定答案，學生可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)作風格進行表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課的教學過程中，教師需要關注學生對伊索寓言寓意理解的程度，以及他們?nèi)绾螌⒃⒁馊谌氲嚼L畫創(chuàng)作中。在今后的教學中，可以嘗試引導學生從更多角度思考寓意，提高他們的文學素養(yǎng)。2.拓展延伸：鼓勵學生課后閱讀更多的伊索寓言故事，欣賞不同風格的美術作品，提高他們的藝術素養(yǎng)。同時，可以組織學生進行寓言故事表演，讓他們從更多方面感受伊索寓言的魅力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述伊索寓言故事和講解寓意時，教師應使用生動、有趣的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在學生繪畫實踐環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間表達自己的想法。3.課堂提問：在教學過程中，教師應適時提出問題，引導學生思考和討論，提高他們的參與度。例如，在欣賞經(jīng)典美術作品時，可以問學生：“你們認為這幅作品表達了哪個寓言？它的寓意是什么？”4.情景導入：通過講述一個生動的伊索寓言故事，引導學生進入學習情境，激發(fā)他們對寓言故事和美術創(chuàng)作的興趣。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和趣味性，通過變化語調(diào)，吸引了學生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。2.在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在學生繪畫實踐環(huán)節(jié)，給予了他們充分的時間表達自己的想法，提高了他們的創(chuàng)作能力。3.在課堂提問方面，我適時提出了問題，引導學生思考和討論，提高了他們的參與度和思維能力。4.情景導入環(huán)節(jié)，我通過講述一個生動的伊