高二英語開學(xué)第一課全攻略

高二英語開學(xué)第一課全攻略教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自高二英語教材第一單元，主題是“BacktoSchool”。本單元主要介紹學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握一些日常會話的交際用語，提高聽說讀寫的能力。具體內(nèi)容包括：1.單詞和短語的學(xué)習(xí)，如：classmates,subjects,homework等。2.日常會話的練習(xí)，如：詢問和介紹學(xué)科，談?wù)撟鳂I(yè)和考試等。3.閱讀理解練習(xí)，一篇關(guān)于學(xué)生生活的短文。4.寫作練習(xí)，以“MySchoolLife”為題，寫一篇短文。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握本單元的單詞和短語，并能正確運用到日常會話中。2.學(xué)生能夠聽懂、說清日常會話內(nèi)容，提高英語口語表達能力。3.學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于學(xué)生生活的短文，提高閱讀理解能力。4.學(xué)生能夠根據(jù)題目要求，寫出一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，提高寫作能力。教學(xué)難點與重點：重點：單詞和短語的學(xué)習(xí)，日常會話的練習(xí)。難點：閱讀理解能力的培養(yǎng)，寫作技巧的掌握。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：教材、多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過與學(xué)生交談，了解學(xué)生的暑假生活，引入新課主題“BacktoSchool”。二、單詞和短語學(xué)習(xí)（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和短語，講解單詞和短語的含義和用法。三、日常會話練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬日常會話場景，練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和短語。四、閱讀理解練習(xí)（10分鐘）教師分發(fā)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并回答相關(guān)問題。五、寫作練習(xí)（10分鐘）教師布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。六、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：1.單詞和短語。2.日常會話場景。3.閱讀理解問題。4.寫作任務(wù)。作業(yè)設(shè)計：1.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和短語。2.根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日常會話內(nèi)容，與同學(xué)進行對話練習(xí)。3.閱讀教材配套閱讀材料，回答相關(guān)問題。4.完成寫作任務(wù)，以“MySchoolLife”為題，寫一篇短文。課后反思及拓展延伸：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。同時，教師可以組織學(xué)生進行課外活動，如英語角、英語劇社等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語水平。重點和難點解析：一、單詞和短語的學(xué)習(xí)單詞和短語的學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本節(jié)課中，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和短語，講解單詞和短語的含義和用法。這是一個重點環(huán)節(jié)，因為單詞和短語是構(gòu)成英語句子和表達意思的基本單位。學(xué)生需要通過反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和短語，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。1.發(fā)音：教師需要正確示范單詞和短語的發(fā)音，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握。2.含義：教師需要講解單詞和短語的含義，讓學(xué)生理解并能夠正確運用。3.用法：教師需要舉例說明單詞和短語的用法，讓學(xué)生能夠在實際語境中正確使用。二、日常會話練習(xí)日常會話練習(xí)是提高學(xué)生英語口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬日常會話場景，練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和短語。這是一個難點環(huán)節(jié)，因為學(xué)生可能不知道如何在實際對話中正確運用所學(xué)的單詞和短語。1.示范：教師需要給出一個示范句，讓學(xué)生明白如何將所學(xué)單詞和短語運用到實際對話中。2.指導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確進行角色扮演，鼓勵他們大膽開口說英語。3.反饋：教師需要對學(xué)生的對話進行評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。三、閱讀理解練習(xí)閱讀理解能力的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，教師分發(fā)閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，并回答相關(guān)問題。這是一個重點環(huán)節(jié)，因為閱讀理解能力是學(xué)生獲取和處理信息的重要手段。1.指導(dǎo)：教師需要給出閱讀理解的策略和方法，幫助學(xué)生提高閱讀效率。2.提問：教師需要設(shè)計具有針對性和引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。3.解析：教師需要對閱讀材料進行解析，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和主旨。四、寫作練習(xí)寫作能力的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。在本節(jié)課中，教師布置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。這是一個難點環(huán)節(jié)，因為學(xué)生可能不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。1.示范：教師需要給出一個示范文章，讓學(xué)生明白如何根據(jù)題目要求進行寫作。2.指導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生合理安排文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。3.反饋：教師需要對學(xué)生的作文進行評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動、有趣的語調(diào)講解單詞和短語，吸引學(xué)生的注意力。2.在日常會話練習(xí)中，模擬真實情境，使用自然、流暢的語調(diào)進行角色扮演。3.在閱讀理解練習(xí)中，運用變化的語調(diào)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章的重要信息。4.在寫作練習(xí)中，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，使用鼓勵性的語調(diào)進行指導(dǎo)。二、時間分配1.合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。2.在單詞和短語學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，留出時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。3.在日常會話練習(xí)環(huán)節(jié)，分配時間讓學(xué)生分組進行角色扮演。4.在閱讀理解練習(xí)環(huán)節(jié)，留出時間讓學(xué)生閱讀和討論。三、課堂提問1.設(shè)計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的參與度。3.對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。4.引導(dǎo)學(xué)生通過問題思考和解決問題，培養(yǎng)他們的思維能力。四、情景導(dǎo)入1.通過與學(xué)生交談，了解他們的暑假生活，引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣。2.利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)生動的情境，引入新課主題。3.通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校生活的各個方面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進行反思，確認是否達到了教學(xué)目標(biāo)。2.