學(xué)習(xí)蘇教版九年級語文方法

學(xué)習(xí)蘇教版九年級語文方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版九年級語文教材第五單元《背影》一課。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解作者通過細膩的筆觸描繪出的父愛如山，以及學(xué)會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解文章的主旨，體會父愛的偉大。2.學(xué)生能夠通過分析文章的寫作方法，學(xué)會如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。3.學(xué)生能夠提高自己的寫作水平，學(xué)會運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章的主旨，學(xué)會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。難點：深入理解父愛的偉大，學(xué)會在寫作中運用細節(jié)描寫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：課本、筆記本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考父親在自己生活中的角色和意義。2.文章閱讀：學(xué)生自讀課文《背影》，理解文章內(nèi)容，體會父愛如山。3.文章解析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作方法，特別是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。4.例題講解：教師通過具體的例題，講解如何運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師給出的題目，運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，根據(jù)自己在課堂上學(xué)習(xí)的寫作方法，寫一篇以父親為主題的文章。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：父愛如山細節(jié)描寫七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以父親為主題，寫一篇篇文章，要求運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。答案：（答案略）八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對父愛有了更深刻的理解，同時，也掌握了通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來體會文章的情感，同時，提高他們的寫作水平。拓展延伸：學(xué)生可以在家中多閱讀一些關(guān)于父愛的文章，加深對父愛的理解，同時，也可以嘗試著自己寫作，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點關(guān)注1.文章的主題：父愛如山，通過細膩的筆觸描繪出的父愛如山，讓學(xué)生體會父愛的偉大。2.寫作方法：通過分析文章的寫作方法，特別是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。二、重點難點解析1.理解父愛的偉大：通過閱讀課文《背影》，學(xué)生需要深入理解作者通過細膩的筆觸描繪出的父愛如山，從而體會父愛的偉大。2.學(xué)會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感：在教學(xué)中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的細節(jié)描寫，讓學(xué)生學(xué)會如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。3.運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要根據(jù)教師給出的題目，運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。這是一個實踐的過程，需要學(xué)生將所學(xué)的寫作方法運用到實際寫作中。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點關(guān)注1.多媒體教學(xué)設(shè)備：通過多媒體教學(xué)設(shè)備，我們可以播放歌曲《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考父親在自己生活中的角色和意義。2.課本、筆記本、筆：學(xué)生需要攜帶課本、筆記本和筆，以便于課堂學(xué)習(xí)和隨堂練習(xí)。四、教學(xué)過程重點關(guān)注1.情景引入：通過播放歌曲《父親》，引導(dǎo)學(xué)生思考父親在自己生活中的角色和意義，為學(xué)習(xí)課文《背影》做好情感鋪墊。2.文章閱讀：學(xué)生自讀課文《背影》，理解文章內(nèi)容，體會父愛如山。在這個過程中，學(xué)生需要關(guān)注文章中的細節(jié)描寫，體會作者通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法。3.文章解析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章的寫作方法，特別是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。在這個過程中，學(xué)生需要積極參與，提出自己的看法和疑問，加深對寫作方法的理解。4.例題講解：教師通過具體的例題，講解如何運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。在這個過程中，學(xué)生需要認(rèn)真聽講，做好筆記，以便于隨堂練習(xí)。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師給出的題目，運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。這是一個實踐的過程，需要學(xué)生將所學(xué)的寫作方法運用到實際寫作中。在這個過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的寫作進度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后，根據(jù)自己在課堂上學(xué)習(xí)的寫作方法，寫一篇以父親為主題的文章。這是一個鞏固所學(xué)知識的過程，需要學(xué)生認(rèn)真對待。五、板書設(shè)計重點關(guān)注1.父愛如山：這是文章的主題，通過板書，讓學(xué)生時刻記住文章的核心內(nèi)容。2.細節(jié)描寫：這是文章的寫作方法，通過板書，讓學(xué)生了解并學(xué)會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。六、作業(yè)設(shè)計重點關(guān)注1.作業(yè)題目：以父親為主題，寫一篇篇文章，要求運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感。這是一個實踐的過程，需要學(xué)生將所學(xué)的寫作方法運用到實際寫作中。2.答案：在答案中，學(xué)生需要展示自己運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作能力。答案要求具有個性化和創(chuàng)新性，體現(xiàn)出學(xué)生對父愛的理解和感悟。七、課后反思及拓展延伸重點關(guān)注1.學(xué)生對父愛的理解：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否對父愛有了更深刻的理解，體會到了父愛的偉大。2.學(xué)生對寫作方法的掌握：學(xué)生是否掌握了通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感的寫作方法，并在實際寫作中運用得當(dāng)。3.學(xué)生的寫作水平提高：學(xué)生是否在本次課堂學(xué)習(xí)中，寫作水平得到了提高，能夠獨立完成以父親為主題的文章。4.拓展延伸：學(xué)生是否能夠在課后主動閱讀更多關(guān)于父愛的文章，加深對父愛的理解，同時，也能夠嘗試著自己寫作，通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要運用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以吸引學(xué)生的注意力。對于描繪父愛偉大的部分，可以使用溫暖、感動的語調(diào)，讓學(xué)生更好地體會到文章的情感。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂。在提問時，教師可以針對不同的學(xué)生，提出不同難度的問題，以促進學(xué)生的思維發(fā)展。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以通過播放歌曲《父親》或分享一個關(guān)于父愛的真實故事，引導(dǎo)學(xué)生進入情景，激發(fā)他們對父愛的思考和情感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教案的實施過程中，學(xué)生對父愛的理解和寫作方法的掌握程度較高。但在對父愛偉大意義的深入理解方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，課堂提問和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的互動性較好，學(xué)生參與度較高。但時間分配上，稍顯緊張，可能導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間進行思考和提問。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)調(diào)整時間分配，提高課堂效率。3.教學(xué)方法：本次教案中，通過多媒體教學(xué)設(shè)備和真實故事的引入，使學(xué)