小熊請客北師大版教學案例分享

小熊請客北師大版教學案例分享一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學語文三年級上冊第十單元第二課《小熊請客》。故事講述了一只小熊邀請朋友們來家里做客，朋友們因為各種原因都不能來的故事。通過故事，讓學生感受到友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。二、教學目標1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學生能夠通過課文學習，體會友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。3.學生能夠運用課文中的句式和詞語，進行簡單的口語表達和寫話練習。三、教學難點與重點重點：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學生能夠通過課文學習，體會友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。四、教具與學具準備教具：課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過講述一個關于友誼的小故事，引導學生談論友誼的重要性，為新課的學習營造一個溫馨的氛圍。2.朗讀課文：學生自讀課文，教師指導學生正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。3.學習課文：教師引導學生通過小組合作學習，討論課文中的角色和情節(jié)，理解故事主題。4.句式練習：教師選取課文中的句式，讓學生進行模仿練習，提高學生的口語表達能力。5.寫話練習：教師給出一個與課文主題相關的寫作話題，讓學生進行寫話練習，鍛煉學生的寫作能力。六、板書設計板書小熊請客板書內容：友誼的珍貴珍惜相聚時光學會理解與包容七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請根據課文內容，畫一畫小熊請客的場景，并寫一寫你和朋友之間的美好時光。答案示例：畫出小熊家溫馨的客廳，小熊和朋友們圍坐在一起，笑容滿面，共同享受快樂的時光。寫一寫自己與朋友之間的趣事，表達對友誼的珍惜。2.作業(yè)題目：請以“我與朋友的美好時光”為主題，寫一篇短文。答案示例：我與朋友的美好時光上周六，我和好朋友小明約好一起去公園游玩。那天陽光明媚，我們帶著零食和玩具，興高采烈地來到了公園。一進公園，我們就被綠樹成蔭的景色吸引住了。我們找了一個草地，鋪上野餐墊，開始享受美食。邊吃邊聊，我們談論著彼此的近況，分享著有趣的笑話。歡聲笑語中，陽光在我們的臉上灑下了溫暖的陽光。吃完午飯后，我們決定去公園的游樂區(qū)玩。我們玩了旋轉木馬、碰碰車和小火車等游樂設施，每一個項目都讓我們興奮不已。尤其在旋轉木馬上，我們像翱翔在天空中的小鳥，感受著快樂和自由。傍晚時分，我們依依不舍地離開了公園。在回家的路上，我們約定好下次還要一起出來玩。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述小熊請客的故事，引導學生體會友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍融洽。通過朗讀、討論、寫話等多種教學手段，學生對友誼的理解得到了提升。但在今后的教學中，我還需要更加關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生主動參與、積極思考，提高他們的自主學習能力。拓展延伸：課后，教師可以組織一次友誼主題活動，讓學生邀請自己的好朋友參加，共同分享彼此之間的美好時光。同時，鼓勵學生回家后，與家長一起回顧本節(jié)課的學習內容，談談對友誼的理解，家長可以為學生提供更多的指導和建議。重點和難點解析一、教學內容《小熊請客》這篇課文主要講述了小熊邀請朋友們來家里做客，但朋友們因為各種原因都不能來的故事。這篇課文的教育意義在于讓學生感受到友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。在教學過程中，教師需要引導學生深入理解課文內容，從中體會到友誼的可貴。二、教學目標1.學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學生能夠通過課文學習，體會友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。3.學生能夠運用課文中的句式和詞語，進行簡單的口語表達和寫話練習。三、教學難點與重點重點：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學生能夠通過課文學習，體會友誼的珍貴，學會珍惜與朋友相聚的時光。四、教具與學具準備教具：課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過講述一個關于友誼的小故事，引導學生談論友誼的重要性，為新課的學習營造一個溫馨的氛圍。2.朗讀課文：學生自讀課文，教師指導學生正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。3.學習課文：教師引導學生通過小組合作學習，討論課文中的角色和情節(jié)，理解故事主題。4.句式練習：教師選取課文中的句式，讓學生進行模仿練習，提高學生的口語表達能力。5.寫話練習：教師給出一個與課文主題相關的寫作話題，讓學生進行寫話練習，鍛煉學生的寫作能力。六、板書設計板書小熊請客板書內容：友誼的珍貴珍惜相聚時光學會理解與包容七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請根據課文內容，畫一畫小熊請客的場景，并寫一寫你和朋友之間的美好時光。答案示例：畫出小熊家溫馨的客廳，小熊和朋友們圍坐在一起，笑容滿面，共同享受快樂的時光。寫一寫自己與朋友之間的趣事，表達對友誼的珍惜。2.作業(yè)題目：請以“我與朋友的美好時光”為主題，寫一篇短文。答案示例：我與朋友的美好時光上周六，我和好朋友小明約好一起去公園游玩。那天陽光明媚，我們帶著零食和玩具，興高采烈地來到了公園。一進公園，我們就被綠樹成蔭的景色吸引住了。我們找了一個草地，鋪上野餐墊，開始享受美食。邊吃邊聊，我們談論著彼此的近況，分享著有趣的笑話。歡聲笑語中，陽光在我們的臉上灑下了溫暖的陽光。吃完午飯后，我們決定去公園的游樂區(qū)玩。我們玩了旋轉木馬、碰碰車和小火車等游樂設施，每一個項目都讓我們興奮不已。尤其在旋轉木馬上，我們像翱翔在天空中的小鳥，感受著快樂和自由。傍晚時分，我們依依不舍地離開了公園。在回家的路上，我們約定好下次還要一起出來玩。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍融洽。通過朗讀、討論、寫話等多種教學手段，學生對友誼的理解得到了提升。但在今后的教學中，我還需要更加關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生主動參與、積極思考，提高他們的自主學習能力。拓展延伸：課后，教師可以組織一次友誼主題活動，讓學生邀請自己的好朋友參加，共同分享彼此之間的美好時光。同時，鼓勵學生回家后，與家長一起回顧本節(jié)課的學習內容，談談對友誼的理解，家長可以為學生提供更多的指導和建議。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講述故事和引導學生朗讀時，教師應使用生動、活潑的語言語調，營造輕松愉快的課堂氛圍。同時，語調要隨著故事情節(jié)的起伏變化，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。在講解課文時，不要過于急躁，給學生充分的時間理解課文內容。3.課堂提問：設計富有啟發(fā)性的問題，引導學生思考和討論。提問時，要注意問題的層次性，由淺入深，讓學生在思考過程中逐漸理解友誼的珍貴。4.情景導入：在導入新課時，可以通過講述一個與友誼相關的小故事，激發(fā)學生的學習興趣，為新課的學習營造一個溫馨的氛圍。5.教案反思：在課后，教師應認真反思教案的設計和實施過程，思考如何更好地引導學生理解友誼的珍貴，以及如何在教學中關注學生的個性化發(fā)展。6.鼓勵學生參與：在課堂上，教師要鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點?？梢圆捎眯〗M合作學習的方式，讓學生在討論中體會到友誼的重要性。7.教