北師大新三年級下冊數(shù)學要點梳理

北師大新三年級下冊數(shù)學要點梳理一、教學內(nèi)容1.時間單位小時的認知，認識鐘面，理解小時與分鐘之間的關(guān)系；2.學習使用時間詞匯，如“整時”、“幾點幾分”；3.掌握簡單的加減法混合運算，如23+157；4.能夠進行實際情景中的時間計算，如計算看電影經(jīng)過的時間等。二、教學目標1.學生能夠熟練認識時間單位小時，理解小時與分鐘之間的關(guān)系；2.學生能夠準確使用時間詞匯，描述時間；3.學生能夠掌握簡單的加減法混合運算，并在實際情景中應(yīng)用。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對時間單位小時的認知，以及小時與分鐘之間的關(guān)系；2.教學重點：學生能夠熟練進行加減法混合運算，并在實際情景中應(yīng)用。四、教具與學具準備1.教具：電子鐘、掛圖、教鞭；2.學具：學生課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的電子鐘，引導學生關(guān)注時間的變化；2.知識點講解：通過掛圖和電子鐘，講解時間單位小時的認知，讓學生理解小時與分鐘之間的關(guān)系；3.例題講解：用教鞭指著掛圖上的時間，講解如何描述時間，如“整時”和“幾點幾分”；4.隨堂練習：讓學生寫出幾個不同時間的時間表示，如8點30分、9點15分等；5.加減法混合運算講解：通過具體例題，講解加減法混合運算的步驟和方法；6.實際情景應(yīng)用：讓學生計算看電影經(jīng)過的時間，如電影開始是3點，結(jié)束是5點15分，計算經(jīng)過的時間；六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：時間單位小時：小時的認知小時與分鐘之間的關(guān)系加減法混合運算：加減法混合運算的步驟和方法實際情景中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）寫出下面時間的時間表示：a.3點整b.9點15分c.7點30分；（2）計算下面實際情景經(jīng)過的時間：a.電影開始是3點，結(jié)束是5點15分；b.火車發(fā)車時間是6點30分，到達時間是8點20分。2.作業(yè)答案：（1）時間表示：a.3點整b.9點15分c.7點30分；（2）實際情景經(jīng)過的時間：a.電影開始是3點，結(jié)束是5點15分，經(jīng)過的時間是2小時15分；b.火車發(fā)車時間是6點30分，到達時間是8點20分，經(jīng)過的時間是1小時50分。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生更好地理解時間單位小時的認知，以及小時與分鐘之間的關(guān)系；2.通過例題講解和隨堂練習，讓學生掌握加減法混合運算的步驟和方法；3.在實際情景中的應(yīng)用，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活中。拓展延伸：1.讓學生觀察家里的鐘表，嘗試描述不同時間的時間表示；2.家長可以和孩子一起進行一些時間相關(guān)的游戲，如計時比賽等。重點和難點解析一、教學難點與重點在教學內(nèi)容中，涉及到時間單位小時的認知，以及小時與分鐘之間的關(guān)系，是本節(jié)課的教學難點。學生往往對時間的概念理解不深，容易混淆小時和分鐘的關(guān)系，因此在教學過程中需要特別關(guān)注這部分內(nèi)容。二、教具與學具準備在教具與學具的準備中，電子鐘、掛圖、教鞭等是重要的教學工具。電子鐘可以用來展示時間的動態(tài)變化，幫助學生更好地理解時間的概念；掛圖則可以用來直觀地展示時間單位小時的認知，讓學生能夠清晰地看到小時與分鐘之間的關(guān)系；教鞭則可以用來指著掛圖上的時間，引導學生進行觀察和思考。三、教學過程在教學過程中，實踐情景引入是一個重要的環(huán)節(jié)。通過讓學生觀察教室里的電子鐘，引導學生關(guān)注時間的變化，可以激發(fā)學生的興趣，并幫助他們更好地理解時間的概念。例題講解是另一個重點環(huán)節(jié)。通過用教鞭指著掛圖上的時間，講解如何描述時間，如“整時”和“幾點幾分”，可以幫助學生掌握時間的表示方法。同時，通過隨堂練習，讓學生寫出幾個不同時間的時間表示，可以鞏固他們的學習成果。加減法混合運算的講解也是重點之一。通過具體例題，講解加減法混合運算的步驟和方法，可以幫助學生掌握運算的規(guī)則。實際情景應(yīng)用則是讓學生將所學知識運用到生活中，如計算看電影經(jīng)過的時間。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學生梳理和鞏固所學知識。在板書設(shè)計中，可以列出時間單位小時的認知和加減法混合運算的步驟和方法，讓學生能夠清晰地看到小時與分鐘之間的關(guān)系，以及運算的規(guī)則。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學生鞏固所學知識。在作業(yè)設(shè)計中，可以通過實際情景應(yīng)用的題目，讓學生將所學知識運用到生活中，如計算看電影經(jīng)過的時間。這樣的題目可以讓學生更好地理解和掌握時間的概念和運算的規(guī)則。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時間單位小時的認知和加減法混合運算時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動有趣，吸引學生的注意力。通過提問和解答的方式，與學生互動，激發(fā)他們的學習興趣。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，了解他們對時間概念和運算規(guī)則的理解程度。通過提問，可以引導學生主動思考，提高他們的學習效果。4.情景導入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以創(chuàng)設(shè)一些與學生生活相關(guān)的情景，如看電影、火車旅行等，讓學生能夠直觀地理解和運用時間知識。通過情景導入，可以激發(fā)學生的學習興趣，并使他們能夠更好地將所學知識與實際生活相結(jié)合。教案反思：在本次教學中，我注重了時間單位小時的認知和加減法混合運算的講解，通過實踐情景引入、例題講解和隨堂練習等方式，幫助學生理解和掌握這些知識點。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提問學生，了解他們的學習情況，并針對性地進行解答和指導。在教學過程中，我注意了語言語調(diào)的生動有趣，以及時間分配的合理性。通過情景導入，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合，增強他們的學習興趣和參與感。然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生對時間的概念理解不夠深入，對于小時與分鐘之間的關(guān)系仍然存在困惑。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對時間概念的講解，并通過更多的實際情景應(yīng)用，幫助學生鞏固所學知識。我還將注重課堂提問的多樣性，鼓勵學生主動思考和表達，提高他們的學習效果。在教學過程中，我會更加關(guān)注學生的個體差異，