北師大版六年級下冊數(shù)學教學課件

北師大版小學六年級下冊數(shù)學教學課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版小學六年級下冊數(shù)學教材，主要包括第四章《分數(shù)的乘除法》中的第1節(jié)《分數(shù)的乘法》和第2節(jié)《分數(shù)的除法》。本節(jié)課將引導學生掌握分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律，以及它們在實際問題中的應用。二、教學目標1.學生能夠理解分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律，并能熟練地進行計算。2.學生能夠?qū)⒎謹?shù)乘法和分數(shù)除法應用到實際問題中，解決實際問題。3.學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律及其計算方法。難點：分數(shù)乘法和分數(shù)除法在實際問題中的應用。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示一個實際問題，如“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的1/2，然后又吃掉了剩下巧克力的1/3，問小明還剩下多少巧克力？”引發(fā)學生思考，引入本節(jié)課的主題。2.例題講解：教師通過講解教材中的例題，引導學生掌握分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律。例1：計算1/2×3/4。解：1/2×3/4=3/8。例2：計算2/5÷3/4。解：2/5÷3/4=8/15。3.隨堂練習：教師給出幾個類似的題目，讓學生獨立完成，檢查學生對分數(shù)乘法和分數(shù)除法的掌握情況。4.分數(shù)乘法和分數(shù)除法的應用：教師通過展示一些實際問題，讓學生運用所學的知識解決問題，鞏固所學內(nèi)容。問題1：一塊蘋果的重量是2/3千克，如果把它平均分成4份，每份的重量是多少？問題2：一個長方形的長是5/6米，寬是2/3米，求長方形的面積。5.課堂小結(jié)：六、板書設(shè)計板書題目：分數(shù)的乘法與分數(shù)的除法板書內(nèi)容：1/2×3/4=3/82/5÷3/4=8/15七、作業(yè)設(shè)計（1）1/3×4/5。（2）7/8÷1/2。（3）一塊蛋糕的重量是3/4千克，如果把它平均分成6份，每份的重量是多少？（1）一個正方形的邊長是3/5米，求正方形的面積。（2）一個長方形的長是4/7米，寬是3/5米，求長方形的面積。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實際問題的引入，讓學生掌握了分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律，并通過隨堂練習和實際問題的解決，鞏固了所學知識。但在教學過程中，要注意引導學生理解分數(shù)乘法和分數(shù)除法在實際問題中的應用，提高學生解決問題的能力。拓展延伸：教師可以引導學生進一步研究分數(shù)的其他運算規(guī)律，如分數(shù)的加減法，以及分數(shù)在實際問題中的應用，提高學生的數(shù)學思維能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.教學內(nèi)容引入的實際問題設(shè)計：本節(jié)課通過展示一個實際問題引入教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的思考和興趣。在設(shè)計實際問題時，應確保問題與學生的日常生活緊密相關(guān)，以提高學生的學習積極性。2.例題講解的步驟和邏輯：在講解例題時，教師應注重步驟的清晰和邏輯的嚴密。通過逐步引導學生思考和解答，使學生能夠理解和掌握分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律。3.隨堂練習的設(shè)計：隨堂練習應涵蓋不同類型的題目，包括計算題和應用題，以全面檢驗學生對分數(shù)乘法和分數(shù)除法的掌握情況。同時，應確保練習題目的難度適中，既能夠挑戰(zhàn)學生，又不會讓學生感到過于困難。4.實際問題的解決方法：在解決實際問題時，教師應引導學生運用所學的分數(shù)乘法和分數(shù)除法知識，培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。同時，教師應鼓勵學生運用不同的方法解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。二、重點難點細節(jié)補充和說明分數(shù)乘法的運算規(guī)律：分數(shù)乘法的運算規(guī)律是將兩個分數(shù)的分子相乘，分母相乘，即(a/b)×(c/d)=(ac)/(bd)。分數(shù)除法的運算規(guī)律：分數(shù)除法的運算規(guī)律是將除號變?yōu)槌颂?，將被除?shù)變?yōu)槌龜?shù)的倒數(shù)，即(a/b)÷(c/d)=(a/b)×(d/c)。2.分數(shù)乘法和分數(shù)除法在實際問題中的應用：分數(shù)乘法和分數(shù)除法在實際問題中的應用是本節(jié)課的難點。教師應通過展示不同類型的實際問題，引導學生運用所學的運算規(guī)律解決問題。舉例說明：教師可以展示一些實際問題，如分數(shù)的分配問題、比例問題等，引導學生運用分數(shù)乘法和分數(shù)除法進行計算和解決。例如，一塊土地的長是3/4千米，寬是2/5千米，求這塊土地的面積。3.學生實際問題解決能力的培養(yǎng)：在教學過程中，教師應注重培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。教師可以引導學生運用所學的分數(shù)乘法和分數(shù)除法知識，解決實際問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。舉例說明：教師可以設(shè)計一些開放性問題，讓學生運用所學的知識進行思考和解答。例如，設(shè)計一個問題，要求學生計算一家超市某種商品的折扣價，該商品原價為2/3元，打8折后的價格是多少？本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力。通過變化語調(diào)，引起學生的注意，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以分配大約20分鐘講解例題，10分鐘進行隨堂練習，5分鐘進行實際問題的解決。3.課堂提問：在教學過程中，教師應積極引導學生參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考。提問可以包括對例題的理解、實際問題的解決方法等，以檢驗學生對分數(shù)乘法和分數(shù)除法的掌握情況。4.情景導入：在引入教學內(nèi)容時，教師可以通過展示一個實際問題，引發(fā)學生的思考和興趣。例如，可以設(shè)計一個關(guān)于分數(shù)分配的問題，如“小明有一塊巧克力，他吃掉了這塊巧克力的1/2，然后又吃掉了剩下巧克力的1/3，問小明還剩下多少巧克力？”教案反思：1.教學內(nèi)容的選取和講解：在講解分數(shù)乘法和分數(shù)除法的運算規(guī)律時，我是否清晰地解釋了規(guī)律，并通過示例進行了充分的展示？是否提供了足夠的練習題目，讓學生鞏固所學的知識？2.學生的參與和反饋：在課堂上，學生是否積極參與討論和提問？是否對所學的知識有清晰的理解和掌握？是否有學生對某些概念或題目感到困惑，需要進一步的解釋和指導？3.