小班語言公開課教案【4篇】

小班語言公開課教案【4篇】小班語言公開課教案篇一設計意圖：由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設計了這個活動?；顒幽繕耍?、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的'材料裝飾，體驗成功的樂趣。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。活動準備：教具：范例一幅（毛毛蟲）學具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊、各種不同顏色圓片片若干；毛巾人手一塊?；顒舆^程：1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。出示”毛毛蟲”。提問：這是什么？（毛毛蟲）請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？（圓片片）那這個毛毛蟲漂亮嗎？（漂亮）你們想做嗎？（想）2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。3、幼兒進行操作，教師進行指導。4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。教學反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。幼兒園小班語言公開課教案篇二【活動目標】1、學習安靜地傾聽散文。2、初步理解散文的內容，產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答?！净顒訙蕚洹?、藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個；2、月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個；3、配樂散文錄音帶、歡快音樂磁帶、錄音機?！净顒舆^程】一、星星來做客，導入課題。（唱歌曲《滿天都是小星星》使幼兒安靜下來）師：今天老師帶來了一個我們早就認識的朋友，這個朋友它藏在我們剛剛唱過的歌里，你猜它會是誰？（請幼兒說說）對，是可愛的小星星！（出示紙偶星星一個，請大班小朋友幫忙）星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎？那你們知道天上有什么嗎？（請幼兒說說天上有什么？）師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西啊？星星：對呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什么時候出來嗎？（晚上）我每天晚上出來玩，我還在藍天幼兒園上學，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽聽我們幼兒園發(fā)生的有趣的事？二、聽錄音。師：你聽到了什么？（請幼兒說說）（出示背景圖，紙偶劇表演，教師念一遍散文，幼兒再欣賞。）師：那我們再來仔細地聽聽好嗎？1、傾聽散文（前半段）教師提問：（1）小星星的幼兒園是怎樣的？（好藍好藍的幼兒園）（2）藍天幼兒園上有小朋友嗎？它們是誰？（小星星）（3）那這些“小朋友”在干嘛呢？（這個走過來，那個走過來，好像在游戲，好像在跳舞）它們開心嗎？（它們玩得可開心了?。?）那藍天幼兒園有老師嗎？是誰呢？（請幼兒自由說）師：那讓我們接著聽藍天上的幼兒園吧！2、傾聽散文（后半段）教師提問：（1）現(xiàn)在誰出現(xiàn)了？（月亮阿姨）（2）她來干嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們怎樣呢？（玩累了，聽故事）它們喜歡聽嗎？（喜歡，它們靜靜的聽得入了迷）（3）那藍天幼兒園有老師嗎？是誰呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們幼兒園的老師呢？我們再好好地來聽一下好嗎？三、角色表演。師：你們喜歡藍天幼兒園嗎？那你們也想做一回小星星嗎？那我們跟小星星一起來做一回藍天上的幼兒園的小朋友好嗎？老師做月亮阿姨。（請幼兒做小星星）主題活動反思幼兒處在判斷力行動邏輯思維和實際抽象思維萌芽期的緩沖期，這時展現(xiàn)出語言隨著姿勢的邏輯思維特性，因此，我精心策劃了本次學習活動的教學工具和課堂教學階段（從“靜”——雪白雪白飄呀飄，到“動”——小狗小貓爭吵爭執(zhí)雪白雪白是糖還是鹽，再到“詳細”——詳細賞析、敘述小故事），為此達到活動目標。主題活動中有三個層面非常值得小結：第一，設計方案并實際操作小故事拖盤，引起幼兒積極張口、愿意張口。幼兒在實際操作小故事拖盤時能夠讓“雪花”漂落到樹木上、漂落到峰頂上、漂落到房頂上……能夠讓動物趕到雪天里，并和他們會話。小故事拖盤既考慮了幼兒實際操作擺布的要求，也引起了幼兒按自身的意向開展描述。主題活動中全部的幼兒都能張口講話，并能響聲洪亮地講話。第二，設計方案小故事當場情景，正確引導幼兒分析并理論小動物的會話。根據(jù)重現(xiàn)小故事當場的情景，幼兒會被雪天中的“房屋”所吸引住，這時老師能夠根據(jù)演譯小故事中三個人物角色的會話，小百度百科：雪花，一種結晶，構造隨溫度的轉變而轉變，其別名未央花和六出，一種漂亮的結晶，它在漂落全過程中結團攀聯(lián)在一起，就產(chǎn)生雪片。小班語言的公開課教案篇三活動目的：1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。2、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。活動準備：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張?；顒舆^程：一、引出課題1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎？你們是怎么看出來的？你們看到我的眉毛怎么樣了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出來了？3、你們有沒有吃過辣椒？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的？做給老師看看，好嗎？二、示范作畫1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢？2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢！你們看得出我嘗的是什么味道嗎？（酸味。）你們是從什么地方看出來的？4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。三、幼兒作畫1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。四、評析作品1、請幼兒互相觀看同伴的作品。2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。4、請幼兒以黑板上的'三張范畫為分類標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫下面?；顒友由欤涸诿拦そ翘峁└嗟牟牧?，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。小班語言公開課教案篇四《小班優(yōu)秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀語言公開課教案《寶寶的一天》含反思！活動目標：1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。活動準備：掛圖活動過程：一、談話導入。1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎？2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。二、逐一出示掛圖。1、教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。2、教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。早上起床≮≯后寶寶在干什么？來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣？和同伴玩具怎么樣？上課了他表現(xiàn)怎么樣？他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃飯時是怎么樣做的？睡午覺時表現(xiàn)怎么樣？回家了寶寶是怎么做的？三、教育幼兒做一個好寶寶。教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學習嗎？教學反思我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式，再現(xiàn)小羊們快樂的一天：從早上做早操到晚上太陽落山。在活動中，通過看望小候、割青草、躲避大老虎、學習本領等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力?；旧贤瓿闪私虒W目標。需要改