學校端午節(jié)方案（15篇）

學校端午節(jié)方案（通用15篇）為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的學校端午節(jié)方案，希望對大家有所幫助。學校端午節(jié)方案篇1一、指導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的偉德娛樂活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學校偉德娛樂教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動的目標圍繞“獨具匠心的端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。活動目標可歸納為：1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取偉德娛樂的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。三、活動的內(nèi)容1、結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”2、引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié)”？四、活動的步驟1、提出問題(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說？(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節(jié)的詩歌呢？(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？這些問題的設計都是以學生的興趣為出發(fā)點，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。2、探索與展開(1)組織調(diào)查將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調(diào)查了解有關部門端午節(jié)的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發(fā)？(2)網(wǎng)上閱讀為了拓寬學生的知識面，偉德娛樂可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。(3)協(xié)作交流為了鍛煉學生的動手能力，偉德娛樂可以提議學生相互協(xié)作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。3、應用與深化通過調(diào)查研究，學生了解了有關端午節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節(jié)？并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。4、反思與拓展通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。學校端午節(jié)方案篇2一、活動背景讓學生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護；增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動目的1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。三、活動時間端午節(jié)前兩天四、活動準備將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及端午的相關資料。五、活動方案第一階段：活動準備1、搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。3、端午節(jié)故事演講。第二階段：以班會形式進入活動1、情境導入激情朗誦有關端午節(jié)詩歌2、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說端午1、端午節(jié)的由來端午節(jié)的由來，說法甚多，諸如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅(qū)避說，吳月民族圖騰祭說等等。以上各說，各本其源。據(jù)學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀念屈原之說，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領域，中國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，都與紀念屈原聯(lián)系在一起。2、端午節(jié)的傳說與民間故事3、端午詩詞佳句知多少第二主題：端午實踐活動粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、學習用折紙做的五彩粽。3、體驗勞動和分享的樂趣。4、設計別致、精美的粽子。隊員們每年是怎樣過端午的呢？（隊員講出各種賀端午的民俗活動）引出——賽龍舟，端午食粽。5、舉辦食粽宴師：端午節(jié)，為什么要和家人一起粽子？往年你和誰一起吃？師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）師：為什么要送粽子？A、師給隊員送粽子并送上祝福的話；粽子該是投入大海的，因為你的胸懷像大海一樣的寬廣，別忘了給自己投一個粽子！祝端午節(jié)快樂！B、隊員相互送粽子；C、鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給同學的隊員，將自己的愛心和祝福送給隊員。吃粽子（大家一起吃粽子，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽輔導員講故事）師：端午節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。六、討論端午節(jié)活動1、端午節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過端午節(jié)。2、隊員之間交流。七、小結(jié)隊員們了解了那么多關于端午節(jié)的知識，又為過今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節(jié)快樂！老師感到好開心！最后，我提前祝大家端午快樂！第三階段：拓展，延伸。通過今天的活動，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分4個活動小組）1、端午的風俗習慣。2、端午的傳說和故事。3、關于端午的詩詞。4、關于端午的食品。八、實施策略這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣；活動的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學生增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。九、評價方式活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級制?；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎卡?；顒咏Y(jié)束階段進行一次總結(jié)性評價，結(jié)合爭章給予評價。學校端午節(jié)方案篇3一、指導思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚傳統(tǒng)美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。二、活動目標圍繞"我們的節(jié)日——端午節(jié)"這個主題，從"為什么要過端午節(jié)？""端午節(jié)有哪些風俗習慣？""你想怎樣過端午節(jié)？"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力?；顒幽繕丝蓺w納為:端午節(jié)習俗。1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。3、通過活動，培養(yǎng)學生的讀寫繪能力。三、活動時間:6月19日——6月23日四、參加人員:一年級學生五、活動內(nèi)容:通過說一說、畫一畫、寫一寫、學一學等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。班級開展端午節(jié)主題班會，通過各種形式讓學生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。六、活動要求:6月23日上交作業(yè)，由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進行評選。學校端午節(jié)方案篇4一、主題過傳統(tǒng)節(jié)，共中國情二、準備限量小禮品向各班派發(fā)端午節(jié)海報，普及端午知識，派發(fā)端午節(jié)禮品。其中包括：包粽子的方法學習紙條一張；小粽子一個；端午節(jié)賀卡一張，香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份，讓同學們在端午收到驚喜，感受驚喜，從而加深同學們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識，給端午增光添彩。三、端午節(jié)知識競賽過端午，端午知識當然必不可少，我們準備收集一些關于端午的小常識，編集成海報，一份張貼于校門口，另外以班級為單位分發(fā)，讓同學們過端午，知端午，過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進行知識問答，答對題數(shù)最多者可獲獎品--粽子一個。四、端午節(jié)問卷調(diào)查根據(jù)海報編10道左右關于端午知識的知識問答題，在全校范圍內(nèi)進行調(diào)查，看看同學們對于端午知多少，也可以由此向同學們普及端午知識。五、號召有條件的同學端午觀看賽龍船慶端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花，鼓聲震天，激動人心，槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行，似一條條真龍欲一躍而起，情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃，那是民族的力量在激揚。六、自制粽子端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn)，但一直要到晉朝，粽子才成為端午的應節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料，不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下，今天我們所能看到的粽子，不論是造型或內(nèi)容，都有五花八門的變化。先就造型而言，各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言，粽子餡葷素兼具，有甜有咸。北方的粽子以甜味為主，南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。如果粽子給端午節(jié)帶來了清香，那么包粽子是其中最真切的氣息。在家里，可以提前幾天買回新鮮的粽葉，端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒，再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去，人們把粽子投入江中，讓屈原免受魚兒的傷害，寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀念。而現(xiàn)在，四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚，可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中xx籍的居民，用一顆真摯的心給他們安慰，送上我們的關懷，送上我們對人民的信心。在學校，可以利用社團活動時間，讓同學們跟著指導老師學做粽子，知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅，包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一，送給同學，尤其是住在宿舍的同學們。七、留下懸艾葉菖蒲，配香囊的風俗端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉，配一個香囊，為自己祈福，保佑平安，也祝愿災難中的人們早日振作，重建起美麗的家園。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根，讓中華民族的精神不斷延續(xù)。今年的端午節(jié)，我們有傳統(tǒng)，也有創(chuàng)新，在普及端午知識的同時，也倡議同學們向勇士們學習，端午是民族的節(jié)日，在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?，為我們的民族而自?學校端午節(jié)方案篇5活動日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五?；顒拥攸c：xxx活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人?；顒觾?nèi)容：一、了解端午節(jié)的由來具體內(nèi)容如下：（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日？（端午節(jié)）（2）那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？（3）學生講述端午節(jié)的起源故事。（4）一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻二、包粽子（主持人）：xxx，在端午節(jié)吃粽子是端午節(jié)的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：1、將粽葉折成漏斗形2、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。3、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。4、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。5、蒸煮。三、詩歌朗誦（主持人）：xxx，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)？不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。第一：xxx朗誦。第二：小組朗誦。第三：女生齊誦。第四：男女朗誦。第五：大家齊誦（詩歌內(nèi)容附后）四、觀看賽龍舟錄像。（主持人）：xxx，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?，也是一項國際體壇盛事！端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。（播放賽龍船慶端午的視頻。）（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！xxx踴躍發(fā)表自己的觀點。五、吃粽子請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。六、領導講話：xxx，今天的端午節(jié)過得很有意義。xxx高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節(jié)，對它有了更深的認識。七、活動結(jié)束學校端午節(jié)方案篇6一、活動目的：1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學生的探索創(chuàng)造精神。3、端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。二、活動時間：6月23日——6月24日三、活動安排：1、舉行一次有關端午節(jié)的班級活動。（1）同學互相交流所知道的端午知識。（2）以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。（3）講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。（4）為學生講解端午節(jié)的'來歷、風俗。（5）展示自己的手抄報作品。2、“我向長輩學一技”主題活動。在家里向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。3、體驗端午情懷（1）同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。（2）能夠背誦有關端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。（3）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。4、“嘟嘟嘟”跑得快人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。四、活動要求：1、班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課或活動課對學生進行宣傳教育，作好記錄。2、請老師們將相關的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱。3、各班也可自行設計活動內(nèi)容。學校端午節(jié)方案篇7一、活動背景：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進學生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。二、活動宗旨：感受端午習俗，弘揚傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習俗。1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。2、端午節(jié)的來源之一是為了紀念屈原，通過端午節(jié)來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。3、端午節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。三、活動時間：20xx年5月28日-6月7日四、活動主題：“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心1、各中隊在6月2日舉行一次有關端午節(jié)的主題班會。了解端午節(jié)的由來，發(fā)展。讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的感受和了解，同時對屈原、秋瑾等愛國者和革命先輩進行紀念活動，弘揚學生熱愛祖國，報效祖國之心。端午節(jié)期間，鼓勵學生跟隨父母一起進行端午系列活動對傳統(tǒng)節(jié)日進行美好體驗，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。2、各中隊出好一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題黑板報，學校6月3日由少先大隊檢查。3、各中隊出一期關于端午節(jié)的手抄報。6月3日交到少先隊大隊部。4、少先隊廣播站在活動期間播出端午節(jié)知識內(nèi)容，對學生進行愛國主義教育。學校端午節(jié)方案篇8活動目標：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等?；顒舆^程：一、引出話題。T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子，并講述。1、認識粽葉。T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!學校端午節(jié)方案篇9為繼承和發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，我班將于端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·端午”系列活動?，F(xiàn)將活動方案制定如下：一、活動目的以弘揚愛國主義精神、抒發(fā)愛國主義情懷為主題，以端午節(jié)主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。二、活動時間20xx年6月x日至6月x日三、活動內(nèi)容1、開展節(jié)慶民俗文化活動。結(jié)合端午節(jié)的特點和內(nèi)涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“道德講堂”組織端午節(jié)民俗講座，開展以愛國名著、傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容的經(jīng)典誦讀活動，使學生用心體會端午節(jié)蘊涵的意義，激發(fā)愛國愛鄉(xiāng)情懷。2、開展志愿服務活動。端午節(jié)期間，積極組織學生志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，開展村居清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節(jié)。3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統(tǒng)習俗，普及日常衛(wèi)生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛(wèi)生，加強學生的環(huán)保意識和生態(tài)文明意識。4、制作節(jié)日小報。積極組織學生將端午節(jié)的內(nèi)涵、民俗及參加端午節(jié)活動的感悟制作成節(jié)日小報，并開展節(jié)日小報評比和展示活動。四、活動要求充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動與“中國夢”學習教育活動結(jié)合起來，精心設計貼近學生的活動項目，加強學生參加活動的積極性與主動性;創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日文化活動的形式和載體，體現(xiàn)人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。學校端午節(jié)方案篇10一、活動主題：品味端午，傳承文明二、活動背景：傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是無形"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"，因此更容易在淡化的過程的喪失，現(xiàn)在人們之所以覺得過節(jié)越來越?jīng)]意思。隨著經(jīng)濟發(fā)展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨；原因就是傳統(tǒng)的內(nèi)容越來越少，而承載著傳統(tǒng)的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日。三、活動目的：通過"品味端午，傳承文明"活動，更加深入認識我們的傳統(tǒng)文化，認識到我們消失的不只是一種經(jīng)典文化，而是歷史文明；積極保護和發(fā)展我們的經(jīng)典文化，并做出思考。通過思考："保護傳統(tǒng)節(jié)日有何意義？如何保護傳統(tǒng)節(jié)日？如何面對外來文化？如何弘揚傳統(tǒng)文化？"來讓我們更加珍惜我們傳統(tǒng)文化，更好的做好傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展的工作。四、活動對象：臨猗義工聯(lián)合會會員，詩聯(lián)社成員、小作家培訓中心學生贊助單位：五、活動地點：青少年活動中心六、活動時間：xx年6月6日星期一早8:30點——上午11:30點。七、活動內(nèi)容：1、端午傳統(tǒng)文化介紹。2、詩聯(lián)社學者講座。3、即興詩詞歌賦。4、分發(fā)活動贈品。5、合影留念八、活動流程：1、xx年6月5日開始場地布置。2、6日8:30主持人宣布活動開始。3、主持人宣讀活動背景及目的。4、做有關中國傳統(tǒng)文化走向的演講。5、詩聯(lián)社學者講座。6、即興詩詞歌賦表演。7、給與會者分發(fā)活動贈品。8、請大家暢談自己的感受。9、做最后點評總結(jié)并向參與者表示謝意。10、合影留念，主持人宣布結(jié)束。學校端午節(jié)方案篇11活動目標：1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌?、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等?；顒舆^程：一、引出話題。T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結(jié)：粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子，并講述。1、認識粽葉。T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。2、幼兒品嘗。T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!學校端午節(jié)方案篇12一、活動背景：以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出："中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。......要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進課堂、進教材。"《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出："要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統(tǒng)美德。"可見，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚傳統(tǒng)美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節(jié)認識與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。二、活動目的：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發(fā)展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。三、活動主題："育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"四、活動時間：5月26日——6月5日五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求（一）、具體實施階段（5月26日——6月5日）1、由大隊委干部發(fā)表以"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"為主題的國旗下講話。（5月26日，大隊部負責）2、各年級出好一期"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"專題黑板報（6月1日前，大隊部負責）3、學校德育處利用校班會在全校范圍內(nèi)組織開展"端午節(jié)"民俗民風知識講座（5月26日）。通過講座，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（德育處負責）4、一——五年級童謠征集活動。（每班5篇）（6月1日之前完成，德育處負責）5、三——五年級"育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心"端午小報制作比賽。2016最新端午節(jié)主題活動方案2016最新端午節(jié)主題活動方案。（每班3份）(5月28日前)6、端午軟筆書法比賽。（美術組負責，6月1日之前完成。）（二）、總結(jié)展示階段(6月6日)1、環(huán)境布置：童謠（征集：黃丹鳳6月1日前）（裝飾、編號：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術組）書法（征集：黃丹鳳6月1日前）裝飾：朱紅萍6月1日前）（懸掛：美術組）賽龍舟彩泥展（朱紅萍）評選（選票印刷、分發(fā)、投票箱、后期統(tǒng)計：毛艷艷）選票（你最喜歡的10首童謠）2、小舞臺：紀念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會.(黃丹鳳、沈莉、毛艷艷)準備工作：舞臺（后勤組）主持（學生）音響（顧志榮、陸忠達等）節(jié)目單：（1）校園集體舞（毛艷艷）（2）一3《論語》（陳娟）（3）一5《論語》（張紅艷）（4）五1《九月九日憶山東兄弟等》（史秀琴）（5）二3《弟子規(guī)》（施玉美）（6）二5《弟子規(guī)》（劉玲）（7）三2《論語》（張嵐）（8）三5《論語》(黃屹梅)（9）四3《端午組詩》（吳娟）（10）學校詩朗誦（沈莉）（11）表演舞(毛艷艷)3、端午傳統(tǒng)游戲活動高年級組（施健康負責）（西大操場）（1）賽龍舟。（三——五年級）（每班5男5女）（2）抬轎子。（三——五年級）（每班15人）準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）游戲規(guī)則（施健康6月1日前）場地（施健康、倪懷東、徐磊）低年級組（楊軍負責）（東大操場）（1）賽龍舟（一——二年級）（每班6男4女接力賽）（2）抗震救災鉆山洞（一——二年級）（每班30人接力賽）準備工作：參賽表（黃丹鳳6月1日前）游戲規(guī)則（楊軍6月1日前）場地（楊軍、張衛(wèi)東、陳瑜）4、區(qū)域活動（1）包粽子比賽。（四、五年級，每班3名）（邱新生）準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）蘆葉、碎紙（邱新生6月1日前）（2）編制"長命縷"比賽（三——五年級每班3名）（施煒、周欣）準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）絲帶（黃丹鳳6月1日前）（3）畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)（美術組，朱紅萍）準備：參賽表（黃丹鳳6月1日前）小樣（朱紅萍6月1日前）5、班級活動品粽子。（全校人人一個）（班主任）學校端午節(jié)方案篇13一、活動背景：夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照歷法五月正是午月，因此端五也就漸漸演變成了現(xiàn)在的端午?！堆嗑q時記》記載：初五為五月單五，蓋端字之轉(zhuǎn)音也。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。二、活動主題：我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物三、活動日期：6月19日，也就是農(nóng)歷五月初四。四、活動地點：貴州大學北區(qū)中山園五、活動目的：六、活動內(nèi)容：1、了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)(1)端午節(jié)的來歷;(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;(3)全國各地或國外的端午節(jié)習俗;2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。方法：(1)、將粽葉折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。(5)、蒸煮。具體流程：(1)前期準備：聯(lián)系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料;(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。2016大學端午節(jié)活動策劃方案七、注意事項1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準備;2、為確保活動順利有序的進行，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū));3、登記時要注意，將名字和粽子固定在一起時要注意：(1)名字不能弄混;(2)名字固定的方式，最好用長線把名字綁定在粽子上，煮的時候名字剩在鍋外面，不能沾水。4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名字進行分類，按漢語拼音排序(A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)........)，組織人員到相應區(qū)域領取;5、參與人員不限。學校端午節(jié)方案篇14為了更好地弘揚、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內(nèi)涵，以貼近生活的方式來慶祝端午節(jié)，唱響“我們的節(jié)日”主題，增進與社區(qū)居民的感情，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，感受節(jié)日的喜慶和溫暖，經(jīng)學校研究，決定在端午節(jié)來臨之際，舉辦社區(qū)共建，包粽子比賽活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、活動主題社區(qū)共建共渡端午互贈祝福二、時間及地點時間：2016年6月8日上午地點：職工食堂三、參加