2022年吉林省中考滿(mǎn)分作文《這里我寫(xiě)下最美詩(shī)行》12

2022年吉林省中考滿(mǎn)分作文從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文(1)生活如詩(shī)，歲月如歌，溫馨的家園。歡樂(lè)的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你書(shū)寫(xiě)在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行，梳理過(guò)往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行”為題，寫(xiě)一篇文章。這里，我寫(xiě)下最美詩(shī)行校園后的小路，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，芳香四溢，沒(méi)有操場(chǎng)上熱鬧的說(shuō)笑聲，也沒(méi)有教學(xué)樓悅耳的讀書(shū)聲。這里，清靜而自然，我寫(xiě)下最美詩(shī)行。上課鈴打響了，平息了吵鬧的噪雜聲。走進(jìn)課室的是我們的美術(shù)老師。與往常不同的是，這次他什么也沒(méi)帶，而是叫我們拿上畫(huà)本與畫(huà)筆，去校園的每個(gè)角落進(jìn)行寫(xiě)生，描繪大自然的清新與美麗。天空萬(wàn)里無(wú)云，樹(shù)林里的花草不斷汲取著雨露的滋養(yǎng)，在陽(yáng)光的沐浴下，蓬勃生長(zhǎng)。蝴蝶扇動(dòng)翅膀，似一架風(fēng)箏，輕盈、自由而美妙。我們來(lái)到花園，自行尋找著自己做畫(huà)的地點(diǎn)。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已四散開(kāi)去，看著這美妙的風(fēng)景，我內(nèi)心一陣惆悵：這么美的景色為何到了我的手里就變得如此丑陋不堪，與原來(lái)的根本搭不上邊，我遲疑地站在原地，不知依向何處。驀地，我注意到樹(shù)上一顆含苞欲綻的桂花，白色的花苞內(nèi)似乎隱藏著什么，風(fēng)吹、鳥(niǎo)啼，它都似乎像沒(méi)發(fā)生過(guò)一般，吊滯而笨拙。但是，它的香氣不知為何，比那些綻放得燦爛的花朵更清新，更讓人神清氣爽。也許，花苞內(nèi)藏有什么讓人捉摸不透的東西吧，我思索著。這時(shí)，一只蜜蜂給了我答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，這只蜜蜂飛到桂花樹(shù)上，緊貼著花苞，似乎只是輕輕撫摸了一下花瓣，那花瓣好似被賦予了神力一般，向外舒展開(kāi)來(lái)。我凝望著這朵白嫩的花朵，香氣濃郁，清新雅致。這朵花之所以合攏著自己的花瓣，不就是因?yàn)椴桓蚁騽e人展現(xiàn)自己?jiǎn)?？而蜜蜂的到?lái)，正是讓花苞有勇氣去展示自己，而這種莫名的力量，也許就是自信。就像我一樣，不敢畫(huà)下美景只是因?yàn)榕卤凰顺靶?，這就如同花苞，明明內(nèi)有香氣卻不能展示給世界?；ò枰鄯涞闹敢?，而我呢？似乎不需要了，因?yàn)樽孕旁从谧约?，自我指引，敞開(kāi)心扉，展示才華，才是獲得自信的最佳途徑。這條小路，如今仍芳香四溢，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它帶給我的道理，它讓我在今后的生活中找到自信。抬起頭來(lái)，不畏嘲笑，向世界展示出一個(gè)真實(shí)的自己。在這，我寫(xiě)下最美詩(shī)行，這詩(shī)行讓我找到自信的來(lái)源，明白生命的真諦。【題目分析】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語(yǔ)可知，“生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩(shī)行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取材料。“教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛(ài)父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書(shū)寫(xiě)在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩(shī)行”詮釋了題目中“最美詩(shī)行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^(guò)往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對(duì)于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿(mǎn)了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫(xiě)自己走進(jìn)自然，感受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時(shí)候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩(shī)行”寫(xiě)多個(gè)場(chǎng)面或事件?！绢}目分析】題目中的“最美詩(shī)行”是文題中的關(guān)鍵的短語(yǔ)，中心詞“詩(shī)行”即詩(shī)的一行，其實(shí)指的就是詩(shī)句或詩(shī)歌?！白蠲赖脑?shī)行”即最美的詩(shī)句或詩(shī)歌。在此題目中，“最美詩(shī)行”是有比喻義的，是指意境最美的文字、情感最真摯的文字。文題中的“這里”是一個(gè)指示代詞，指的某一時(shí)刻的處境與心境，即某一時(shí)刻的境遇。這種“境遇”可以是過(guò)去生活中的，也可以是此時(shí)此刻在考場(chǎng)中的瞬間感受?！弊蠲馈闭f(shuō)明所寫(xiě)的內(nèi)容是自己記憶中最深刻的、一段時(shí)間以來(lái)最有感觸的、最不能忘記的、最值得驕傲、最富于啟示的?！霸?shī)行”，可以是一段勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以是一次忘我的義務(wù)勞動(dòng)，可以是一場(chǎng)隆重盛大的演出……從立意來(lái)看：“寫(xiě)下最美詩(shī)行”即寫(xiě)下最美的詩(shī)歌，最美的詩(shī)歌，一定是抒發(fā)最真摯、最美好的情感，對(duì)寫(xiě)作對(duì)象抒發(fā)的應(yīng)是欣賞、推崇、感激、贊美、懷念等美好情感。題目著眼于“育人”目標(biāo)，聚焦“成長(zhǎng)”主題。就是用自己的生活經(jīng)歷，回答出對(duì)于時(shí)代、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于他人、對(duì)于榜樣、對(duì)于自己的正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，含蓄、藝術(shù)地表達(dá)出正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。從選材來(lái)看：浮世眾生，皆可入筆端。那么，要把美好的詩(shī)歌寫(xiě)給誰(shuí)呢？題目中沒(méi)有明確的交代，這樣可根據(jù)不同經(jīng)歷、不同的理解能力，就能產(chǎn)生不同選材，不至于思維停留在同一層面，千篇一律?？梢园衙篮玫脑?shī)歌寫(xiě)給自己，寫(xiě)給正在努力進(jìn)取的自己，寫(xiě)給正在努力改變現(xiàn)狀的自己，寫(xiě)給不同時(shí)期陽(yáng)光向上的自己，寫(xiě)給孝順父母、樂(lè)于助人的自己；也可以寫(xiě)給學(xué)校里的同學(xué)、老師；可以寫(xiě)給家里的父母、爺爺奶奶等親人；可以寫(xiě)給幫助過(guò)自己、關(guān)心自己成長(zhǎng)的鄰居；可以寫(xiě)給社會(huì)層面的人物，如抗疫工作中辛勤付出的醫(yī)護(hù)人員，志愿者等；也可以寫(xiě)給在崗位上認(rèn)真履職的交警、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機(jī)等平凡的工作者；可以寫(xiě)給戰(zhàn)斗英雄、科學(xué)家、為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員等有社會(huì)影響力、有社會(huì)知名度的人；也可以寫(xiě)給社區(qū)、班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)等值得自己感恩、贊美的團(tuán)隊(duì)或集體。作為生活在家庭和學(xué)校、社會(huì)中的中學(xué)生，從小到大，每天都在“寫(xiě)下詩(shī)行”：幼兒園牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你就學(xué)會(huì)了把美味和長(zhǎng)輩分享；小學(xué)時(shí)的夏令營(yíng)活動(dòng)中，你曾主持了一場(chǎng)篝火晚會(huì)；上初中后，你擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)；在敬老院，你和班干部一起打掃衛(wèi)生，給爺爺奶奶們表演文藝節(jié)目……就是這一次次“寫(xiě)下最美詩(shī)行”的經(jīng)歷，繽紛了我們的生活，慰藉了我們的心靈，啟迪了我們的思想，豐富了我們的人生。寫(xiě)作時(shí)，最好把“我”在寫(xiě)下詩(shī)行過(guò)程中的感受描述出來(lái)，這樣文章的主題會(huì)更加鮮明。從行文來(lái)看：會(huì)講故事，語(yǔ)言要優(yōu)美?？紙?chǎng)記敘文的結(jié)構(gòu)，主要有兩種，一種是塊狀結(jié)構(gòu)，一種是線(xiàn)型結(jié)構(gòu)?？梢詫?xiě)一人一件事，也可以寫(xiě)一人兩三件事，也可以寫(xiě)兩三人兩三事。在敘事時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言要美一些，要注重抒情，這樣的文字才能準(zhǔn)確詮釋題目中的“最美詩(shī)行”。在語(yǔ)言的表達(dá)上適宜采用敘述、描寫(xiě)為主，穿插抒情、議論的表達(dá)方式。在形式的表達(dá)上，可以采用題記、小標(biāo)題、日記等多種形式，這樣會(huì)更好地增強(qiáng)表達(dá)效果，產(chǎn)生標(biāo)新立異的感覺(jué)。如運(yùn)用題記，用精練的語(yǔ)言概述“寫(xiě)下最美詩(shī)行”對(duì)