五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)2作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元閱讀素養(yǎng)專訓(xùn)一、語(yǔ)文要素強(qiáng)化練。椿樹(shù)我的老家坐落在一個(gè)小山村里，三面環(huán)山，門前有一口池塘。山上樹(shù)木蒼翠，林間飛鳥(niǎo)和鳴；池塘里碧波蕩漾，有蓮，有鵝，有魚(yú)蝦，可以聽(tīng)“曲項(xiàng)向天歌”，可以看“魚(yú)戲蓮葉間”；池塘邊并排種有三棵椿樹(shù)，枝繁葉茂，粗壯挺拔。這三棵椿樹(shù)是父親在二十世紀(jì)七十年代初種的。父親喜歡種樹(shù)，房前屋后都種滿了樹(shù)，有兩棵銀杏樹(shù)、五棵桃樹(shù)、四棵桂花樹(shù)，還有一些不知名的樹(shù)種，池塘四周種有垂柳。其中這三棵椿樹(shù)長(zhǎng)得最高大，像三把沖天撐開(kāi)的大傘。每年立春剛過(guò)，那些枝丫上就悄悄地冒出新芽，長(zhǎng)出新葉，慢慢地濃蔭如蓋了。樹(shù)比人好。樹(shù)雖然到了秋冬就枝枯葉落，可春夏一到，它又能泛青長(zhǎng)芽，返老還童。如今父親種的樹(shù)依然活著，可他自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。椿樹(shù)苗可以做菜。香椿葉厚芽嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，被譽(yù)為“樹(shù)上蔬菜”。母親在世時(shí)，喜歡炒椿樹(shù)苗給我吃。母親不能爬

樹(shù)，摘椿樹(shù)苗自然是我的樂(lè)事。我機(jī)靈得很，像個(gè)瘦猴子，爬到樹(shù)上，一會(huì)兒工夫就摘下一竹籃。母親站在樹(shù)下望著，一邊夸我，一邊叫我小心。椿樹(shù)是很有寓意的。古代以萱代指母親，以椿代指父親，所謂“椿萱并茂”，指的就是父母都健在，那是人生的大幸事。椿樹(shù)也有許多價(jià)值：椿樹(shù)質(zhì)地堅(jiān)韌，防蟲(chóng)防腐，是制作家具的絕佳材料；椿樹(shù)通直高挺，美麗壯觀，移栽到城市里，是一種很好的觀賞樹(shù)和行道樹(shù)；據(jù)說(shuō)椿樹(shù)還有一些藥用療效。最近幾年，許多人老想打我家這些樹(shù)的主意，三番五次地找到我，說(shuō)要出高價(jià)買我家的椿樹(shù)、銀杏樹(shù)、桂花樹(shù)，可不管他們出多少錢，我也不心動(dòng)，總是毫不猶豫地回答：“不賣?！睒?shù)在，父母就在。1.短文共500余字，我讀短文用了______分鐘。(要填讀懂短文的時(shí)間喲)略2.完成下面的練習(xí)，檢測(cè)閱讀效果，做題的時(shí)候不能再回讀短文喲。(1)父親喜歡種樹(shù)，下面的樹(shù)他分別種了幾棵？把相應(yīng)的數(shù)目填在橫線上。______棵銀杏樹(shù)，______棵椿樹(shù)，______棵桃樹(shù)，______棵桂花樹(shù)。兩三五四(2)短文圍繞“椿樹(shù)”寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？試著概括出來(lái)。椿樹(shù)苗可以做菜椿樹(shù)很有寓意“我”拒絕賣椿樹(shù)3.再次閱讀短文，理解短文內(nèi)容，完成下面的練習(xí)。(1)對(duì)短文開(kāi)頭描寫(xiě)老家清爽宜人的環(huán)境的用意，理解不正確的是哪一項(xiàng)？()A.表達(dá)了“我”對(duì)老家的喜愛(ài)之情。B.表達(dá)了“我”對(duì)老家的懷念之情。C.只是為了引出下文，并無(wú)他用。D.為了更好地引出寫(xiě)作對(duì)象——椿樹(shù)。C點(diǎn)撥：本文中作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)清爽宜人的環(huán)境的描寫(xiě)，突出了對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)和懷念之情，同時(shí)引出了所講述的對(duì)象——椿樹(shù)，因此C項(xiàng)說(shuō)法不正確。(2)短文借助“椿樹(shù)”表達(dá)了作者_(dá)_____________________之情。點(diǎn)撥：結(jié)合短文可知，“我”喜歡椿樹(shù)，一是因?yàn)榇粯?shù)是父親種的，二是因?yàn)榇粯?shù)有多種價(jià)值，三是因?yàn)榇粯?shù)與“我”及“我”的父母之間有很多故事。作者通過(guò)描寫(xiě)“椿樹(shù)”，寄托了對(duì)父母深深的懷念之情。對(duì)父親母親深深的懷念二、拓展閱讀專項(xiàng)練(說(shuō)明文閱讀)。杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物①杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物是一組名為“江南憶”的機(jī)器人，三個(gè)吉祥物分別取名“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”?！敖蠎洝背鲎蕴瞥?shī)人白居易的名句“江南憶，最憶是杭州”。②“琮琮”的名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物玉琮。它以機(jī)器人的造型代表世界遺產(chǎn)良渚古城遺址。

“琮琮”全身以源自大地、象征豐收的黃色為主色調(diào)，頭部裝飾的紋樣取自良渚文化的標(biāo)志性符號(hào)“饕餮紋”，寓意不畏艱險(xiǎn)、超越自我。③“蓮蓮”的名字源于西湖中無(wú)窮碧色的接天蓮葉。它以機(jī)器人的造型代表世界遺產(chǎn)西湖?！吧徤彙睆奈骱臒熈?huà)橋、十里荷花深處走來(lái)，身姿輕盈、體態(tài)優(yōu)美，全身覆蓋清新自然的綠色。它的蓮葉頭飾以三潭印月為頂，以互聯(lián)網(wǎng)為徑，交織相連，意指“萬(wàn)物互聯(lián)”，特色鮮明。④“宸宸”的名字源于京杭大運(yùn)河杭州段的標(biāo)志性建筑拱宸橋。拱宸橋有著400多年的歷史，承載著一代又一代人的美好記憶?！板峰贰睆拇筮\(yùn)河走來(lái)，以機(jī)器人的造型代表世界遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河，游向錢塘江，游向世

界。它的全身以科技藍(lán)為主色調(diào)，頭頂舉世罕見(jiàn)的錢江潮，額頭嵌以拱宸橋的圖案，給人以無(wú)窮的想象。1.這是一篇介紹杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物的說(shuō)明性文章，通過(guò)閱讀，我了解到這篇文章主要介紹的是()A.亞運(yùn)會(huì)吉祥物的名字。B.亞運(yùn)會(huì)吉祥物的設(shè)計(jì)人員。C.亞運(yùn)會(huì)吉祥物的頭飾。D.亞運(yùn)會(huì)吉祥物的寓意。A點(diǎn)撥：文章主要針對(duì)“江南憶”這組機(jī)器人的名字“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”進(jìn)行了介紹，因此本題答案選A。2.為了提高閱讀速度，我們可以帶著問(wèn)題去閱讀。龍龍讀了文題后，想到了以下四個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為不合適的一項(xiàng)是()A.亞運(yùn)會(huì)吉祥物是什么樣子的？B.吉祥物設(shè)計(jì)者是如何選拔的？C.亞運(yùn)會(huì)吉祥物設(shè)計(jì)有哪些創(chuàng)意？D.亞運(yùn)會(huì)吉祥物有哪些城市元素？B點(diǎn)撥：A、C、D選項(xiàng)都是圍繞本文的主要內(nèi)容“杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物”本身提出的，是有助于理解文章內(nèi)容的問(wèn)題。B選項(xiàng)，吉祥物設(shè)計(jì)者的選拔過(guò)程與吉祥物本身關(guān)聯(lián)不大，因此B選項(xiàng)不合適。3.關(guān)于杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.杭州亞運(yùn)會(huì)吉祥物是一組名為“江南憶”的機(jī)器人，分別取名“琮琮”“蓮蓮”“宸宸”。B.“琮琮”的名字源于良渚古城遺址出土的代表性文物——玉琮。C.“蓮蓮”身姿輕盈、體態(tài)優(yōu)美，全身覆蓋清新自然的綠色。D.“宸宸”代表世界遺產(chǎn)拱宸橋，它全身以湖水藍(lán)為主色調(diào)。D點(diǎn)撥：D項(xiàng)中“宸宸”代表的是世界遺產(chǎn)京杭大運(yùn)河，不是拱宸橋，拱宸橋是“宸宸”名字的由來(lái)。另外它全身以科技藍(lán)為主色調(diào)，不是“全身以湖水藍(lán)為主色調(diào)”，故D項(xiàng)有誤。4.吉祥物是一種具有文化意義的符號(hào)，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市的文化名片。杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物體現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)含獨(dú)特的城市元素，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，至少列舉兩點(diǎn)來(lái)說(shuō)明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①“琮琮”“宸宸”兩個(gè)吉祥物體現(xiàn)了杭州悠久的歷史文化，分別代表世界遺產(chǎn)“良渚古城遺址”