五年級(jí)語文上冊(cè)期末綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語文五年級(jí)上冊(cè)期末綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)榮德小學(xué)準(zhǔn)備舉行“與書同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參加?；顒?dòng)一：跟著書本巧積累。一、讀本次活動(dòng)的邀請(qǐng)函，按要求完成練習(xí)。(7分)邀請(qǐng)函親愛的同學(xué)們：閱讀shūkān(

)猶如與智者對(duì)話，讓人收獲wúqiónɡwújìn(

)的智慧。每一本書都在shùshuō(

)生動(dòng)的故事，讓我們bǎolǎn(

)大千世界，懂得zhìpǔ(

)的道理，領(lǐng)略別樣的měigǎn(

)，收獲累累【lěiléi】的碩果。讓我們zhuīzhú(

)夢(mèng)想，mànyóu(

)書海，zhìshēn(

)在詩情畫意的書卷【juànjuǎn】中，開辟閱讀的新天地。誠邀你參加“與書同行”活動(dòng)，期待你的精彩表現(xiàn)。榮德小學(xué)2024年12月27日....1.讀邀請(qǐng)函，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。(3分)shūkān(

)wúqiónɡwújìn(

)shùshuō(

)bǎolǎn(

)zhìpǔ(

)měigǎn(

)zhuīzhú(

)mànyóu(

)zhìshēn(

)2.為邀請(qǐng)函中的兩個(gè)多音字選擇正確的讀音。(2分)累累【lěiléi】的碩果

書卷【juànjuǎn】書刊..無窮無盡述說飽覽質(zhì)樸美感追逐漫游置身√√3.下列句中加點(diǎn)的“開辟”與邀請(qǐng)函中加點(diǎn)的“開辟”一詞，意思相同的一項(xiàng)是(

)(2分)A.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。B.這僅僅是開辟了通向茫?；脑囊粭l道路。C.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。D.我們的祖先靠著勤勞的雙手開辟出了肥沃的土地。C........二、積累詞語，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填入括號(hào)中。(6分)1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)(2分)A.削弱(xuē)

強(qiáng)逼(qiánɡ)B.任丘(Rèn)

發(fā)酵(jiào)C.凜冽(lǐn) 允諾(nuò)D.頹敗(tuí) 嫉妒(jì)C........2.下列選項(xiàng)中前后意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是(

)(2分)A.一個(gè)巴掌拍不響——孤掌難鳴B.吃水不忘挖井人——飲水思源C.雞蛋里挑骨頭——?dú)饧睌腄.打開天窗說亮話——直言不諱C3.下面是華華寫的人物風(fēng)云榜的評(píng)價(jià)語，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(2分)C三、積累句子，按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.鄭整個(gè)上午都在給學(xué)生上課，中午草草吃完飯便立即批改作業(yè)，下午又趕到文印室給《班級(jí)周刊》排版定稿，忙得都顧不上喝口水，夜深了，她仍在埋頭整理表格、擬定通知……(寫出句子的主要意思，不超過9個(gè)字，2分)______________________________________________示例：鄭忙碌了一天。2.用具體的情景將詞語“悠然自得”表現(xiàn)出來。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________忙完秋收秋種后，大家終于閑下來了。村民們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，品著剛泡好的茶，吃著新炒的花生，閑話家常。3.打開你的書來，正如寒冷的冬夜，一個(gè)火爐點(diǎn)燃了，你的身旁溫暖如春。(仿寫句子，2分)打開你的書來，正如____________，_______________，_____________________。炎熱的夏天一陣清風(fēng)吹過你的全身清爽舒適4.剛開始，雪花依稀可數(shù)，仿佛天上有位神人漫不經(jīng)心地撒落了幾片細(xì)碎的花瓣。過了一會(huì)兒，幾片鵝毛般的雪花夾在雪末中飛舞，然后慢慢地躺在濕潤(rùn)的大地上，眨眼間又無影無蹤了。這句話運(yùn)用了______態(tài)描寫的方法，描繪了_____________的過程。請(qǐng)你也用上合適的動(dòng)詞，從多個(gè)角度描寫一下月亮升上半空的過程吧。(4分)動(dòng)雪花由小變大，最后融化了月亮剛從地平線出來時(shí)，又大又圓不怎么明亮。一會(huì)兒它比遠(yuǎn)處的樹梢高了,個(gè)頭變小了，可是卻更亮了，慢慢地，它爬上了半空，月光灑滿了大地?；顒?dòng)二：跟著名著講故事。四、班級(jí)要舉行“講中國(guó)民間故事”比賽，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(8分)1.你所在小組的同學(xué)找到了下面的故事，不符合本次活動(dòng)要求的是哪一項(xiàng)？(

)(2分)A.《田螺姑娘》

B.《一千零一夜》C.《梁山伯與祝英臺(tái)》

D.《白蛇傳》B2.給圖片選出相應(yīng)的詩句或歇后語。(填序號(hào))(3分)BCA3.小組要選擇一個(gè)民間故事，你推薦《____________________________》，這個(gè)故事最吸引你的是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3分)示例：梁山伯與祝英臺(tái)祝英臺(tái)在梁山伯的墳?zāi)骨凹腊?，墳?zāi)顾萘验_，祝英臺(tái)跳進(jìn)墳?zāi)?，與梁山伯化作一對(duì)彩蝶，雙雙飛去。這個(gè)情節(jié)不僅富有神話色彩，而且令人感動(dòng)?；顒?dòng)三：跟著書本找“寶藏”。五、根據(jù)前后語境，填寫合適的語句。(12分)1.書中有景?？吹桨?，我們不由得感嘆：白鷺實(shí)在是___________，一首韻在骨子里的___________；欣賞山間傍晚的美好景色：_________________，___________石上流。一首詩散文詩明月松間照清泉2.書中有理?？吹接腥死速M(fèi)時(shí)間，我們可以這樣勸告他：_____________，一日難再晨。看到有人鋪張浪費(fèi)，我想到了：一粥一飯，_________________；半絲半縷，_________________。盛年不重來當(dāng)思來處不易恒念物力維艱3.書中有情。從詩句中我們能感受到陸游的拳拳愛國(guó)之心：王師北定中原日，_______________；能感受到詩人張繼心中的孤寂憂愁之情：_______________，江楓漁火對(duì)愁眠。4.書中有方。朱熹告訴我們：讀書有三到，謂______、______、______。家祭無忘告乃翁月落烏啼霜滿天心到眼到口到活動(dòng)四：跟著作家悟感情。六、課內(nèi)閱讀。(10分)父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體

面，而對(duì)別人沒有好處的人?！?.在選段中的方框里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。，、、，2.父親拿花生與桃子、石榴、蘋果作對(duì)比是因?yàn)?

)(2分)A.花生有用，而桃子、石榴、蘋果沒有用。B.花生不如桃子、石榴、蘋果好看，也不像它們那樣能被立刻分辨出來有沒有果實(shí)。C.通過比較，寫出花生的特點(diǎn)，說明花生樸實(shí)無華、不計(jì)名利等可貴之處。C3.父親想借花生告訴“我們”什么道理？(2分)____________________________________________________________________________________________人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。4.看到下面列舉的事物，你會(huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，寫一段話。(4分)粉筆

梅花

小草

春雨________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：看到梅花，我會(huì)想到革命先烈。他們純潔高尚，意志堅(jiān)定，為了革命事業(yè)勇敢頑強(qiáng)地同敵人作斗爭(zhēng)，哪怕受盡酷刑也絕不屈服，他們具有梅花一般的品質(zhì)，令人敬佩。七、文學(xué)性文本閱讀。(17分)世間最貴的書崔相珍五六歲的時(shí)候，父親教我認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，還把他用過的第一冊(cè)語文教材送給了我。他幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時(shí)候，他的學(xué)生們?cè)诮淌依锎舐曌x書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。....跟著母親下地干活的時(shí)候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識(shí)的字，就飛快地跑到母親身邊求教。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時(shí)候，我也找根小樹

枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。自從有了自己的書，我就知道我不是個(gè)笨孩子，在父親母親不斷地表揚(yáng)里，我簡(jiǎn)直是無可救藥地愛上了讀書。....即使我把“敏”讀作“每”，引得父親哈哈大笑，我依然讀得津津有味。直到上了小學(xué)一年級(jí)，給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來了一本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。童年的高爾基，讓我心疼不已。許多個(gè)安靜的夜晚，躺在溫暖的土坑上，我常常在心里對(duì)自己說：“你有父慈母

愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書！”可是初中二年級(jí)第二學(xué)期剛開始，因?yàn)榧依锇l(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無奈輟學(xué)了。在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時(shí)節(jié)，我背著一個(gè)大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個(gè)新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時(shí)候，就讀書吧！”在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。這給了我很大的鼓

勵(lì)，讓我不斷地奮發(fā)圖強(qiáng)。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢(mèng)想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個(gè)多月以后，我收到了編輯手寫的退稿信。我把編輯的囑咐和鼓勵(lì)牢牢地記在了心里，我告訴自己一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，我開始踏踏實(shí)實(shí)地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我一直堅(jiān)持了30年。2016年年底，我重新拾起最初的夢(mèng)想，剛剛開始投稿的時(shí)候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報(bào)刊上發(fā)表時(shí)，我開心得像個(gè)沒有長(zhǎng)大的孩子。當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會(huì)員證給父親看時(shí)，①滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本用②紅綢布包著的舊書，③顫抖著雙手遞給了

我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了第8頁的“初中第四冊(cè)歷史課本”。望著課本的封面上我的名字，看著滿眶淚水的父親，我的心里五味雜陳。這本父親精心保存了36年的舊書，定價(jià)雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個(gè)世間最貴的書。......1.聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。(4分)(1)如獲至寶：_________________________________________________________________________(2)無可救藥：________________________________________________________________________好像獲得了寶貝一樣，形容對(duì)書的珍視喜愛。無法用藥挽救，寫出了“我”對(duì)書的喜愛之情。2.快速默讀短文，用簡(jiǎn)潔的語言概括場(chǎng)景，并寫出“我”的感受。(4分)①父親送“我”他用過的第一冊(cè)語文教材②父親省飯錢給“我”換回《在人間》受到鼓勵(lì)五味雜陳3.聚焦第9自然段①、②、③三處細(xì)節(jié)描寫，選擇一處，體會(huì)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的情感。(3分)______________________________________________________________________________________________示例：選擇①：抓住了父親的神態(tài)來描寫，表現(xiàn)了父親看到“我”成才后欣慰、激動(dòng)的心情。4.文章最后一段中“世間最貴的書”含義深刻，請(qǐng)聯(lián)系上文，寫出你對(duì)最后一段話的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：定價(jià)只有3角8分錢的舊課本卻被父親珍藏了36年，表現(xiàn)出父親對(duì)“我”被迫輟學(xué)的愧疚和對(duì)孩子在逆境中繼續(xù)讀書并有所成就的欣慰、激動(dòng)，深刻表達(dá)了父親對(duì)“我”沉甸甸的愛。5.文中寫到“即使我把‘敏’讀作“每”，引得父親哈哈大笑，我依然讀得津津有味。”你是否贊同這樣讀書？請(qǐng)說明理由。(3分)______________