黑龍江省綏化市2024年小升初語文模擬考試試卷（含答案）

黑龍江省綏化市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、選擇題（每小題2分，共30分）得分1．下列詩句寫的季節(jié)不是春天的一項(xiàng)是（）A．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。B．若待上林花似錦，出門俱是看花人。C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。2．下列詞語中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A．奈何 B．覺察 C．撥弄 D．司空見貫3．下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（因?yàn)椋〣．孰為汝多知乎？（同“智”，智慧）C．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（不如）D．我心傷悲，莫知我哀?。]有人）4．下列關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．因?yàn)槔щy重重，所以我們一定能克服。B．這里的花雖然很多，但是沒有奇花異草。C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅(jiān)持鍛煉身體。D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。5．下面詩句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（）A．天街小雨潤如酥。天街：天上的街道。B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。6．下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．旖旎（yī）手絹（juàn） B．揩油（kāi）沖勁兒（chōng）C．慰藉（jì）焚燒（fén） D．骨髓（suǐ）家雀（qiǎo）7．將下列句子中畫線部分用括號(hào)里的詞語替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．遇事別急躁，咱們還是坐下來心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）B．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價(jià)值。（死得其所）C．看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過推想而知道的。（不可思議）D．自從他退休后，就很少有機(jī)會(huì)看到他化裝上臺(tái)演戲了。（粉墨登場）8．對下面詩詞句賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”寫出了對時(shí)光流逝的悲嘆。B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫出了對親人朋友的思念。C．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”寫出了對朋友的依依不舍。D．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”寫出了對春雨到來的喜悅之情。9．下列詞語的讀音和字形完全正確的一組是（）。A．剝削（xiāo）明媚見微知暑B．依偎（wèi）耽擱萬不得以C．?dāng)嚭停╤uo）哀思焉知非福D．單調(diào)（tiáo）避兔擺攤兒10．老師在課堂上教學(xué)《音濱進(jìn)漂流記》時(shí)，“覆”讓我們通過自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序，再查音節(jié)；我用部首查字法先查部首，再查畫。我在《新華字典》看到這個(gè)字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語“傾覆”，我選擇了（）A．Ffù西13① B．Ffù西12②C．Ffù西12① D．Ffù西13③11．下列加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如B．及其日中如探湯赴湯蹈火C．思援弓繳而射之得意之作D．巍巍乎若太山欣喜若狂12．用來勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人，下列名句最合適的一項(xiàng)是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。C．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。13．關(guān)于閱讀方法，你不贊同的一項(xiàng)是（）A．讀文章的時(shí)候，分清文章主次，有助于理解作者要表達(dá)的主要意思。B．為了讀更多的書，我們就要提高閱讀速度，寫旁批耽誤時(shí)間，所以沒必要做旁批。C．讀古詩詞時(shí)，有畫面感的詩句可以通過想象來領(lǐng)會(huì)意思，體會(huì)意境。14．下列詞語中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A．清脆cuì B．驚惶huāng C．單調(diào)diào D．抵dǐ抗15．下列句子說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。B．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。C．一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無窮。D．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個(gè)話題。閱卷人二、按要求完成句子。（10分）得分16．按要求完成句子。（1）司馬遷說過：“人固有一死，或，或。”張思德同志是為而死的，他的死是的。（《為人民服務(wù)》）（2）父親雖然措辭尖說，卻是真誠勸導(dǎo)，正是“良藥苦口利于病，”我終于醒悟：“，一字值千金”。（3）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或?！甭?lián)系學(xué)過的課文說說對這句話的理解：。（4）《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)分別是“”和“”。（用文中的原句回答）（5）本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不同的人物：實(shí)事求是的圣人，為了民族解放和人民幸福而犧牲的革命先烈，不畏懼危險(xiǎn)，喜歡航海和冒險(xiǎn)，希望走遍天涯海角的英國人。閱卷人三、古詩文積累。（10分）得分17．古詩文積累。（1）王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詞中寫道“才始送春歸，又送君歸去。，千萬和春住。”古往今來，文人墨客對于離別總是歌吟不絕，王維柳前相送：渭城朝雨浥輕塵，。李白以水深比情深，“，不及汪倫送我情?！毙W(xué)即將畢業(yè)，我想在同學(xué)們的畢業(yè)紀(jì)念冊上寫上這樣兩句送別詩：，。（2）童孫未解供耕織，。（3）朋友遇事不會(huì)變通與創(chuàng)新，一味守舊。請你引用《荀子》中的名言“”來勸導(dǎo)他。（4）書到用時(shí)方恨少，。（5）“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；，?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)節(jié)儉地生活，需“常將有日思無日，”。閱卷人四、閱讀理解。（20分）得分對比閱讀，回答后面的問題。【選文一】這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！具x文二】①在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？18．下列選項(xiàng)中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）A．閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫報(bào)。B．選文二第一自然段中的大量問句表明作者對自己的生活毫無計(jì)劃，因此迷茫。C．選文一中的第一句話是這一段的中心句。D．選文二的內(nèi)容表達(dá)了作者對時(shí)間的眷戀和對生活的失望之情。19．選文一中，“我”做了四件事，用簡潔的語言填寫完整。

——看云彩走——翻看畫20．選文一和選文二都表達(dá)了真實(shí)的情感，方式卻截然不同。選文一中作者將焦慮的心情融入中，（直接間接）表達(dá)了真實(shí)的情感。這樣的表達(dá)方式好處是。選文二則用一連串的問句（直接間接）表達(dá)了作者對的惋惜與感嘆。這樣的表達(dá)方式好處是。21．仿照選文二中畫橫線的部分寫句子。____________________________________________________________________________________________22．“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”說一說你對這句話的理解。____________________________________________________________________________________________非連續(xù)性文本閱讀?！疚亩我弧咳丝偸且赖模赖囊饬x有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！疚亩味繎?zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰(zhàn)士伸手去拉，也險(xiǎn)些被陷進(jìn)去，眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。張思德眉頭緊鎖，著急地對班長杜澤洲說，“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。班長不忍心踩在他身上，立在那兒沒動(dòng)，張思德沖他喊道。“班長，快上呀，否則小李會(huì)沒命的！”看著張思德那急切的目光，班長抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，小李終于得救了。23．【文段一】中，兩個(gè)加點(diǎn)的“死”感情色彩不同，第一個(gè)“死”可以換成詞語（）；第二個(gè)“死”可以換成詞語（）A．送命B．犧牲24．【文段二】中沒有使用到的描寫方法是（）A．動(dòng)作 B．語言 C．神態(tài) D．心理25．張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)?，請你再列舉出來一個(gè)這樣的人：。26．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”結(jié)合【文段一】和【文段二】，說說你對這句話的理解和體會(huì)。____________________________________________________________________________________________閱卷人五、作文（30分）得分27．做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，閱讀科幻故事，觀看幻想電影，常常引發(fā)我們天馬行空的想象，請以《我的超能力》為題寫作，寫出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)明等。要求：①先擬好題目，寫在作文格中；②文章內(nèi)容具體，語句通順；③書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.句意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。

B.句意：若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。

C.句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

D.句意：絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動(dòng)著嫩綠細(xì)長的柳條，格外輕飚。

A、B、D都是描寫春季的。C.是描寫夏季的。故答案為：C【點(diǎn)評】考查對詩歌的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據(jù)詩義體會(huì)作者的思想感情。2．【答案】D【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。A、B、C正確。

D“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣”。

故答案為：D

【點(diǎn)評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】A【解析】【分析】A．有誤。百嘲無人能解，因風(fēng)飛過薔薇：但是沒有人能夠理解它迂回婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲?？窗桑呀?jīng)趁著風(fēng)勢飛過了那片薔薇。因：順著。

B．正確。孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢?知：同“智”，聰明、智慧。

C．正確。雖與之俱學(xué)，弗若之矣：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如。

D．正確。我心傷悲，莫知我哀：我心里不覺傷悲起來，沒有人會(huì)懂得我的痛苦的!莫：沒有人。故答案為：A【點(diǎn)評】考查了字詞解釋、詩歌詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。4．【答案】A【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

A."困難重重"和"我們一定能克服"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"雖然…...但是……"

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。5．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長的時(shí)候。發(fā)生：萌發(fā)生長。

c.有誤，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢。曉：天剛亮的時(shí)候。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。6．【答案】D【解析】【分析】A選項(xiàng)中“旖旎”的“旖”應(yīng)該讀作“yǐ”。不正確；

B選項(xiàng)中“沖勁兒”的“沖”應(yīng)該讀作“chòng”。不正確；

C選項(xiàng)中“慰藉”的“藉”應(yīng)該讀作“jiè”。不正確；

D選項(xiàng)正確。故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字詞拼音的掌握能力，能夠根據(jù)加點(diǎn)的字選擇出讀音完全正確的一項(xiàng)。7．【答案】C【解析】【分析】這道題考查了詞語的理解，首先要通讀句子，然后結(jié)合具體的語境根據(jù)平時(shí)的積累來思考。A、B、D正確；

C“不可思議”應(yīng)為“可想而知”，不恰當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評】識(shí)記詞語，不但要會(huì)寫，還要理解詞語的意思，能結(jié)合語境進(jìn)行分析和作答。8．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》，意思是：誰說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！表達(dá)了詩人雖處困境但老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評】學(xué)習(xí)理解古內(nèi)容，了解故事的住址，認(rèn)真閱讀古詩，抓住古詩中的關(guān)鍵詩句回答問題。9．【答案】C【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：剝削（xiāo改xuē）、暑——著

B：依偎（wèi改wēi）、以——已

C：正確

D：單調(diào)（tiáo改diào）、兔——免

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識(shí)記能力。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯(cuò)字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。10．【答案】B【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、詞語解釋。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。

“覆"字讀“fù”，是上下結(jié)構(gòu)，部首是“西”，用音序查字法查音序"F"，再查音節(jié)"fù"，用部首查字法先查部首“西"，再查12畫。“傾覆"指顛覆；覆滅。結(jié)合題目中給出的“覆"字的解釋可知，在詞中應(yīng)選擇②。

故答案為：B

【點(diǎn)評】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。

第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)。

第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。11．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如”中的“弗”是“不”的意思；

B項(xiàng)中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯”是指“熱水”的意思；

C項(xiàng)“思援弓繳而射之”這句中“之”指的是“鴻鵠”；“得意之作”意思是得意的作品，“之”是“的”的意思。

D項(xiàng)“巍巍乎若太山欣喜若狂”中的“若”是好像的意思。故答案為：C；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。12．【答案】C【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實(shí)際上對自己的行為大有裨益。

B．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗(yàn)過的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

C．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。

結(jié)合語境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人”可知，“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”最合適。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。13．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，不贊同，寫旁批可以幫助我們理解文章內(nèi)容。所以有必要做旁批。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。14．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；B有誤，“驚惶”的“惶”應(yīng)讀huáng。故答案為：B【點(diǎn)評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。15．【答案】A【解析】【分析】A、有誤，《浣溪沙》作者是宋朝的蘇軾，浣溪沙是詞牌名。

B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查了作家及其作品、文學(xué)常識(shí)、課文理解及實(shí)踐作業(yè)。作家及其作品屬于文學(xué)常識(shí)的范疇，廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。16．【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；人民利益；比泰山還要重（2）忠言逆耳利于行；讀書須用意（3）重于泰山；輕于鴻毛；人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕（4）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也（5）孔子；李大釗；魯濱遜【解析】【分析】（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會(huì)上所做的演講。文章通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬光的名句，意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實(shí)際上對自己的行為大有裨益?！白x書須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識(shí)的力量和價(jià)值。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬光的名句，意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（4）出自《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時(shí)鄭國人列御寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明宇宙之大，知識(shí)之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知。孔子盡管學(xué)識(shí)淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

（5）《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時(shí)鄭國人列御寇所著。文章體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。《十六年前的回憶》一文為我們還原了李大釗在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，表達(dá)了對父親為理想獻(xiàn)身的精神的理解、敬佩，表達(dá)了對反動(dòng)派殘殺革命者的痛恨，以及對父親的敬仰與深切的懷念?！遏敒I遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。寫一個(gè)他遇到的困難及解決方法。故答案為：（1）重于泰山、輕于鴻毛、人民利益、比泰山還要重；（2）忠言逆耳利于行、讀書須用意；（3）重于泰山、輕于鴻毛、人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕；（4）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也、我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也；（5）孔子、李大釗、魯濱遜【點(diǎn)評】考查了課文內(nèi)容理解、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。17．【答案】（1）若到江南趕上春；天下誰人不識(shí)君；桃花潭水深千尺；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（2）也傍桑陰學(xué)種瓜（3）窮則變，變則通，通則久（4）事非經(jīng)過不知難（5）半絲半縷；恒念物力維艱；莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)【解析】【分析】（1）“若到江南趕上春，千萬和春住?！背鲎杂谒未跤^的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是：假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君”意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？出自唐代高適的《別董大》。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是：“看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情”。出自李白的《贈(zèng)汪倫》，全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”意思：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。該句出自王勃所作的《送杜少府之任蜀州》，這首詩表達(dá)了作者對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時(shí)也勉勵(lì)朋友樂觀進(jìn)取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（3）窮則變，變則通，通則久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

（4）書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難：意思是到實(shí)際使用時(shí)才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。

（5）“一飯一粥，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”的意思是：一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”意思是：日子好了要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。故答案為：（1）若到江南趕上春、天下誰人不識(shí)君、桃花潭水深千尺、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）則變，變則通，通則久；（4）事非經(jīng)過不知難；（5）半絲半縷、恒念物力維艱、莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)【點(diǎn)評】本題考查了詩歌默寫、名言警句。完成詩歌默寫不難，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?8．D19．跳房子；撥弄蟻穴20．環(huán)境；間接；富有韻味，感染力強(qiáng)；直接；時(shí)光飛逝；更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受21．過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽蒸融了。22．表達(dá)了作者對時(shí)間匆匆流逝的無奈和惋惜。【解析】【點(diǎn)評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。18．本題考查的是內(nèi)容理解。

A.選文一圍繞“這段時(shí)光不好挨”這句話寫了“我"在等媽媽洗完衣服帶“我”出去玩兒的這段時(shí)間里所做的事情，突出了“我”由滿懷期待到失望至極的心情。故A表述錯(cuò)誤。

B.選文二中出現(xiàn)的大量問句表明作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。故B選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。

C.選文一安總分結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述。"這段時(shí)光不好挨”為中心句。故C選項(xiàng)敘述正確。

D.“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢..…”一連串的問句，層層推進(jìn)，使文章到達(dá)高潮，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈和不甘虛度時(shí)光。故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：D19．本題考查的是內(nèi)容概括。根據(jù)選文一中“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴”和“我坐在草從里翻看一本畫報(bào)，那是基本看了多少回的電影畫報(bào)”可知，“我”在等媽媽洗完衣服帶“我”出去玩兒的這段時(shí)間里做了四件事，分別是：看云彩、跳房子、撥弄蟻穴、看畫報(bào)。

故答案為：跳房子；撥弄蟻穴20．本題考查的是表達(dá)方式。通過選文一中的句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落"可知，這里作者運(yùn)用了環(huán)境描寫，通過描寫院子里的環(huán)境，襯托：我"等待時(shí)的落寞、孤寂。“空空落落"表面上是寫院子很大，實(shí)際上也暗含著"我"等而不得的落寞心情。這是一種間接抒情的表達(dá)方式，含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。通過選文二中的句子"”在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢"，是作者不敢時(shí)光就這樣流逝，不甘生命就這樣毫無痕跡地逝去的內(nèi)心獨(dú)白。因此，是直接抒情的表達(dá)方式。像這樣一連串的問句，可以豐富文章的內(nèi)容，可以用抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，可以引發(fā)讀者的思考，從而深化主題，達(dá)到更好的表達(dá)效果。

故答案為：環(huán)境、間接、富有韻味，感染力強(qiáng)、直接、時(shí)光飛逝、更能打動(dòng)讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受21．本題考查的是句子仿寫。這句話將日子和生活中的現(xiàn)象作比，形象真切。續(xù)寫時(shí)只要根據(jù)句式特點(diǎn)及比喻修辭來寫即可。過去的日子如浮萍，被流水沖走了，如焰火，被黑暗吞噬了。

故答案為：過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽蒸融了。22．本題考查的是句子理解。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。這句話中“一去不復(fù)返”的意思是：一去就不再回來了，形容事物過去了，就不會(huì)再重新出現(xiàn)，表達(dá)了作者對失去的時(shí)光的留戀和惋惜之情。聯(lián)系作者發(fā)出一連串的提問"我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”，目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時(shí)間的意識(shí)，表達(dá)了作者對時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深思念。

故答案為：表達(dá)了作者對時(shí)間匆匆流逝的無奈和惋惜?！敬鸢浮?3．A；B24．D25．他是為人民利益而死的；焦裕祿26．人本來就有一死。有的人死得有價(jià)值，有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價(jià)值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動(dòng)派、叛徒等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。23．本題考查對句子的理解。從“為人民利益而死，就比泰山還重”可知，對于為人民利益而死的人，作者持贊揚(yáng)之情，“死”可以換成詞語“犧牲”。從“替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”可知，對于為法西斯賣力，迫害人民的人，作者持痛恨的感情，“死”可以換為詞語“送命”。

故答案為：A；B24．考查學(xué)生對描寫方法的理解。從“伸手去拉、趴”等可知運(yùn)，用了動(dòng)作描寫。從“著急地對班長杜澤洲說、張思德沖他喊道”等可知運(yùn)，用了