湖北省黃岡市2024年小升初語文模擬考試試卷（含答案）

湖北省黃岡市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）得分1．下列詞語中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A．避bì免 B．徘徊huí C．深重zhòng D．剝削xuē2．“他大吼了一聲，大山都抖了三抖?！迸c這句話運(yùn)用的方法不一樣的是（）A．聽到周末開展研學(xué)活動(dòng)的消息，大家興奮得一蹦三尺高。B．在制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，小學(xué)六年的生活歷歷在目，我的心情復(fù)雜極了。C．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。D．我盼望著自己也能像孫悟空一樣，一個(gè)筋斗能翻十萬八千里。3．下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．嚴(yán)峻僻靜技高一籌見微知著B．徹底明媚司空見貫全神慣注C．宏愿領(lǐng)域五湖四?？犊ぐ篋．恐怖無聊萬不得已鄭重其事4．下列詞語中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是（）A．惆（chóu）悵稠蜜過猶不及（達(dá)到）B．演繹（yì）幼稚自愧弗如（不）C．懵（měng）懂酷刑舉世聞名（托起）D．?。╞ó）霧猶傷走馬觀花（跑）5．下列詩(shī)詞句或名言有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．君子和而不同，小人同而不和。B．一丈絲綸一寸鉤，一人獨(dú)釣一江秋。C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。6．下列各組加點(diǎn)字的讀音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．熬夜（áo）唱和（hè）狡辨哄堂大笑B．山脈（mài）分外（fèn）教悔精兵簡(jiǎn)政C．可惡（wù）傾覆（qīnɡ）漿糊技高一籌D．蒙古（mǒnɡ）恐嚇（hè）幼稚全神貫注7．“他心想：越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，真是痛苦。”下列與這句話描寫方法一致的一項(xiàng)是（）A．我一邊說一邊向著表伸出手去。B．我的心一下子提到嗓子眼兒，七上八下地跳個(gè)不停。C．她一次比一次做得更糟糕，媽媽為此發(fā)愁地?fù)u了搖頭。D．我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？“8．下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（）A．天街小雨潤(rùn)如酥。天街：天上的街道。B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。9．下面關(guān)于加點(diǎn)字解釋不正確的一句是（）A．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（同“現(xiàn)”）B．送鮑浩然之浙東（到，去）C．游園不值（值得）10．用來勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人，下列名句最合適的一項(xiàng)是（）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。C．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。11．對(duì)下面詩(shī)詞句賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”寫出了對(duì)時(shí)光流逝的悲嘆。B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”寫出了對(duì)親人朋友的思念。C．“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”寫出了對(duì)朋友的依依不舍。D．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”寫出了對(duì)春雨到來的喜悅之情。12．下面詩(shī)句中，與“中庭地白樹棲鴉”出自同一首詩(shī)的一項(xiàng)是（）A．如今直上銀河去，同到牽?？椗?。B．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。13．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．黃暈（yùn）偌大（ruò）倏忽（shū）花團(tuán)錦簇（cù）B．勻稱（chèn）粗獷（kuàng）綿亙（gèng）自作自受（zuò）C．追溯（sù）搖曳（yè）癥結(jié)（zhèng）面目可憎（zèng）D．攥著（zuàn）蔭蔽（yìn）棲息（qī）博學(xué)篤志（dǔ）14．下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．燕知非福聲淚俱下無影無蹤重見天日B．精兵簡(jiǎn)政萬不得已地廣人稀翻箱到柜C．過猶不及匍匐前進(jìn)熱淚盈眶衣衫襤褸D．死的其所一視同仁隨心所欲行善積德15．下列詞語使用了什么修辭方法？正確的一項(xiàng)是（）①水平如鏡②鶯歌燕舞③氣吞山河A．①擬人②比喻③夸張B．①比喻②擬人③夸張C．①夸張②比喻③擬人閱卷人二、積累運(yùn)用。得分16．根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。（1）詩(shī)句“還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝械摹叭巍敝福?。（2）詩(shī)中有情感：王建望月表達(dá)思親之情“，?！庇谥t借石灰言志“，”。（3）千磨萬擊還堅(jiān)勁，”（4）在學(xué)習(xí)中，我們明白了很多道理?！皹溆o而風(fēng)不止，。”告訴我們要及時(shí)孝敬父母；“，?！弊屛覀兠靼鬃x書要下功夫，書中的文字最有價(jià)值。（5）（名言活用）老師用“，?！备嬖V我們書的價(jià)值很多，讀書要下苦功夫?！奥愤b知馬力，?！敝挥泻腿讼嗵幘昧耍趴梢钥闯鲆粋€(gè)人的品德如何?！案F則變，?！备嬖V人們，遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。17．按要求完成句子。（1）修改病段。外婆家的夏天是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉唉唉擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中帽出來。有的才展開兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。郾一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯的格外美麗漂亮。____________________________________________________________________________________________（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（運(yùn)用相同的修辭手法寫句子）____________________________________________________________________________________________（3）在“做合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼首先第一個(gè)發(fā)言。（在原句上用修改符號(hào)修改并寫出病因）病因：（4）仿照例句，用上“如果……那么……”這組關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)你對(duì)古詩(shī)詞的理解。例：如果中國(guó)文學(xué)是姹紫嫣紅的百花園，那么，古詩(shī)詞是艷冠群芳的牡丹。____________________________________________________________________________________________（5）魯濱遜流落荒島那些事用小標(biāo)題列出來是：流落荒島→→馴養(yǎng)牲畜、種植糧食→→回到英國(guó)。閱卷人三、閱讀理解。（20分）得分閱讀理解。真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后（節(jié)選）①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。②在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。③當(dāng)然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。18．根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語填空。①見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。②比喻有恒心，有毅力。19．選文第一自然段作者敘述的順序是。（排列序號(hào)并寫在橫線上）①提出問題②解決問題③發(fā)現(xiàn)真理④發(fā)現(xiàn)問題20．讀文中畫橫線的句子，一件平常的事卻引來阿瑟林斯基一連串的疑問，這讓我們感受到了他的精神。21．文章中引用華羅庚的話的主要作用是（）A．使文章辭藻華麗，更加吸引讀者。B．證明作者的觀點(diǎn)，更有說服力。C．激發(fā)讀者的閱讀興趣。D．使文章更加生動(dòng)具體。22．學(xué)了這篇課文，我們懂得了要用具體事例來說明觀點(diǎn)。為了證明“有志者事竟成”的觀點(diǎn)，下列事例不適合的一項(xiàng)是（）A．司馬遷忍辱負(fù)重，寫成《史記》。B．越王勾踐臥薪嘗膽，終于滅了吳國(guó)。C．孔子虛心好學(xué)，不恥下問。D．李時(shí)珍嘗遍百草，終成《本草綱目》。23．聯(lián)系選文想一想經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)現(xiàn)真理需要具備哪些條件？____________________________________________________________________________________________表里的生物（節(jié)選）越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對(duì)我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，（）只許看，不許動(dòng)?！睕]有請(qǐng)求，父親就自動(dòng)給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界（）被表蓋保護(hù)著，（）被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。24．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。不但……還…………可是…………因此……25．文中句子①是描寫，②是描寫，③是描寫。26．為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？____________________________________________________________________________________________27．你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？____________________________________________________________________________________________閱卷人四、作文（30分）得分28．在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，那些為國(guó)捐軀的烈士是英雄；在和平年代，那些為祖國(guó)富強(qiáng)無私奉獻(xiàn)的人是英雄；在抗期間，那些奮斗在一線的人也堪稱英雄……請(qǐng)把你心目中的英雄寫下來。要求：①把你對(duì)這位英雄印象深刻的事跡寫具體。②把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。③書寫規(guī)范，卷面整潔。④題目自擬。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；B：有誤，“徘徊”的“徊”讀huaí故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】B【解析】【分析】“他大吼了一聲，大山都抖了三抖。”這句運(yùn)用科夸張的修辭手法；閱讀各項(xiàng)中句子，ACD三項(xiàng)中句子都運(yùn)用了夸張的修辭手法；

B項(xiàng)中句子沒有運(yùn)用夸張的修辭手法，與這句話運(yùn)用的方法不一樣；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，司空見慣：比喻常見之事，不足為奇。故“司空見貫”的“貫”錯(cuò)誤。全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上，形容注意力高度集中。故“全神慣注”的“慣”錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤。稠密：多而密。故“稠蜜”應(yīng)為“稠密”。

B.正確。

C.有誤。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。舉：全。

D.有誤。憂傷：憂愁悲傷。故“猶傷”應(yīng)為“憂傷”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音和錯(cuò)別字、詞語解釋。漢字讀音我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.錯(cuò)誤。由《題秋江獨(dú)釣圖》中“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋”可知，B錯(cuò)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)文詞句理解、名言警句。古詩(shī)文是中國(guó)古典文化的精華，學(xué)生的教育離不開古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，這在培養(yǎng)學(xué)生思維能力及養(yǎng)成良好文學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著巨大作用。6．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“狡辨”應(yīng)寫作“狡辯”；B項(xiàng)中“教悔”應(yīng)寫作“教誨”；C項(xiàng)中詞語讀音及詞形都正確；D項(xiàng)中“蒙古”應(yīng)讀měnggǔ。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語中重點(diǎn)字讀音和詞形掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目要求，對(duì)詞語中字音和字形進(jìn)行逐一分析，做出正確解答。7．【答案】B【解析】【分析】例句是人物的心理描寫。A.通過“說”“伸”可知，這是人物的動(dòng)作描寫。

B.通過“提到嗓子眼兒”“七上八下”可知，這是人物的心理描寫。

C.通過“搖了搖頭”可知，這是人物的動(dòng)作描寫。

D.通過“問”可知，這是對(duì)人物語言的描寫。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了描寫手法。文章的描寫手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。要想很好地理解句子的描寫手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。8．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，出自唐代詩(shī)人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤(rùn)滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)候。發(fā)生：萌發(fā)生長(zhǎng)。

c.有誤，出自唐代詩(shī)人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤(rùn)濕的花叢。曉：天剛亮的時(shí)候。

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。9．【答案】C【解析】【分析】A、B正確；

C.“游園不值”是宋代詩(shī)人葉紹翁的一首七言絕句詩(shī)的詩(shī)題，意思是：想游園沒遇見園子的主人，沒能進(jìn)入園中。值：遇見。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。10．【答案】C【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評(píng)，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實(shí)際上對(duì)自己的行為大有裨益。

B．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難：需要知識(shí)的時(shí)候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗(yàn)過的事就體會(huì)不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

C．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)：生活富裕之時(shí)，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。

結(jié)合語境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費(fèi)的人”可知，“常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”最合適。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。11．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《浣溪沙?游蘄水清泉寺》，意思是：誰說人生就不能再回到少年時(shí)期？門前的溪水都還能向西邊流淌！表達(dá)了詩(shī)人雖處困境但老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。B、C、D正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解古內(nèi)容，了解故事的住址，認(rèn)真閱讀古詩(shī)，抓住古詩(shī)中的關(guān)鍵詩(shī)句回答問題。12．【答案】C【解析】【分析】本題考查詩(shī)詞默寫。

“中庭地白樹棲鴉”出自唐代王建的《十五夜望月》，原詩(shī)為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

A．出自唐朝劉禹錫《浪淘沙·九曲黃河萬里沙》原詩(shī)為：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

B，出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，原詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

C.出自唐代王建的《十五夜望月》，原詩(shī)為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?

D.出自唐代白居易《暮江吟》，原詩(shī)為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的默寫，要注意在體會(huì)詩(shī)歌的含義的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)背誦，增加知識(shí)積累，并能正確書寫。13．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“粗獷（kuàng）”應(yīng)讀guǎng；“綿亙（gèng）”應(yīng)讀gèn；

C項(xiàng)中“面目可憎（zèng）”應(yīng)讀作zēng；

D項(xiàng)中“蔭蔽（yìn）”應(yīng)讀作yīn；故答案為：A；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。14．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“燕知非?！睉?yīng)寫作“焉知非?！保?/p>

B項(xiàng)中“翻箱到柜”應(yīng)寫作“翻箱倒柜”；

C項(xiàng)中詞語書寫全部正確；

D項(xiàng)中“死的其所”應(yīng)寫作“死得其所”；結(jié)合對(duì)詞語的掌握，進(jìn)行正確作答。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。15．【答案】B【解析】【分析】①運(yùn)用了比喻的手法，把“水面”比作“鏡子”；

②運(yùn)用了擬人的手法，賦予“鶯、燕”以人的動(dòng)作和情態(tài)。

③都運(yùn)用了夸張的手法，夸大了表達(dá)效果。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。16．【答案】（1）千磨萬擊；任憑（2）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（3）任爾東西南北風(fēng)（4）子欲養(yǎng)而親不待；讀書須用意；一字值千金（5）讀書須用意；一字值千金；日久見人心；變則通；通則久【解析】【分析】(1)由下句“任爾東西南北風(fēng)”可知上句是“千磨萬擊還堅(jiān)勁”。

(2)由提示的內(nèi)容可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句依次是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”和“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”。

(3)由上句“千磨萬擊還堅(jiān)勁”可知下句是“任爾東西南北風(fēng)”。

(4)由上句“樹欲靜而風(fēng)不止”可知下句是“子欲養(yǎng)而親不待”，由“明白讀書要下功夫，書中的文字最有價(jià)值”可知對(duì)應(yīng)的名言是“讀書須用意，一字值千金”。

(5)由“我們書的價(jià)值很多，讀書要下苦功夫”可知對(duì)應(yīng)的名言是“讀書須用意，一字值千金”，由上句”路遙知馬力“可知下句是”日久見人心“，由”窮則變“可知下句是”變則通，通則久“。故答案為：(1)千磨萬擊，任憑；(2)今夜月明人盡望、不知秋思落誰家、粉骨碎身渾不怕、要留清白在人間；(3)任爾東西南北風(fēng)；(4)子欲養(yǎng)而親不待、讀書須用意、一字值千金；(5)讀書須用意、一字值千金、日久見人心、變則通、通則久?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)句和名言警句的積累和運(yùn)用，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用。17．【答案】（1）夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯得格外美麗。（2）過去的日子如太陽(yáng)，被月亮代替了，如拂曉，被傍晚代替了。（3）在“做合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼第一個(gè)發(fā)言。重復(fù)啰嗦（4）如果中國(guó)文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩(shī)詞是其中最亮的一顆星。（5）建屋定居；解救“星期五”【解析】【分析】(1)本題修改病句。病因一：前后搭配不當(dāng)?！跋奶臁迸c“地方”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“外婆家”與“夏天”的位置互換一下；病因二：錯(cuò)別字?！鞍ΠD擠”中的“唉”是錯(cuò)別字，應(yīng)把“唉”改為“挨”，“帽出來”中的“帽”是錯(cuò)別字，把“帽”改為“冒”，“顯的”的“的”改為“得”；病因三：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤?！坝械牟耪归_兩三片花瓣兒”與“有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬”是幾種不同的姿態(tài)，故在“花瓣兒”的后面的頓號(hào)改為句號(hào)。病因四：語義的重復(fù)?！懊利悺迸c“漂亮”重復(fù)，故任意去掉一個(gè)。

(2)例句運(yùn)用了比喻的修辭手法，運(yùn)用相同的修辭手法相同的句式寫句子，通順合理即可。

(3)重復(fù)啰嗦，刪去”首先“。

(4)仿照例句，用上“如果……那么……”這組關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)你對(duì)古詩(shī)詞的理解，通順合理即可。

(5)魯濱遜流落荒島那些事可以用以下小標(biāo)題列出來：流落荒島、建屋定居、馴養(yǎng)牲畜、種植糧食、解救“星期五”、回到英國(guó)。故答案為：(1)夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯得格外美麗。(2)過去的日子如太陽(yáng)，被月亮代替了，如拂曉，被傍晚代替了。(3)在“做合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼第一個(gè)發(fā)言。重復(fù)啰嗦。(4)如果中國(guó)文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩(shī)詞是其中最亮的一顆星。(5)建屋定居、解救“星期五”?！军c(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、古詩(shī)理解、仿寫句子、修改病句等。認(rèn)真閱讀所給題目，根據(jù)平時(shí)的積累作答即可?！敬鸢浮?8．見微知著；鍥而不舍19．④①②③20．善于觀察、善于思考21．C22．C23．善于獨(dú)立思考和具有鍥而不舍的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語段閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。18．考查詞語解釋。①見微知著：見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實(shí)質(zhì)。②鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。

故答案為：見微知著鍥而不舍19．考查銜接排序。由“一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來”可知，是發(fā)現(xiàn)問題。由“他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢”可知，是提出問題。由“阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)”可，是解決問題。由“最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)”可知，是發(fā)現(xiàn)真理。故選文第一自然段作者敘述的順序是④發(fā)現(xiàn)問題、①提出問題、②解決問題、③發(fā)現(xiàn)真理。

故答案為：④①②③20．考查對(duì)句子的理解。“一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時(shí)候眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢”，對(duì)于兒子睡覺眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象，阿瑟林斯基提出了一連串的問題，說明他具有善于發(fā)現(xiàn)和思考問題的精神。

故答案為：善于觀察、善于思考21．考查句段作用?！罢駭?shù)學(xué)家華羅庚說過的科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的”出現(xiàn)在第三段，前文講的是阿瑟林斯基細(xì)致、敏銳的觀察并發(fā)現(xiàn)真理的例子，因此，科學(xué)的靈感是憑借對(duì)生活細(xì)膩、敏銳的觀察而獲得的。這句話引用華羅庚的話，是引用的論證方法，其作用是證明作者的觀點(diǎn)，使文章更有說服力。

故答案為：C22．考查內(nèi)容理解?！坝兄菊呤戮钩伞敝钢灰袥Q心，有毅力，事情終究會(huì)成功。A、B、D符合。C.不符合。“孔子虛心好學(xué)，不恥下問”可作為學(xué)習(xí)態(tài)度的具體事例。

故答案為：C23．考查內(nèi)容理解。由句子“如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人”可知，經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)現(xiàn)真理需要具備的條件是：善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。

故答案為：善于獨(dú)立思考和具有鍥而不舍的精神?！敬鸢浮?4．因此，可是，不但，還25．語言；動(dòng)作；心理26．因?yàn)楦赣H不讓“我”動(dòng)表，更激發(fā)了“我”的好奇心。27．文中的“我”是一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成時(shí)要認(rèn)真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。24．考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的理解?！霸讲辉S我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢”“很痛苦”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是因果關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“……因此……”。“我給你看看表里是什么在響”“只許看，不許動(dòng)”前后兩個(gè)關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“……可是……”。“這小世界被表蓋保護(hù)著”“被一層玻璃蒙著”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不但……還……”。

故答案為：因此，可是，不但，還25．考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。閱讀句子“他對(duì)我笑著說：‘你來，我給你看看表里是什么在響，只許看，不許動(dòng)’”可知，這句話是語言描寫。閱讀句子“父親取出一把小刀，把表蓋撥開”可知，這句話是動(dòng)作描寫。閱讀句子“我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上”可知，這句話是心理描寫。

故答案為：語言、動(dòng)作、心理26．考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“他對(duì)我笑著說：‘你來，我給你看看表里是什么在響，只許看，不許動(dòng)’”可知，“我”的眼睛之所以就再也離不開它，是因?yàn)楦赣H不讓“我”動(dòng)表，更激發(fā)了“我”的好奇心。

故答案為：因?yàn)楦赣H不讓“我”動(dòng)表