江蘇省蘇州市2024年小升初語文模擬考試試卷2（含答案）

江蘇省蘇州市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運用得分1．下列加點字的讀音不正確的一項是（）A．渲染（xuàn）參差不齊（cī）B．?dāng)v扶（chān）婆娑起舞（suō）C．沉著（zhuó）華燈璀璨（càn）D．蒙古（ménɡ）威風(fēng)凜凜（lǐnɡ）2．下列加點字，加點字意思解釋不正確的一項是（）A．明知故犯（故意，有意）B．奮不顧身（珍惜，顧惜）C．異地他鄉(xiāng)（不相同的）D．名勝古跡（優(yōu)美的景物或境界）3．下面句子中加點詞語運用有誤的一項是（）A．這篇文章毫無新意，讀起來索然無味。B．我如饑似渴地吃起來。C．他從小就在外闖蕩，所以對于人情世故很是練達。D．我忍不住拿起一本《三國演義》，一知半解地讀了下去，居然越看越明白。4．下面這段話，運用了（）的人物描寫方法。她有著齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微，慢慢地把自行車推了過來。A．神態(tài)描寫外貌描寫語言描寫B(tài)．神態(tài)描寫心理描寫語言描寫C．動作描寫外貌描寫語言描寫D．神態(tài)描寫外貌描寫動作描寫5．下列句子中，沒有語病的一項是（）A．通過他的講解，使我明白了很多做人的道理。B．《紅巖》塑造了許多英雄人物的事跡。C．為了防止擁擠事件不再發(fā)生，學(xué)校采取了多種有效措施。D．盡管經(jīng)歷了無數(shù)失敗，他們卻始終沒有放棄努力。6．依次填入下面語段中橫線上的分句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪业淖鎳?，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，_；你是奮蹄疾馳的駿馬，_；你是沖天騰飛的巨龍，_。你有一個美麗的名字——中國。A．叱咤時代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆叱咤時代的風(fēng)云D．喚醒黎明的沉默叱咤時代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆7．經(jīng)典詩歌默寫。（1）童孫未解供耕織，。（范成大《四時田園雜興（其三十一）》）（2），一枝紅杏出墻來。（葉紹翁《游園不值》）（3）日暮漢宮傳蠟燭，。（韓翃《寒食》）（4）千磨萬擊還堅勁，。（鄭燮《竹石》）（5），浪淘風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）（6），要留清白在人間。（于謙《石灰吟》）8．按要求改寫句子。（1）擴句：我登過泰山。____________________________________________________________________________________________（2）縮句：堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養(yǎng)育在花房里的盆花。____________________________________________________________________________________________（3）把兩句話合成一句話：我們請王校長。王校長到我們班參加班會。____________________________________________________________________________________________（4）改成“被”字句：我們把操場打掃得干干凈凈。____________________________________________________________________________________________閱卷人二、/span>、閱讀得分文言文閱讀。①蜀①之鄙②有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”②富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽③足矣?！雹鄹徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”④越明年④，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。⑤西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？【注釋】①蜀：四川。⑦鄙：邊遠的地方。③缽：佛教徒盛飯的用具。④越明年：到了第二年。9．根據(jù)你古文的閱讀積累，寫出下列加點字的意思。①貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”②猶未能也。③西蜀之去南海。④子何恃而往？10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①吾欲之南海，何如？____________________________________________________________________________________________②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？____________________________________________________________________________________________11．這個故事，告訴我們什么道理？（）A．做事前要先立下志向。B．做事不僅要立志，還要付諸行動。C．做事都不要怕困難。D．貧困是一筆財富，它有助于人成功。英雄贊歌我的戰(zhàn)友邱少云敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。我們準備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。

那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進“391”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人說話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然很容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在我身邊不遠的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?/p>

我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團團的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個接一個被掀翻了。看著這種情景，我只盼望天快點兒黑好痛痛快快地打一仗。

到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附近爆炸。顯然，敵人已經(jīng)察覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來了。

排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了。火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看，哎呀!火燒到邱少云身上了!他的棉衣已經(jīng)燒著，火苗趁著風(fēng)勢亂竄，一團烈火把他整個身子包住了。

這個時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。

我的心繃（）得緊緊的。常人根本忍受不了，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡--火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪（）動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻（）吟，

黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號口口為邱少云同志報仇口口我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。

我永遠忘不了那一天——1952年10月12日12．給加點的字注音。13．聯(lián)系上下文詞語。蔓延：殲滅：14．體會“才”字的不同。①烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。②看看時間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。A．①句中的“才”表示，表達了。B．②句中的“才”表示，表達了。15．讀一讀劃線部分，體會“我”的心情。①“心繃得緊緊的”，說明“我”。②“我不敢朝他那兒看”，但又“忍不住不看”是因為。16．文中用“我”的心理活動來烘托邱少云，從側(cè)面反映了邱少云的精神。閱讀理解?！静牧弦弧烤蹠r離不開數(shù)字終端，一個人時更是如此。如今在地鐵、公交車里的上班族，幾乎個個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活狀態(tài)?！静牧隙靠旃?jié)奏生活、大城市通勤路線拉長，令屬于自己的“整塊”時間越來越少。一個人“行動”的機會增多，導(dǎo)致不少人只能抓緊碎片時間，通過數(shù)字終端進行娛樂休閑，以智能手機為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，讓生活變得更加便利和多彩，智能手機已成為低頭族打發(fā)碎片時間的不可或缺的工具?！静牧先拷?jīng)常查看手機，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同時，長時間接觸電視及電腦，腦部過度刺激，會導(dǎo)致注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作的效率，更使自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機等帶來的輻射，進一步降低自身免疫力。【材料四】由于手機社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流，尤其是在家人面前。據(jù)《半島都市報》報道，青島張先生一家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。17．仔細閱讀材料，判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①“低頭”已成為一種生活狀態(tài)。（）②智能手機已成為低頭族打發(fā)碎片時間的不可或缺的工具。（）③長期“低頭”不會對精神、身體產(chǎn)生危害。（）④“低頭”并不會影響人際交往。（）18．結(jié)合材料內(nèi)容，說說長期玩手機有哪些危害？____________________________________________________________________________________________19．你身邊一定也有對手機等電子產(chǎn)品依賴性很強的人，請聯(lián)系生活實際，提出三條合理化的建議，幫助他們擺脫困擾。____________________________________________________________________________________________閱卷人三、/span>、書面表達得分20．習(xí)作天地。2021年5月15日7時18分，我國“天問一號”著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功，人類登上火星指日可待。如果有一次機會你登上了火星，會發(fā)生哪些事呢？請你展開想象，寫一篇作文，把讀者帶入一個神奇的科幻世界。要求：題目自擬；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；想象合理、豐富；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標點符號使用恰當(dāng)；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】ABC三項中加點字讀音全部正確，沒有錯誤；

D項中“蒙古（ménɡ）”應(yīng)讀měng；“威風(fēng)凜凜（lǐnɡ）”應(yīng)讀lǐn；故答案為：D【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，ABD三項中對加點字的理解都是正確的；符合詞語的意思；

C項中“異地他鄉(xiāng)”的“異”指另外的，別的；這項對加點字的理解是錯誤的；故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合詞語表達的意思，根據(jù)詞義體會這個字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗自己的判斷。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中詞語運用正確，符合句子表達的意思；

B項中“如饑似渴”形容要求非常迫切。也說如饑如渴。這句用來描述“吃起來”，詞語運用不當(dāng)；故答案為：B【點評】題目考查學(xué)生對成語的理解和運用能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)對成語的理解，根據(jù)每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】“齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的”“上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微”這是對人物的外貌描寫；“嘴角還帶著笑”這句是對人的神態(tài)描寫；“慢慢地把自行車推了過來”這句運用的是動作描寫；故答案為：D【點評】題目考查對描寫方法的辨析和掌握能力。作答時要根據(jù)每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的描寫方法，做出正確選擇。5．【答案】D【解析】【分析】A項句子缺少主語，應(yīng)該把“使”去掉；

B項中“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“的事跡”去掉；

C項中“防止”與“不再發(fā)生”意思是重復(fù)，應(yīng)該把“不再”去掉；

D項中句子表述正確，沒有錯誤；故答案為：D【點評】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時的學(xué)習(xí)積累進行修改，以便正確作答。6．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合“昂首高歌的雄雞”，后面應(yīng)該選擇“喚醒黎明的沉默”；結(jié)合“奮蹄疾馳的駿馬”，后面應(yīng)該選擇“掙脫千年的羈絆”；結(jié)合“沖天騰飛的巨龍”應(yīng)該選擇“叱咤時代的風(fēng)云”，結(jié)合詞語的意思，進行選擇作答。故答案為：C【點評】題目考查學(xué)生對詞語的正確理解和運用能力。作答時首先要認真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達的意思揣摩所填詞語應(yīng)表達的含義，然后結(jié)合平時對詞語意思的理解，做出正確選擇。7．【答案】（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）春色滿園關(guān)不?。?）輕煙散入五侯家（4）任爾東西南北風(fēng)（5）九曲黃河萬里沙（6）粉骨碎身渾不怕【解析】【分析】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

（2）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。

（3）“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。

（4）“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”意思是千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。

（5）“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”意思是萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

（6）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。故答案為：（1）也傍桑陰學(xué)種瓜（2）春色滿園關(guān)不住（3）輕煙散入五侯家（4）任爾東西南北風(fēng)（5）九曲黃河萬里沙（6）粉骨碎身渾不怕【點評】22.題目考查對古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。8．【答案】（1）我登過峰巒雄偉的泰山（2）小草嗤笑盆花（3）我們請王校長到我們班參加班會（4）操場被我們打掃得干干凈凈【解析】【分析】（1）運用描述性、說明性的詞語把“泰山”的特點寫清楚，把句子寫具體，進行作答。

（2）這句縮寫時應(yīng)該把“堅韌的”“可以驕傲地”“養(yǎng)育在花房里的”起修飾說明作用的部分去掉，保留句子的主干。

（3）這句作答時把“我們請王校長”與后面的“到我們班參加班會?！边B起來進行表述。

（4）這句改寫時應(yīng)該把“操場”放在“被”前面，后面寫上“我們打掃得干干凈凈”，進行作答。故答案為：（1）我登過峰巒雄偉的泰山。（2）小草嗤笑盆花（3）我們請王校長到我們班參加班會。（4）操場被我們打掃得干干凈凈?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來?！敬鸢浮?．說；沒有；距離；憑借、依靠10．我想到南海去走一趟，你看怎么樣|人們的立志難道反不如蜀國邊境的窮和尚嗎？11．B【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。9．①這句中“貧者語于富者曰”意思是貧者對富人說，“曰”是“說”的意思；

②這句中“猶未能也”意思是還不能做到，“未”是沒有的意思；

③這句中“西蜀之去南?！币馑际俏魇窬嚯x南海，“去”是距離的意思；

④這句“子何恃而往”意思是你依靠什么去呢？“恃”是依靠的意思；

故答案為：說；沒有；距離；憑借、依靠10．①“吾欲之南海，何如？”這句中“欲”是想要的意思，“之”是去的意思了；“何如”意思是怎么樣？②這句中”顧“是難道的意思，”鄙“指偏遠的邊境，結(jié)合詞語的理解，寫出對句子的理解，進行作答。

故答案為：我想到南海去走一趟，你看怎么樣|人們的立志難道反不如蜀國邊境的窮和尚嗎？11．結(jié)合文中描寫，對貧者和富人去南海的對比，說明做任何事情除了有目標之外，還得腳踏實地付出行動，才能成功。結(jié)合對短文的理解，進行選擇。

故答案為：B【答案】12．bēng；nuó；shēn13．向四周擴展延伸；殺光，殺盡14．時間長；我”心中的悲痛；時間短；戰(zhàn)士們?yōu)閼?zhàn)友報仇的急切心情15．“我”對處在生死關(guān)頭的邱少云的擔(dān)心，生怕邱少云忍受不了烈火燒身的痛苦而暴露目標，使整個作戰(zhàn)計劃落空；我”復(fù)雜、焦急而又矛盾的心情。邱少云是“我”的戰(zhàn)友，烈火在吞沒他活活的生命，“我”怎么忍心看呢？可是階級的情、戰(zhàn)友的愛，使“我”又忍不住不看。這體現(xiàn)了深厚的無產(chǎn)階級感情，同時反襯了邱少云忍受的巨大痛苦。16．當(dāng)時極端危險的處境；為革命利益，全局利益，寧可獻出自己寶貴生命【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．‘繃的’應(yīng)讀bēng，指拉緊的意思；“挪動”應(yīng)讀nuó，是移動的意思；“呻吟”應(yīng)讀shēn，指病人因病痛或哀傷而發(fā)出聲音；

故答案為：bēng；nuó；shēn13．結(jié)合文章語句“火苗子呼呼地蔓延，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。”聯(lián)系上下文，可知，“蔓延”指向四周擴展延伸。結(jié)合文章語句“敵人全部被殲滅?！甭?lián)系上下文，可知，“殲滅”指光，殺盡的意思；結(jié)合對詞語的理解，進行作答；

故答案為：向四周擴展延伸；殺光，殺盡14．①“烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅”這句中“才”是表示烈火燒的時間長；表現(xiàn)了“我”對邱少云的心疼和心中的悲痛；②“看看時間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘”這句中“才”指戰(zhàn)斗進行的時間段，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)榍裆僭茍蟪鸬募鼻行那橐约皩橙说脑骱?；結(jié)合句子理解漢字的意思，進行作答。

故答案為：時間長；我”心中的悲痛；時間短；戰(zhàn)士們?yōu)閼?zhàn)友報仇的急切心情15．①“心繃得緊緊的”說明了我對戰(zhàn)友董存瑞的擔(dān)心，害怕董存瑞因為承受不住這種痛苦而暴露目標，使整個作戰(zhàn)計劃落空；

②“我不敢朝他那兒看”，但又“忍不住不看”說明我一方面希望董存瑞能忍住不動，以免暴露目標，另一方面又為戰(zhàn)友的生命安全擔(dān)心；結(jié)合自己的理解進行作答。

故答案為：“我”對處在生死關(guān)頭的邱少云的擔(dān)心，生怕邱少云忍受不了烈火燒身的痛苦而暴露目標，使整個作戰(zhàn)計劃落空

我”復(fù)雜、焦急而又矛盾的心情。邱少云是“我”的戰(zhàn)友，烈火在吞沒他活活的生命，“我”怎么忍心看呢？可是階級的情、戰(zhàn)友的愛，使“我”又忍不住不看。這體現(xiàn)了深厚的無產(chǎn)階級感情，同時反襯了邱少云忍受的巨大痛苦。16．結(jié)合文中描寫，文中用“我”的心理活動烘托了邱少云當(dāng)時處境的危險，從側(cè)面反映了邱少云為了革命、顧全大局、寧愿獻出自己生命的精神。結(jié)合課文內(nèi)容，進行作答。

故答案為：當(dāng)時極端危險的處境；為革命利益，全局利益，寧可獻出自己寶貴生命【答案】17．正確|正確|錯誤|錯誤18．會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；注意力不集中，降低學(xué)習(xí)和工作效率，使視力不斷下降；進一步降低了自身免疫力；冷落親人，造成傷害。19．合理化利用手機，揚長避短；多參與戶外活動，分散精力；閱讀紙質(zhì)書；多陪伴家里的老人、小孩等?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。17．①結(jié)合材料一“如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活狀態(tài)?！钡谋硎觯@項正確；

②結(jié)合材料二，“智能手機已成為低頭族打發(fā)碎片時間的不可或缺的工具?！钡谋硎觯@項正確；

③結(jié)合材料三，長期“低頭”會對精神、情感以及身體產(chǎn)生危害，這項表述錯誤；

④結(jié)合材料四，結(jié)合“由于手機社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流”的表述，這項錯誤；

故答案為：正確|正確|錯誤|錯誤18．結(jié)合材料內(nèi)容，長期玩手機會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失；會造成注意力不集中，降低學(xué)習(xí)和工作效率，使視力不斷下降；進一步降低了自身免疫力；