統(tǒng)編版語(yǔ)文初二上學(xué)期試題及解答參考(2024年)

2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.恍若隔世恍若未然炯炯有神B.躡手躡腳躡手躡腳躡手躡腳C.滔滔不絕滔滔不竭滔滔不竭D.縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)2、（2）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，深受老師、同學(xué)的好評(píng)。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和頑強(qiáng)的毅力，獲得了第一名的好成績(jī)。D.由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致他的身體和精神都十分疲憊。3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校決定舉辦一次寫(xiě)作比賽。B.通過(guò)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，這是他自己努力的結(jié)果。D.在這次活動(dòng)中，我們不僅增進(jìn)了友誼，還提高了自己的能力。4、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。chóuyīn（）b.yuánlǚ（）c.

liǎngzhōng（）d.

shēnyuán（）5、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)以洞庭湖為背景，描繪了壯闊的湖光山色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖光山色的贊美之情。B．詩(shī)中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”形象地描繪了洞庭湖的壯闊氣勢(shì)和波濤洶涌的景象。C．詩(shī)中的“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”表達(dá)了詩(shī)人渴望出仕，但又擔(dān)心自己才能不足，無(wú)法為國(guó)家效力。D．詩(shī)中的“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)那些只知觀望，不付諸行動(dòng)的人的諷刺。6、閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳情表[晉]李密臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密言：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（1）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知”中的“蜀之人士”指的是蜀地的人民。B．“伏惟圣朝以孝治天下”中的“以孝治天下”是指以孝道作為治理國(guó)家的基本原則。C．“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知”中的“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官員。D．“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”中的“隕首”和“結(jié)草”都是表示忠誠(chéng)的意思。7、閱讀下面的句子，根據(jù)要求完成題目?！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》，請(qǐng)問(wèn)這句詩(shī)的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.王維C.孟浩然D.李白二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。小城春秋在一個(gè)小城，有一個(gè)人叫李明，他是個(gè)普通的教師，卻有著不平凡的故事。李明從小熱愛(ài)教育事業(yè)，他堅(jiān)信教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。因此，他努力工作，用自己的知識(shí)和愛(ài)心去影響每一個(gè)學(xué)生。一天，小城發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，許多家庭的房屋被淹，居民生活陷入困境。李明看到這一情況，決定盡自己所能去幫助受災(zāi)的人們。他組織學(xué)生們一起籌集物資，親自帶領(lǐng)他們前往災(zāi)區(qū)進(jìn)行慰問(wèn)和救援。在災(zāi)區(qū)，李明和學(xué)生們遇到了一個(gè)叫小強(qiáng)的孩子。小強(qiáng)家住在地勢(shì)較低的地方，洪水來(lái)臨時(shí)，他的家被淹得幾乎一無(wú)所有。小強(qiáng)站在泥濘的地上，無(wú)助地看著自己的家園。李明看到這一幕，心中充滿了同情。他走到小強(qiáng)面前，緊緊握住他的手，鼓勵(lì)他說(shuō)：“小強(qiáng)，別怕，我們會(huì)幫助你重建家園的?！痹诮酉聛?lái)的日子里，李明和學(xué)生們每天都會(huì)來(lái)到小強(qiáng)家，幫他清理淤泥，修復(fù)房屋。他們還一起種植花草，美化家園。小強(qiáng)感受到了前所未有的關(guān)愛(ài)，他的臉上露出了久違的笑容。隨著時(shí)間的推移，小強(qiáng)的家逐漸恢復(fù)了往日的生機(jī)。而李明和學(xué)生們也用自己的行動(dòng)，贏得了小城居民的尊敬和愛(ài)戴。他們的事跡傳遍了小城，許多人都被他們的精神所感動(dòng)。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。2、請(qǐng)分析文中李明的人物形象。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵”這句話的理解。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。在巴黎，有一座著名的藝術(shù)館——奧賽博物館。它座落在塞納河左岸，與盧浮宮隔河相望。博物館的藏品豐富，包括從1848年到1905年間的繪畫(huà)、雕塑、家具、攝影作品和建筑模型。其中，印象派和后印象派的繪畫(huà)作品尤為引人注目。奧賽博物館的前身是巴黎的奧賽火車(chē)站。1900年，巴黎舉辦了世界博覽會(huì)，奧賽火車(chē)站被改建成博物館。博物館的設(shè)計(jì)者是著名建筑師奧古斯特·貝爾尼爾。他在設(shè)計(jì)中巧妙地利用了火車(chē)站的拱形屋頂，使其成為博物館的一部分。這種獨(dú)特的建筑風(fēng)格使得奧賽博物館成為了一座集藝術(shù)與建筑于一體的建筑典范。在奧賽博物館的眾多藏品中，有一幅名為《日出·印象》的畫(huà)作，這是印象派畫(huà)家克洛德·莫奈的代表作之一。這幅畫(huà)描繪了勒阿弗爾港口的日出景象，畫(huà)面中光線的變化和色彩的處理都達(dá)到了極高的藝術(shù)成就。1、奧賽博物館的藏品主要涵蓋了哪個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品？2、奧賽博物館的建筑風(fēng)格有何特點(diǎn)？3、《日出·印象》這幅畫(huà)是誰(shuí)的作品？它描繪了什么景象？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又！扒螅柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺啵柡稳?？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰可嵘?，對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也！”1、下列對(duì)下列句子中“之”字用法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間B.加之以師旅C.以俟君子D.端章甫2、下列對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間，攝，夾在中間。B.加之以師旅，師旅，軍隊(duì)。C.如或知爾，則何以哉？何以，憑什么。D.端章甫，端章甫，穿著禮服。3、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人各有一番抱負(fù)。B.孔子對(duì)子路、冉有、公西華三人的回答很滿意。C.孔子欣賞曾皙的志向。D.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。第二題【閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片描繪了邊塞秋天的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)塞下風(fēng)光的熱愛(ài)。B.詞中“濁酒一杯家萬(wàn)里”表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.“羌管悠悠霜滿地”描繪了一幅凄涼的邊塞夜景，襯托了將士們思鄉(xiāng)的哀愁。D.詞的下片表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家安危的憂慮，以及對(duì)將士們艱苦生活的同情。2、這首詞中，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”一句中，“異”字在文中的含義是什么？3、詞中“將軍白發(fā)征夫淚”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列各題。《駱駝祥子》是我國(guó)著名作家老舍先生的代表作之一。這部小說(shuō)以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了人力車(chē)夫祥子的悲慘命運(yùn)。【甲】祥子來(lái)到北平以后，為了實(shí)現(xiàn)自己買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)子的愿望，他拼命拉車(chē)，省吃儉用。但是，他的愿望卻一次又一次地破滅。祥子最初的車(chē)被搶走了，后來(lái)又因?yàn)楦鞣N原因，他不得不賣(mài)掉自己的車(chē)。【乙】祥子買(mǎi)車(chē)的愿望雖然破滅了，但他并沒(méi)有放棄。他決定先去當(dāng)兵，然后再回來(lái)買(mǎi)車(chē)。于是，他加入了軍隊(duì)，開(kāi)始了他的軍旅生涯?！颈吭谲婈?duì)里，祥子結(jié)識(shí)了許多朋友，他們一起喝酒、唱歌，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。但是，好景不長(zhǎng)，祥子在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，不得不退役?！径　客艘酆蟮南樽佑只氐搅吮逼健＿@時(shí)，他已經(jīng)不再是那個(gè)年輕力壯的祥子了。他變得沉默寡言，失去了往日的活力。他開(kāi)始懷疑自己的夢(mèng)想，甚至開(kāi)始懷疑人生。1.請(qǐng)根據(jù)文中的描述，概括祥子買(mǎi)車(chē)的愿望一次又一次破滅的原因。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析祥子加入軍隊(duì)的動(dòng)機(jī)。3.請(qǐng)結(jié)合文中的描述，談?wù)勀銓?duì)祥子退役后生活狀態(tài)的認(rèn)識(shí)。五、寫(xiě)作題（50分）題目：請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的變遷”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。2024年統(tǒng)編版語(yǔ)文初二上學(xué)期復(fù)習(xí)試題及解答參考一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、（1）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.恍若隔世恍若未然炯炯有神B.躡手躡腳躡手躡腳躡手躡腳C.滔滔不絕滔滔不竭滔滔不竭D.縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)縱橫交錯(cuò)答案：C解析：A項(xiàng)中“恍若未然”應(yīng)為“恍若未覺(jué)”；B項(xiàng)中“躡手躡腳”重復(fù)，應(yīng)為“躡手躡腳”；D項(xiàng)中“縱橫交錯(cuò)”重復(fù)，應(yīng)為“縱橫交錯(cuò)”。C項(xiàng)中的詞語(yǔ)均無(wú)錯(cuò)別字。2、（2）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，深受老師、同學(xué)的好評(píng)。C.在這次比賽中，他憑借出色的表現(xiàn)和頑強(qiáng)的毅力，獲得了第一名的好成績(jī)。D.由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致他的身體和精神都十分疲憊。答案：C解析：A項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)中“深受……好評(píng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“得到了……好評(píng)”；D項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“由于”或“導(dǎo)致”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校決定舉辦一次寫(xiě)作比賽。B.通過(guò)這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我明白了努力學(xué)習(xí)的重要性。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，這是他自己努力的結(jié)果。D.在這次活動(dòng)中，我們不僅增進(jìn)了友誼，還提高了自己的能力。答案：B解析：A項(xiàng)中，“提高學(xué)生的寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高學(xué)生的寫(xiě)作能力”；C項(xiàng)中，“這是他自己努力的結(jié)果”主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這是他自己努力的結(jié)果之一”；D項(xiàng)中，“我們不僅增進(jìn)了友誼，還提高了自己的能力”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“我們不僅提高了自己的能力，還增進(jìn)了友誼”。故選B。4、請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。chóuyīn（）b.yuánlǚ（）c.

liǎngzhōng（）d.

shēnyuán（）答案：a.酬勤b.緣路c.

兩重d.

身源解析：a.“酬勤”指報(bào)答勤勉的人，其中“酬”讀作“chóu”，“勤”讀作“yīn”；b.“緣路”指沿著道路，其中“緣”讀作“yuán”，“路”讀作“l(fā)ǚ”；c.

“兩重”指兩層，其中“兩”讀作“l(fā)iǎng”，“重”讀作“zhōng”；d.

“身源”指生命的起源，其中“身”讀作“shēn”，“源”讀作“yuán”。5、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。望洞庭湖贈(zèng)張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)以洞庭湖為背景，描繪了壯闊的湖光山色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖光山色的贊美之情。B．詩(shī)中的“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”形象地描繪了洞庭湖的壯闊氣勢(shì)和波濤洶涌的景象。C．詩(shī)中的“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”表達(dá)了詩(shī)人渴望出仕，但又擔(dān)心自己才能不足，無(wú)法為國(guó)家效力。D．詩(shī)中的“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)那些只知觀望，不付諸行動(dòng)的人的諷刺。答案：D解析：D項(xiàng)中，“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”并非諷刺，而是表達(dá)了詩(shī)人對(duì)那些只知觀望，不付諸行動(dòng)的人的感慨。詩(shī)人自己也是一位詩(shī)人，深知?jiǎng)?chuàng)作的艱辛，所以對(duì)那些只知羨慕而不去努力的人表示同情。6、閱讀下面的文言文，完成下面小題。陳情表[晉]李密臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。臣密言：伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。臣密言：臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。（1）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知”中的“蜀之人士”指的是蜀地的人民。B．“伏惟圣朝以孝治天下”中的“以孝治天下”是指以孝道作為治理國(guó)家的基本原則。C．“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知”中的“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官員。D．“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”中的“隕首”和“結(jié)草”都是表示忠誠(chéng)的意思。答案：C解析：C項(xiàng)中，“蜀之人士”和“二州牧伯”都是指蜀地的官員，而不是蜀地的人民。A、B、D三項(xiàng)對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析都是正確的。7、閱讀下面的句子，根據(jù)要求完成題目?！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》，請(qǐng)問(wèn)這句詩(shī)的作者是誰(shuí)？A.杜甫B.王維C.孟浩然D.李白答案：C解析：這句詩(shī)“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！背鲎蕴拼?shī)人孟浩然的《春曉》。孟浩然是唐代著名的山水田園詩(shī)人，其詩(shī)作以清新淡遠(yuǎn)、意境深遠(yuǎn)著稱。選項(xiàng)A杜甫、B王維、D李白均為唐代著名詩(shī)人，但不是這句詩(shī)的作者。因此，正確答案是C孟浩然。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。小城春秋在一個(gè)小城，有一個(gè)人叫李明，他是個(gè)普通的教師，卻有著不平凡的故事。李明從小熱愛(ài)教育事業(yè)，他堅(jiān)信教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。因此，他努力工作，用自己的知識(shí)和愛(ài)心去影響每一個(gè)學(xué)生。一天，小城發(fā)生了一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，許多家庭的房屋被淹，居民生活陷入困境。李明看到這一情況，決定盡自己所能去幫助受災(zāi)的人們。他組織學(xué)生們一起籌集物資，親自帶領(lǐng)他們前往災(zāi)區(qū)進(jìn)行慰問(wèn)和救援。在災(zāi)區(qū)，李明和學(xué)生們遇到了一個(gè)叫小強(qiáng)的孩子。小強(qiáng)家住在地勢(shì)較低的地方，洪水來(lái)臨時(shí)，他的家被淹得幾乎一無(wú)所有。小強(qiáng)站在泥濘的地上，無(wú)助地看著自己的家園。李明看到這一幕，心中充滿了同情。他走到小強(qiáng)面前，緊緊握住他的手，鼓勵(lì)他說(shuō)：“小強(qiáng)，別怕，我們會(huì)幫助你重建家園的。”在接下來(lái)的日子里，李明和學(xué)生們每天都會(huì)來(lái)到小強(qiáng)家，幫他清理淤泥，修復(fù)房屋。他們還一起種植花草，美化家園。小強(qiáng)感受到了前所未有的關(guān)愛(ài)，他的臉上露出了久違的笑容。隨著時(shí)間的推移，小強(qiáng)的家逐漸恢復(fù)了往日的生機(jī)。而李明和學(xué)生們也用自己的行動(dòng)，贏得了小城居民的尊敬和愛(ài)戴。他們的事跡傳遍了小城，許多人都被他們的精神所感動(dòng)。1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。答案：文章講述了李明作為一名教師，在洪水災(zāi)害中帶領(lǐng)學(xué)生們幫助受災(zāi)群眾，尤其是幫助小強(qiáng)重建家園的故事，展現(xiàn)了李明和學(xué)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2、請(qǐng)分析文中李明的人物形象。答案：李明是一位熱愛(ài)教育事業(yè)、富有同情心和責(zé)任感的教育工作者。他在洪水災(zāi)害中主動(dòng)幫助受災(zāi)群眾，用自己的知識(shí)和愛(ài)心去影響每一個(gè)學(xué)生，展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)和崇高的精神。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵”這句話的理解。答案：這句話強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在文章中，李明通過(guò)自己的教育工作和在災(zāi)害中的無(wú)私奉獻(xiàn)，改變了受災(zāi)群眾的生活，證明了教育確實(shí)能夠幫助人們改變命運(yùn)。這不僅體現(xiàn)了教育的力量，也說(shuō)明了教育工作者應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。第二題閱讀下面的文章，完成下面小題。在巴黎，有一座著名的藝術(shù)館——奧賽博物館。它座落在塞納河左岸，與盧浮宮隔河相望。博物館的藏品豐富，包括從1848年到1905年間的繪畫(huà)、雕塑、家具、攝影作品和建筑模型。其中，印象派和后印象派的繪畫(huà)作品尤為引人注目。奧賽博物館的前身是巴黎的奧賽火車(chē)站。1900年，巴黎舉辦了世界博覽會(huì)，奧賽火車(chē)站被改建成博物館。博物館的設(shè)計(jì)者是著名建筑師奧古斯特·貝爾尼爾。他在設(shè)計(jì)中巧妙地利用了火車(chē)站的拱形屋頂，使其成為博物館的一部分。這種獨(dú)特的建筑風(fēng)格使得奧賽博物館成為了一座集藝術(shù)與建筑于一體的建筑典范。在奧賽博物館的眾多藏品中，有一幅名為《日出·印象》的畫(huà)作，這是印象派畫(huà)家克洛德·莫奈的代表作之一。這幅畫(huà)描繪了勒阿弗爾港口的日出景象，畫(huà)面中光線的變化和色彩的處理都達(dá)到了極高的藝術(shù)成就。1、奧賽博物館的藏品主要涵蓋了哪個(gè)時(shí)期的藝術(shù)作品？答案：1848年到1905年。2、奧賽博物館的建筑風(fēng)格有何特點(diǎn)？答案：巧妙地利用了火車(chē)站的拱形屋頂，使其成為博物館的一部分，形成了獨(dú)特的建筑風(fēng)格。3、《日出·印象》這幅畫(huà)是誰(shuí)的作品？它描繪了什么景象？答案：《日出·印象》是克洛德·莫奈的作品，描繪了勒阿弗爾港口的日出景象。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：’不吾知也?！缁蛑獱?，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”“赤！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉?！薄包c(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹?？舍瑟而作，對(duì)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”1、下列對(duì)下列句子中“之”字用法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間B.加之以師旅C.以俟君子D.端章甫答案：C2、下列對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.攝乎大國(guó)之間，攝，夾在中間。B.加之以師旅，師旅，軍隊(duì)。C.如或知爾，則何以哉？何以，憑什么。D.端章甫，端章甫，穿著禮服。答案：C3、下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路、曾皙、再有、公西華四人各有一番抱負(fù)。B.孔子對(duì)子路、冉有、公西華三人的回答很滿意。C.孔子欣賞曾皙的志向。D.孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。答案：B第二題【閱讀下面的古詩(shī)，完成下面小題】漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詞的上片描繪了邊塞秋天的景象，表現(xiàn)了作者對(duì)塞下風(fēng)光的熱愛(ài)。B.詞中“濁酒一杯家萬(wàn)里”表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。C.“羌管悠悠霜滿地”描繪了一幅凄涼的邊塞夜景，襯托了將士們思鄉(xiāng)的哀愁。D.詞的下片表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家安危的憂慮，以及對(duì)將士們艱苦生活的同情。答案：A2、這首詞中，“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”一句中，“異”字在文中的含義是什么？答案：“異”字在這里的含義是“奇異、特別”，指的是塞下秋天的風(fēng)景與中原地區(qū)的秋天截然不同。3、詞中“將軍白發(fā)征夫淚”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戍邊將士的同情和對(duì)國(guó)家安危的憂慮。將軍的白發(fā)和征夫的淚水，都反映了他們?cè)谶吔钠D苦生活和對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著節(jié)選，完成下列各題。《駱駝祥子》是我國(guó)著名作家老舍先生的代表作之一。這部小說(shuō)以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，講述了人力車(chē)夫祥子的悲慘命運(yùn)。【甲】祥子來(lái)到北平以后，為了實(shí)現(xiàn)自己買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)子的愿望，他拼命拉車(chē)，省吃儉用。但是，他的愿望卻一次又一次地破滅。祥子最初的車(chē)被搶走了，后來(lái)又因?yàn)楦鞣N原因，他不得不賣(mài)掉自己的車(chē)?！疽摇肯樽淤I(mǎi)車(chē)的愿望雖然破滅了，但他并沒(méi)有放棄。他決定先去當(dāng)兵，然后再回來(lái)買(mǎi)車(chē)。于是，他加入了軍隊(duì)，開(kāi)始了他的軍旅生涯。【丙】在軍隊(duì)里，祥子結(jié)識(shí)了許多朋友，他們一起喝酒、唱歌，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。但是，好景不長(zhǎng)，祥子在一次戰(zhàn)斗中受了重傷，不得不退役?！径　客艘酆蟮南樽佑只氐搅吮逼健＿@時(shí)，他已經(jīng)不再是那個(gè)年輕力壯的祥子了。他變得沉默寡言，失去了往日的活力。他開(kāi)始懷疑自己的夢(mèng)想，甚至開(kāi)始懷疑人生。1.請(qǐng)根據(jù)文中的描述，概括祥子買(mǎi)車(chē)的愿望一次又一次破滅的原因。答案：祥子買(mǎi)車(chē)的愿望一次又一次破滅的原因主要有三個(gè)：一是他的車(chē)被搶走，二是他因?yàn)楦鞣N原因不得不賣(mài)掉自己的車(chē)，三是他在軍隊(duì)里受了重傷，退役后已經(jīng)不再是那個(gè)年輕力壯的祥子了。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析祥子加入軍隊(duì)的動(dòng)機(jī)。答案：祥子加入軍隊(duì)的動(dòng)機(jī)主要有兩個(gè)：一是為了實(shí)現(xiàn)自己買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)子的愿望，二是為了在軍隊(duì)里結(jié)識(shí)朋