2024秋四年級(jí)語文上冊(cè)第二次月考達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第三四單元新人教版

Page4其次次月考達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（第三、四單元）時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累與運(yùn)用(46分)1．看拼音，寫詞語。(6分)jūnyúnxiūxiǎnɡzīrùnshènzhònɡhénjìzhùmínɡ()()()()()()2．[易錯(cuò)]下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．暮色(mù)倒戈(jiàng) 葉柄(bǐn)枯萎(wěi)B．蝸牛(wō) 挖掘(jué) 拋棄(pāo) 布置(zhì)C．混濁(zhuō) 身軀(qū) 花圃(bǔ) 倒塌(tā)D．熄滅(xī) 歸還(huán) 饒恕(nù) 傳頌(sòng)3．[易錯(cuò)]下列詞語中的“曲”與“彎曲”的“曲”讀音不同的一項(xiàng)是()。(2分)A．扭曲 B．委曲求全 C．歌曲 D．卷曲4．下列詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(2分)A．重疊勻稱選擇住址 B．操場(chǎng)根經(jīng)虎牙瞧見C．茂密觸腳凄慘很心 D．尖利即然佩服堅(jiān)固5．“毫不行惜”中的“毫”的意思是()。(2分)A．瘦長(zhǎng)而尖的毛 B．毛筆 C．貨幣單位 D．一點(diǎn)兒6．下列詞語與人物搭配不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．開天辟地——女媧 B．各顯神通——八仙C．騰云駕霧——孫悟空 D．三頭六臂——哪吒7．“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，確定給普羅米修斯以最______的懲處”，句中橫線上應(yīng)填的詞語是()。(2分)A．肅穆 B．嚴(yán)苛 C．嚴(yán)格 D．嚴(yán)厲8．“我可以忍受各種苦痛，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”這句話應(yīng)讀出()的語氣。(2分)A．高傲 B．堅(jiān)決 C．膽怯 D．擔(dān)憂9．下列句子改寫有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A．火神把普羅米修斯押到高加索山上。改成“被”字句：普羅米修斯被火神押到高加索山上。B．普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)決地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？”改成確定句：普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)決地回答：“為人類造福，沒有錯(cuò)！”C．這座住宅真可以算是宏大的工程了。改為反問句：這座住宅真是宏大的工程??！D．爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。將“要是”換成另外一個(gè)詞，句子意思不變：爬山虎的腳假如沒觸著墻，不幾天就萎了。10．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法推斷有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A．當(dāng)四周很寧?kù)o的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(擬人)B．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(夸張)C．蟋蟀建筑住宅有特殊好的工具嗎？沒有。(設(shè)問)D．出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。(比方)11．下列句子不屬于描寫秋天的一項(xiàng)是()。(2分)A．立了秋，把扇丟。B．一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。C．立夏汗?jié)裆?，?dāng)日大雨淋。D．一葉落而知秋。12．[疑難]下列說法不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．人們一般把鳥的家稱為“窩”或“巢”，把馬的家稱為“廄”，把虎的家稱為“穴”。B．蟋蟀從不利用現(xiàn)成的洞窟，它一般把住宅建在排水優(yōu)良、有溫順的陽光、依山傍水的地方。C．“一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起水紋”這句話寫出了爬山虎的動(dòng)態(tài)美。D．《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)》，精衛(wèi)是神話中鳥的名字，傳聞是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。13．下列句子排序正確的一項(xiàng)是()。(2分)①細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了。②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。③爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。④把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。A．②④①③B．②①③④C．②①④③D．①②④③14．依據(jù)所學(xué)學(xué)問填空。(16分)(1)《題西林壁》一詩中蘊(yùn)含深刻哲理，說明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這一道理的句子是：________________，__________________。(2分)(2)梅花和雪相比較，雪比梅花白，但要論香味，雪卻不如梅花。可用詩句“_____________________，____________________”來形容。(2分)(3)傍晚時(shí)分，小美到江邊漫步，她望見夕陽照耀在江面上，江水一半紅色一半綠色，不禁吟誦起詩句“___________________，_______________________”。(2分)(4)《嫦娥》的作者是______代詩人________。其中描寫嫦娥懊悔偷吃靈藥，面對(duì)碧海青天日夜思念人間的詩句是：____________________________，__________________。(4分)(5)通過第三單元的學(xué)習(xí)，我們積累了很多有關(guān)天氣和季節(jié)的諺語，請(qǐng)你寫一句你積累的諺語，和大家共享。(1分)______________________________________________________(6)學(xué)了《普羅米修斯》一文，我們相識(shí)了________的普羅米修斯，__________的宙斯和____________的火神。其中你最喜愛的是______________，理由是___________________________________________________________________。(5分)其次部分閱讀與觀賞(29分)(一)(12分)材料一：目前，在世界范圍內(nèi)，生物物種正以前所未有的速度消逝。據(jù)世界自然愛護(hù)聯(lián)盟發(fā)表的調(diào)查顯示，從100萬年前到現(xiàn)在，平均每50年就有1種鳥類滅亡；最近的300年中，平均每2年就有1種鳥類滅亡；最近的100年中，每年就要滅亡1種鳥類。哺乳動(dòng)物的滅亡速度更快，在熱帶森林，平均每天至少滅亡1個(gè)物種。據(jù)估計(jì)，現(xiàn)在每年有數(shù)千種動(dòng)植物滅亡。材料二：熱帶森林的破壞對(duì)物種的影響最大。熱帶森林的面積雖然只占地球面積的6%，但全球50%～90%的物種都生活在這里。據(jù)估計(jì)，在將來的30年內(nèi)，主要由于森林砍伐引起的物種滅亡，將使世界物種的5%～15%消逝，每年滅亡1.5萬～5萬個(gè)物種。15．材料一主要運(yùn)用的說明方法是()。(2分)A．打比方 B．分類別 C．列數(shù)字 D．舉例子16.哺乳動(dòng)物滅亡的速度是()。(2分)A．每天至少滅亡1種。 B．每2年滅亡1種。C．每50年滅亡1種。 D．每年滅亡1.5萬～5萬種。17．材料二說明的主要內(nèi)容是()。(2分)A．物種滅亡的速度越來越快。B．物種滅亡的數(shù)量越來越多。C．熱帶森林占地面積越來越小。D．熱帶森林的破壞對(duì)物種的影響最大。18．下列對(duì)兩則材料內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．現(xiàn)在，每年都有數(shù)千種動(dòng)植物滅亡。B．熱帶森林占地面積從50%～90%縮小到僅剩6%。C．熱帶森林砍伐是物種滅亡的主要緣由。D．最近的100年中，哺乳動(dòng)物的滅亡速度很快。19．讀完兩則材料，下列說法正確的一項(xiàng)是()。(2分)A．某些物種的滅確定人類是有利的，比如蝙蝠、蟒蛇。B．地球上，人類是全部生物的主宰。C．通過材料我們知道，人類捕獲野生動(dòng)物是物種滅亡的緣由之一，我們要禁止捕獲野生動(dòng)物。D．我們要愛護(hù)生物多樣性，任何動(dòng)植物都是地球的一分子，人類應(yīng)當(dāng)與它們和諧共存。20．讀了以上兩則材料，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，說說你的感想。(2分)______________________________________________________________________________________________________________(二)________(17分)唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，有一天，他們來到一個(gè)地方，望見前面有一座大山，呼呼地燃著大火。師徒四人越往前走，越覺得熱氣撲面而來。孫悟空一打聽，才知道這是火焰山。想過火焰山，只有找住在翠云山的鐵扇公主借芭蕉扇，用芭蕉扇對(duì)著火焰山扇三下，火焰就會(huì)熄滅。孫悟空大喜，對(duì)師父說：“師父，我借芭蕉扇去，你們?cè)谶@等著?！睂O悟空翻了一個(gè)跟頭，駕著云來到翠云山，想憑借當(dāng)年和牛魔王的交情借到扇子。他向鐵扇公主行了個(gè)禮，說：“我們被火焰山攔住了去路，請(qǐng)你把芭蕉扇借我老孫一用。”哪知，鐵扇公主早就對(duì)孫悟空恨之入骨，很想殺了他，哪里還肯借給他？有意說：“你等著，你等著……”她從嘴里吐出一把樹葉大的扇子，拿在手里一晃，就變得席子那么大了。鐵扇公主舉起芭蕉扇，發(fā)怒地朝孫悟空一扇，扇起一陣狂風(fēng)，一下子把孫悟空扇出五萬多里。后來，靈吉菩薩送給孫悟空一粒定風(fēng)丹，縫在了孫悟空的衣領(lǐng)里邊，這樣鐵扇公主就扇不動(dòng)孫悟空了。孫悟空再次來到了翠云山。鐵扇公主望見孫悟空，氣得抬起手里的芭蕉扇，朝孫悟空扇去，可任憑她怎么扇，孫悟空都紋絲不動(dòng)。鐵扇公主嚇壞了，趕快逃進(jìn)山洞，“砰”的一聲，把大門關(guān)得緊緊的。孫悟空見狀，搖身一變，變作一只小飛蟲，從門縫里飛了進(jìn)去。鐵扇公主坐在洞中，端起茶杯喝了一口茶，突然覺得腹痛難忍，原來是孫悟空變成小蟲，飛到茶中，被她喝了進(jìn)去。孫悟空在鐵扇公主的肚子里翻起跟頭，疼得鐵扇公主在地上直打滾，她只好抓緊把扇子借給孫悟空。沒想到，孫悟空借來的是一把假芭蕉扇，他朝著火焰山一扇，火焰不僅沒有熄滅，反而越扇越大。孫悟空知道自己借來的是假芭蕉扇，搖身一變，變成鐵扇公主的丈夫牛魔王的模樣，重新來到翠云山，騙出了芭蕉扇。牛魔王知道后，特別生氣，他就變成豬八戒的樣子，在半路上又把芭蕉扇騙了回去。被孫悟空識(shí)破后，孫悟空追上，牛魔王現(xiàn)出原形和孫悟空打了起來。最終，托塔李天王用照妖鏡照住牛魔王，使他無法逃脫。鐵扇公主只好把芭蕉扇交給了孫悟空。孫悟空連扇了七七四十九下，讓大火再也不能燃燒了才罷手。(有改動(dòng))21．給選文選擇一個(gè)合適的題目。()(2分)A．西天取經(jīng) B．大戰(zhàn)鐵扇公主C．三調(diào)芭蕉扇 D．三過火焰山22．文中給孫悟空“定風(fēng)丹”的是()。(2分)A．托塔李天王B．靈吉菩薩C．牛魔王D．豬八戒23．孫悟空借扇子的緣由是()。(2分)A．有意氣鐵扇公主。 B．天太熱，借來扇風(fēng)。C．火焰山攔住了取經(jīng)的道路。 D．借來觀賞。24．下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(2分)A．《西游記》是我國(guó)四大名著之一。B．文中的故事改編自《西游記》，作者是吳承恩。C．選文是一篇童話。D．選文講解并描述的是唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上遇到的困難。25．依據(jù)你對(duì)《西游記》的了解，鐵扇公主對(duì)孫悟空恨之入骨的緣由是()。(2分)A．鐵扇公主本事不及孫悟空，心中不服氣。B．鐵扇公主想吃唐僧肉，但都被孫悟空阻擋了。C．牛魔王想吃唐僧肉，但被孫悟空阻擋了。D．鐵扇公主的孩子紅孩兒想吃唐僧肉不成，被觀音收去，跟在觀音身邊做了善財(cái)童子。26．選文中，孫悟空向鐵扇公主借了三次芭蕉扇，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其次次借扇子的經(jīng)過。(2分)______________________________________________________27．選文中的孫悟空給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)寫一寫。(2分)______________________________________________________28．用“——”在文中畫出一處你認(rèn)為最奇妙的地方，并說說奇妙在哪里。(3分)____________________________________________________________________________________________________________第三部分表達(dá)與溝通(25分)29．同學(xué)們，信任大家都看過很多神話和童話故事，里面的人物形象讓我們印象深刻。如神通廣闊的孫悟空、本事高強(qiáng)的哪吒、溫順和善的白雪公主……假如有機(jī)會(huì)和故事中的人物過上一天，你會(huì)選擇誰？你們會(huì)一起做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)你綻開想象，以“我和__________過一天”為題目，編一個(gè)故事。

其次次月考達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（第三、四單元）第一部分：積累與運(yùn)用1．勻稱休想滋潤(rùn)慎重痕跡聞名2．B3.C4.C5.D6.A7.D8.B9.C10.B11.C12.B13.C14．(1)不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中(2)梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香(3)一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅(4)唐李商隱嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心(5)示例：螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。(6)示例：英勇殘忍膽小示例：普羅米修斯普羅米修斯為了造福人類，即使受到懲處，也不屈服。他充溢正義感，令我佩服其次部分：閱讀與觀賞(一)15.C16.A17.D18.B19.D20．示例：地球環(huán)境正遭遇到嚴(yán)峻的破壞，由于人們對(duì)森林的砍伐，動(dòng)植物生活的熱帶雨林被破壞，最終導(dǎo)致了物種的滅亡。我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境，挽救面臨滅亡的物種，讓人類和自然和諧共存。(二)21.C22