小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案(8篇)

第小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案(8篇)小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案2024-08-3008:52:56|健輝親子游戲的首要目的是享受樂趣。寶爸寶媽們可以依據(jù)不同的目的來選擇親子游戲，讓寶寶接觸不同的游戲場景，另外，寶爸寶媽也可以順勢教導(dǎo)寶寶一些知識(shí)和技巧。今天小編為各位整理了小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案，歡迎大家的關(guān)注。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇1）為了激發(fā)孩子感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的`快樂，培養(yǎng)孩子“從小講文明，快樂成長”的意識(shí)，傳遞共建“創(chuàng)建文明城市”的理念，結(jié)合我區(qū)親子共讀的特色課堂，制定“文明家園快樂成長”活動(dòng)方案。具體如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

x月x日（周日），上午9：00

二、簽到時(shí)間

上午8：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)

__宮紅領(lǐng)巾廣場

四、活動(dòng)對象

子路班的親子、協(xié)會(huì)會(huì)員親子共40對，后勤志愿者20人。

親子報(bào)名方式：請編輯短信“小孩姓名+家長姓名+手機(jī)”至__手機(jī)，號碼__；

后勤志愿者報(bào)名：請登陸志愿時(shí)

活動(dòng)領(lǐng)隊(duì)：__，電話：__

協(xié)助領(lǐng)隊(duì)：__、__

繪畫主題：“文明家園快樂成長”

本次活動(dòng)，以下文具由親子自備：

1、油畫棒、水彩筆、水粉

2、剪刀、膠棒

3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼

4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

五、附：活動(dòng)細(xì)則

1、參賽畫紙規(guī)格：30x50白紙（一張報(bào)紙大?。?，作品正面右下角必須貼上參賽卡（便條寫上親子姓名、年齡）；

2、參賽作品由孩子與家長共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等；

3、親子需以“勤儉節(jié)約，變廢為寶”為主；

4、進(jìn)入活動(dòng)場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響親子繪畫；

5、作品要在六十分鐘內(nèi)完成。

溫馨提示：

1、親子們要帶上足夠的飲用水和食物，及時(shí)為孩子補(bǔ)充體力；

2、安全第一，如遇暴風(fēng)雨天氣，活動(dòng)將改期，具體請留意信息；

3、所有親子和志愿者要服從組織安排，不得擅自離隊(duì)，如有特殊情況可向領(lǐng)隊(duì)請假。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇2）活動(dòng)目標(biāo)：

1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1～10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)玩法：

1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。

2.以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù)：“一、二、三”，被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌：“一二三.我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里”朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6);七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。”

3.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)規(guī)則：

必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇3）【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過年的樂趣。

2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準(zhǔn)備一些小節(jié)目。

2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。

3、形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。

4、音響設(shè)備：麥克風(fēng)、CD機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。

5、裝飾好活動(dòng)室和舞臺(tái)。

6、事先與一名幼兒練好主持詞。

【活動(dòng)過程】

1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯(lián)歡會(huì)。

2、家園同樂慶新年。

（1）娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵(lì)幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動(dòng)、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。

（2）家長按順序來表演：請家長表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術(shù)，家庭情景喜劇等。

（3）一起賀新年：親子游戲《踩氣球》

將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。

規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。

3、共同的祝愿。

（1）請家長和寶寶共同裝飾心愿卡，由家長寫上心中的祝愿和希望。

（2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇4）活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達(dá)能力。

3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

活動(dòng)分析：

這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時(shí)發(fā)生的事情，刻畫了一個(gè)凡事總愛搶“大的”的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象。通過兩個(gè)形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對比法、引導(dǎo)法、提問法突破。重點(diǎn)是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問法、引導(dǎo)法解決。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入“今天，老師給小朋友請來了兩位動(dòng)物客人，它們是誰呢”出示小老鼠和大象圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容.

二、展開

1、老師通過提問：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐，誰坐大的、誰坐小的”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)?！拔覀冃∨笥颜姘?知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。我們來看一看，事情是不是像小朋友講的`那樣呢小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢”

2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

3、“好，故事看完了，有誰記住了這個(gè)故事的名字”

4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么這些東西他倆是怎么分的”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。(可以邊提問邊放課件中相關(guān)的情節(jié))解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

5、提問幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

6、“我們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀”“那我們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨€(gè)摸呀請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀玩玩具的時(shí)候能不能搶呀”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

三、結(jié)束“小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭、不搶呢”“我們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后我們每周評一個(gè)謙讓小明星，給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭取”活動(dòng)結(jié)束。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇5）一、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講注意事項(xiàng)。

（1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中請勿擁擠。

（4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友能夠由我們的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

托班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)潛力。

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子游戲：

小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備――起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，留意機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。能夠之后再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

剝桔子

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時(shí)間吃完桔子。

5、游戲能夠分組進(jìn)行。

大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒應(yīng)對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3、游戲分組進(jìn)行。

4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。

送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

2、活動(dòng)開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的.孩子撿錯(cuò)了請幼兒放回去重?fù)?，一向到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的.大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點(diǎn)），家長和孩子在場地的另一端（起點(diǎn)）應(yīng)對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達(dá)果樹后家長抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳務(wù)必踩在家長的腳面上。

找寶寶

準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇6）[活動(dòng)目標(biāo)]

1、通過送小動(dòng)物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。

2、能對小動(dòng)物的媽媽說句甜甜的話，并能堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。

3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。

2、四個(gè)簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。

3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。

4、布置好活動(dòng)場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動(dòng)物。

[活動(dòng)過程]

1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準(zhǔn)備工作。

導(dǎo)入語：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來做一做操。

2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。

導(dǎo)入語：我這里有很多的小動(dòng)物，它們找不到家了，我們一起來幫助它們，把它們送回家吧!

出示小兔子圖片問：你們知道小兔子的家在哪里嗎(小河那邊的椅子里)一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢(也在小河那邊的椅子里)

怎樣才能把小動(dòng)物送回自己的家呢(先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動(dòng)物的媽媽是誰，再把小動(dòng)物送回相對應(yīng)的家)

3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。

提醒幼兒看準(zhǔn)小動(dòng)物的媽媽是誰，再送小動(dòng)物。

能對小動(dòng)物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。

4、活動(dòng)結(jié)束。

放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行放松活動(dòng)。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇7）活動(dòng)目的：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動(dòng)物的生活場所有基本了解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

2、布置好動(dòng)物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。

活動(dòng)過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對面坐好。

2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。

4、畫好后讓對面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場所上;如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場所的小朋友獲勝。

小班親子室內(nèi)游戲活動(dòng)方案（篇8）一、活動(dòng)目的

今年的5月10日是母親節(jié)，學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的`繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力