大學(xué)生開展勞動教育實施方案

大學(xué)生開展勞動教育實施方案一、引言

為深入貫徹落實全國教育大會精神，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具備實踐能力、創(chuàng)新精神和勞動技能的時代新人，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》及《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：將勞動教育納入人才培養(yǎng)方案，設(shè)立勞動教育必修課程，每學(xué)期設(shè)置一定學(xué)時的勞動實踐環(huán)節(jié)。

2.教學(xué)內(nèi)容：勞動教育課程內(nèi)容分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)兩部分。理論教學(xué)主要包括勞動價值觀、勞動法律法規(guī)、勞動安全與保護等方面的知識；實踐教學(xué)主要包括校園衛(wèi)生、環(huán)保、綠化、公共服務(wù)等領(lǐng)域的勞動。

3.教學(xué)方式：采用課堂教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。課堂教學(xué)通過講解、討論、案例分析等形式進行；實踐教學(xué)以分組合作、現(xiàn)場指導(dǎo)、自主操作等方式開展。

4.課時安排：每學(xué)期安排8個學(xué)時的理論教學(xué)和16個學(xué)時的實踐教學(xué)。

5.教學(xué)評價：采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，評價內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)、實踐操作、勞動成果、團隊協(xié)作等方面。

6.師資配備：選派具有一定勞動教育經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)的教師擔(dān)任勞動教育課程主講，同時聘請校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富的專家、志愿者等參與教學(xué)。

7.教學(xué)資源：充分利用校內(nèi)外資源，如圖書館、實驗室、實訓(xùn)基地等，為學(xué)生提供豐富的勞動實踐平臺。

8.課程實施：根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點、興趣和需求，有針對性地設(shè)計勞動教育課程，確保課程內(nèi)容的實用性和針對性。同時，注重課程實施過程中的監(jiān)督與反饋，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、班級及個人職責(zé)

1、班級職責(zé)

（1）組織協(xié)調(diào)：各班級應(yīng)成立勞動教育小組，由班主任或班級負責(zé)人統(tǒng)籌安排本班的勞動教育活動，確?；顒佑行蜷_展。

（2）宣傳引導(dǎo)：班級需加強對勞動教育的宣傳，提高同學(xué)們對勞動意義的認識，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，營造熱愛勞動的班級氛圍。

（3）分組管理：根據(jù)勞動教育課程要求，將班級學(xué)生合理分組，每組設(shè)立組長，負責(zé)具體任務(wù)的分配和監(jiān)督。

（4）考核評價：班級應(yīng)建立健全勞動教育考核評價機制，對學(xué)生的勞動表現(xiàn)進行全面評價，定期公布評價結(jié)果，激勵學(xué)生積極參與勞動。

（5）安全保障：負責(zé)確保學(xué)生在勞動過程中的安全，對勞動場地、工具等進行檢查，消除安全隱患。

2、個人職責(zé)

（1）積極參與：每位學(xué)生應(yīng)積極參與勞動教育活動，認真完成分配的勞動任務(wù)，不得無故缺席或逃避勞動。

（2）遵守紀律：在勞動過程中，嚴格遵守紀律，服從班級和組長安排，按時完成勞動任務(wù)。

（3）互相幫助：在勞動過程中，同學(xué)之間要相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同提高勞動技能。

（4）自我提升：通過勞動實踐，提高個人綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的團隊合作意識、責(zé)任心和自主能力。

（5）反饋建議：對勞動教育過程中存在的問題及時反饋，并提出改進意見和建議，為班級勞動教育的優(yōu)化提供參考。

四、勞動標準

1、樓道

（1）衛(wèi)生標準：樓道地面保持干凈、無痰跡、無垃圾，墻壁無亂涂亂畫，扶手無灰塵。

（2）秩序標準：樓道內(nèi)不亂堆雜物，不隨意張貼廣告，不占用緊急通道，確保樓道暢通無阻。

（3）安全標準：樓道內(nèi)消防設(shè)施齊全，無安全隱患，應(yīng)急照明設(shè)備正常工作。

（4）設(shè)施維護：定期檢查樓道內(nèi)的公共設(shè)施，如照明、開關(guān)、電梯等，發(fā)現(xiàn)問題及時報修。

（5）環(huán)境布置：樓道內(nèi)可適當(dāng)布置綠色植物、宣傳畫等，營造溫馨、和諧的氛圍。

2、公共區(qū)

（1）環(huán)境衛(wèi)生：公共區(qū)域地面、桌面、座椅等保持清潔，垃圾箱及時清理，無異味。

（2）設(shè)施清潔：公共區(qū)域的設(shè)施如飲水機、空調(diào)、公共電腦等定期清潔，保證使用安全。

（3）秩序管理：公共區(qū)域使用遵循先來后到原則，不占用公共空間私人物品，不隨意移動公共設(shè)施位置。

（4）綠化養(yǎng)護：公共區(qū)域內(nèi)的綠化植物定期澆水、修剪，保證植物生長良好，環(huán)境美觀。

（5）活動組織：公共區(qū)域可用于組織各類活動，活動結(jié)束后需及時清理現(xiàn)場，恢復(fù)原狀。

（6）安全管理：公共區(qū)域應(yīng)設(shè)立安全警示標志，定期進行安全檢查，確保無安全隱患。

五、檢查及評定

1.檢查方式

（1）日常檢查：由班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生會相關(guān)人員組成檢查小組，對學(xué)生的勞動情況進行日常巡查，記錄勞動表現(xiàn)。

（2）定期檢查：每學(xué)期末進行一次全面的勞動教育檢查，評估各班級的勞動教育開展情況和學(xué)生的勞動成果。

（3）突擊檢查：不定期對學(xué)生的勞動實踐進行突擊檢查，確保學(xué)生勞動的真實性和有效性。

2.評定標準

（1）個人評定：根據(jù)學(xué)生在勞動教育過程中的表現(xiàn)、出勤情況、勞動態(tài)度、勞動技能掌握程度等方面進行綜合評定。

（2）班級評定：結(jié)合班級整體勞動實踐成果、班級勞動氛圍、班級組織管理能力等方面進行評定。

3.評定流程

（1）日常記錄：檢查小組對每次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進行記錄，作為評定依據(jù)。

（2）班級自評：各班級在學(xué)期末進行自評，提交自評報告和勞動成果展示。

（3）綜合評定：根據(jù)日常記錄、班級自評報告和勞動成果展示，由勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合評定。

4.結(jié)果應(yīng)用

（1）個人獎勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰和獎勵，并在綜合素質(zhì)評價中予以體現(xiàn)。

（2）班級獎勵：對勞動教育開展得好的班級給予表彰和獎勵，鼓勵班級集體榮譽感。

（3）問題反饋：對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給相關(guān)班級和個人，督促整改。

5.評定反饋

（1）定期召開勞動教育總結(jié)會議，對評定結(jié)果進行通報，分析存在的問題，提出改進措施。

（2）鼓勵學(xué)生和班級提出意見和建議，不斷優(yōu)化勞動教育評定體系，提高勞動教育質(zhì)量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

（1）遵守勞動紀律，按時到崗，不得遲到、早退。

（2）著裝整潔，佩戴勞動保護用品，注意個人安全。

（3）服從安排，認真完成分配的勞動任務(wù)，保證勞動質(zhì)量。

（4）保持良好的勞動態(tài)度，互相幫助，共同進步。

（5）愛護公共財產(chǎn)，不得損壞勞動工具和設(shè)施。

（6）值周教師應(yīng)隨時關(guān)注學(xué)生勞動情況，及時解答學(xué)生疑問，指導(dǎo)學(xué)生正確勞動。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）記錄勞動過程：學(xué)生需通過“聯(lián)系本”記錄在家參與勞動的情況，包括勞動時間、勞動內(nèi)容、勞動成果等。

（2）家長監(jiān)督：家長應(yīng)積極參與并監(jiān)督學(xué)生的家庭勞動，確保學(xué)生認真完成，并在“聯(lián)系本”上簽字確認。

（3）定期反饋：通過座談會和家長會，教師與家長溝通交流，了解學(xué)生在家勞動的表現(xiàn)，對學(xué)生的勞動成果給予肯定和鼓勵。

（4）家庭勞動內(nèi)