Starter Welcome to junior high 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)

StarterWelcometojuniorhigh大單元教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語七年級(jí)上冊(cè)的StarterWelcometojuniorhigh部分。該部分內(nèi)容主要介紹了初中生活的新鮮事物和校園環(huán)境，通過圖片和簡(jiǎn)單句子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：該部分內(nèi)容與學(xué)生已有的小學(xué)英語知識(shí)有一定的聯(lián)系，主要是在詞匯和句子結(jié)構(gòu)方面。學(xué)生需要將在小學(xué)學(xué)到的英語知識(shí)運(yùn)用到初中階段，同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)StarterWelcometojuniorhigh部分，學(xué)生能夠掌握一定的英語詞匯和句型，提高自己的語言能力。同時(shí)，通過了解初中生活的新鮮事物和校園環(huán)境，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要積極參與討論和思考，提高自己的思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析考慮到外研版英語七年級(jí)上冊(cè)StarterWelcometojuniorhigh部分的教學(xué)，我們需要對(duì)學(xué)生的層次、知識(shí)能力、素質(zhì)以及行為習(xí)慣進(jìn)行全面的了解和分析。

首先，在學(xué)生層次方面，七年級(jí)的學(xué)生正處于初中階段的起始階段，他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活有著濃厚的興趣和好奇心。在知識(shí)能力方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的英語知識(shí)，具備一定的詞匯量和基本的語法知識(shí)。然而，他們對(duì)初中英語的學(xué)習(xí)要求還有待提高，特別是在聽、說、讀、寫等方面的實(shí)際應(yīng)用能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生可能會(huì)存在一定的焦慮感，擔(dān)心無法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)壓力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能存在注意力不集中、課堂參與度不高等問題。這對(duì)于課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，教師需要通過多種教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語七年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與StarterWelcometojuniorhigh部分相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合開展小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、展示區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞StarterWelcometojuniorhigh課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解初中英語學(xué)習(xí)的新環(huán)境和新要求。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解StarterWelcometojuniorhigh課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出初中英語學(xué)習(xí)的新環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解StarterWelcometojuniorhigh部分的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解初中英語的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語交流的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解StarterWelcometojuniorhigh部分的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解StarterWelcometojuniorhigh部分的內(nèi)容，掌握英語交流技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)StarterWelcometojuniorhigh課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與StarterWelcometojuniorhigh相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的StarterWelcometojuniorhigh部分的內(nèi)容和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握StarterWelcometojuniorhigh部分的內(nèi)容，可以提供以下拓展資源：

-英語電影：推薦學(xué)生觀看一些與校園生活相關(guān)的英語電影，如《功夫熊貓》、《瘋狂動(dòng)物城》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力水平和理解能力。

-英語歌曲：推薦學(xué)生聽一些與校園生活相關(guān)的英語歌曲，如《Yesterday》、《MyHeartWillGoOn》等，通過歌詞理解和跟唱，提高學(xué)生的英語聽力和發(fā)音能力。

-英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些與校園生活相關(guān)的英語繪本，如《GreenEggsandHam》、《TheCatintheHat》等，通過閱讀提高學(xué)生的英語閱讀能力和詞匯量。

-英語動(dòng)畫片：推薦學(xué)生觀看一些與校園生活相關(guān)的英語動(dòng)畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)英語單詞和句型。

2.拓展建議

為了幫助學(xué)生更好地利用拓展資源，可以提供以下拓展建議：

-觀看英語電影時(shí)，可以邊看邊模仿語音語調(diào)，提高自己的發(fā)音能力。同時(shí)，可以嘗試?yán)斫怆娪爸械奈幕尘昂土?xí)俗，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。

-聽英語歌曲時(shí)，可以跟著歌曲一起唱，提高自己的發(fā)音和節(jié)奏感。同時(shí)，可以嘗試分析歌曲的結(jié)構(gòu)和韻律，培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)。

-閱讀英語繪本時(shí)，可以邊讀邊思考故事情節(jié)和人物關(guān)系，提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，可以嘗試用自己的話復(fù)述故事，培養(yǎng)自己的寫作能力。

-觀看英語動(dòng)畫片時(shí)，可以邊看邊跟讀，提高自己的發(fā)音和語調(diào)。同時(shí)，可以嘗試?yán)斫鈩?dòng)畫片中的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶StarterWelcometojuniorhigh部分的內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則：

①條理清楚：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)大綱和學(xué)生的認(rèn)知順序進(jìn)行組織，將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型分層次展示，使學(xué)生能夠清晰地了解課程的結(jié)構(gòu)和邏輯。

②重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)突出本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，如新詞匯、語法點(diǎn)等，通過加大字體、加粗或使用不同顏色等方式，使學(xué)生能夠迅速捕捉到關(guān)鍵信息。

③簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的文字和復(fù)雜的圖表，以免學(xué)生感到困惑。使用簡(jiǎn)單明了的詞語和符號(hào)，能夠幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

④藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過使用生動(dòng)的圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

例如，在講解StarterWelcometojuniorhigh部分時(shí)，可以設(shè)計(jì)如下的板書：

標(biāo)題：WelcometoJuniorHigh

①新詞匯：

-Classmate

-Teacher

-School

-Subject

-Friend

②句型：

-Hello,mynameis...

-IaminClass...,Grade...

-Myteacheris...

③校園生活圖片：

-圖片1：學(xué)校門口

-圖片2：教室

-圖片3：圖書館

-圖片4：操場(chǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

在StarterWelcometojuniorhigh這一章節(jié)的教學(xué)中，我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和老師，了解了校園環(huán)境。

2.學(xué)習(xí)了基本的問候語和自我介紹。

3.了解了初中生活的不同方面，如上課、課外活動(dòng)和休息時(shí)間。

4.學(xué)習(xí)了如何描述自己的日常活動(dòng)和感受。

5.掌握了描述學(xué)校設(shè)施和課程的詞匯和句型。

在教學(xué)過程中，我們通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握這些內(nèi)容。例如，我們通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中使用新學(xué)的詞匯和句型。同時(shí)，我們也