11 別傷著自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11別傷著自己（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第8周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我安全的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全規(guī)則的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其能夠辨別并避免危險(xiǎn)行為。

3.提高學(xué)生的法治意識(shí)，理解并尊重法律，知道如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其在遇到安全問(wèn)題時(shí)能夠有效地尋求幫助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人安全的基本知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在生活中實(shí)際可應(yīng)用的知識(shí)，對(duì)于生動(dòng)有趣的實(shí)例和活動(dòng)有較高的參與度。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而不同，部分學(xué)生可能需要額外的時(shí)間和幫助來(lái)理解抽象的概念。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作和實(shí)際體驗(yàn)。

5.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)抽象法律概念的理解、如何辨別危險(xiǎn)情境以及如何在緊急情況下正確求救。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享對(duì)安全規(guī)則的理解和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

-案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生理解法律意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)在生活中遵守法律。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、動(dòng)畫(huà)和視頻等手段，生動(dòng)展示安全知識(shí)和法律條文，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)和教育資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多學(xué)習(xí)材料。

-實(shí)物教學(xué)：使用安全道具和模型，直觀地向?qū)W生展示安全操作和自我保護(hù)的方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的話(huà)題——?jiǎng)e傷著自己。在我們的日常生活中，如何保護(hù)自己，避免受傷呢？讓我們一起探索一下?！?/p>

2.講授安全知識(shí)（15分鐘）

“首先，我們要了解一些基本的安全知識(shí)。比如，在學(xué)校里，我們要遵守校園規(guī)則，不追逐打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲。在生活中，我們要注意交通安全，紅燈停，綠燈行。這些都是為了保護(hù)我們自己，避免受傷。”

3.討論案例分析（20分鐘）

“接下來(lái)，我們來(lái)討論一個(gè)案例。小明在回家的路上，遇到了一個(gè)陌生人，陌生人邀請(qǐng)小明跟他走。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，小明應(yīng)該怎么做？”

“我們來(lái)分組討論一下，每個(gè)小組成員都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。”

“好的，現(xiàn)在請(qǐng)各小組派一名代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的討論結(jié)果?！?/p>

“同學(xué)們的想法都很棒，遇到這種情況，我們要保持警惕，不要跟陌生人走，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師?！?/p>

4.情景模擬（15分鐘）

“現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行情景模擬。假設(shè)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，突然有人摔倒了，你們知道應(yīng)該怎么處理嗎？”

“好的，我們來(lái)模擬一下這個(gè)場(chǎng)景?！?/p>

“同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，我們?cè)谟龅骄o急情況時(shí)，要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)尋求幫助?！?/p>

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道如何保護(hù)自己，避免受傷。同時(shí)，我們也要時(shí)刻保持警惕，遵守規(guī)則，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，做到安全第一?！?/p>

6.課后作業(yè)（5分鐘）

“同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是，回家后跟家長(zhǎng)分享今天學(xué)到的安全知識(shí)，討論如何在日常生活中保護(hù)自己?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.個(gè)人安全意識(shí)：讓學(xué)生了解日常生活中可能存在的安全隱患，提高對(duì)個(gè)人安全的重視。

2.校園安全規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生遵守校園內(nèi)的安全規(guī)則，如上下樓梯靠右行、不在走廊里追逐打鬧等。

3.交通安全：教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，如紅燈停、綠燈行、不在車(chē)流中穿行等。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防止個(gè)人信息泄露。

5.陌生人防范：教導(dǎo)學(xué)生如何辨別陌生人，避免跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)尋求幫助。

6.自然災(zāi)害應(yīng)對(duì)：教授學(xué)生如何在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，如地震時(shí)的逃生技巧、洪水中的自救方法等。

7.身體健康：強(qiáng)調(diào)保持良好的生活習(xí)慣，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、按時(shí)作息等，以維護(hù)身體健康。

8.心理健康：引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的壓力和挫折，保持樂(lè)觀的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

9.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，如尊重他人權(quán)益、不侵犯他人財(cái)產(chǎn)等。

10.自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生具備一定的自我保護(hù)能力，如遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)尋求幫助。

11.團(tuán)結(jié)協(xié)作：教育學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師溝通，共同解決問(wèn)題。

12.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其能夠自覺(jué)遵守規(guī)則，關(guān)愛(ài)身邊的人。

13.逃生自救技能：教授學(xué)生火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生自救技能。

14.安全標(biāo)志認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解各種安全標(biāo)志，如警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

15.急救知識(shí)：為學(xué)生普及一些基本的急救知識(shí)，如人工呼吸、止血等。重點(diǎn)題型整理1.情景判斷題：

題目：如果你在回家的路上遇到了一個(gè)陌生人邀請(qǐng)你跟他走，你應(yīng)該怎么做？

答案：拒絕邀請(qǐng)，并及時(shí)告訴家長(zhǎng)或老師。

2.案例分析題：

題目：小明在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，突然有人摔倒了，你應(yīng)該怎么處理？

答案：立即停止玩耍，上前詢(xún)問(wèn)摔倒的同學(xué)是否受傷，如需幫助及時(shí)撥打120或告知老師。

3.知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題：

題目：請(qǐng)列舉三種你在學(xué)校學(xué)到的保護(hù)自己的方法。

答案：遵守校園規(guī)則、注意交通安全、不跟陌生人走。

4.逃生自救技能題：

題目：如果你們家里發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么逃生？

答案：用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰逃離火源，盡量避免煙霧吸入。

5.安全標(biāo)志認(rèn)知題：

題目：請(qǐng)識(shí)別并解釋以下安全標(biāo)志的意思。

答案：警示標(biāo)志：表示前方有危險(xiǎn)，請(qǐng)減速慢行。板書(shū)設(shè)計(jì)-安全知識(shí)

-自我保護(hù)能力

-遵守規(guī)則

-法治意識(shí)

-團(tuán)隊(duì)合作

2.關(guān)鍵詞：

-安全

-保護(hù)

-規(guī)則

-法治

-合作

3.重點(diǎn)句：

-“安全第一，預(yù)防為主?！?/p>

-“遵守規(guī)則，關(guān)愛(ài)生命?！?/p>

-“提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。”

-“法治意識(shí)，從小培養(yǎng)?！?/p>

-“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好校園?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

```

安全知識(shí)法治意識(shí)

自我保護(hù)能力團(tuán)隊(duì)合作

遵守規(guī)則關(guān)愛(ài)生命

```

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-本板書(shū)設(shè)計(jì)以對(duì)稱(chēng)的方式呈現(xiàn)，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，使學(xué)生一目了然。

-使用簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書(shū)設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生活情境模擬：我在教學(xué)中引入了情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，這增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例討論：通過(guò)討論真實(shí)案例，學(xué)生能夠更好地理解法律意識(shí)和自我保護(hù)的重要性，提高了課堂的互動(dòng)性。

3.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，這不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也使得課堂氛圍更加活躍。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間管理：在討論和情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)超出了預(yù)定的時(shí)間，這影響了課程的進(jìn)度。

2.學(xué)生差異性：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)分享，這可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)資源利用：雖然我嘗試使用了多媒體教學(xué)，但感覺(jué)資源的利用還不夠充分，有些學(xué)生可能因?yàn)樵O(shè)備問(wèn)題而影響了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我將更加精確地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)也要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分討論和提問(wèn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與：為了促進(jìn)所有學(xué)生的參與，我可以采取小組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)發(fā)言，同時(shí)也可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，增加課堂的趣味性。

3.豐富教學(xué)資源：我將進(jìn)一步探索和利用更多的教學(xué)資源，比如教育軟件、在線(xiàn)平臺(tái)和實(shí)物教具，以提高教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)效性。同時(shí)，我也會(huì)確保所有學(xué)生都能平等地接觸到這些資源，無(wú)論是在課堂上還是課后。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神。大多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并在討論中表現(xiàn)出對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出具體的應(yīng)對(duì)策略。展示過(guò)程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，進(jìn)行有效的溝通。

3.隨堂測(cè)試：學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出了對(duì)安全知識(shí)和自我保護(hù)能力的掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。

4.實(shí)踐操作展示：在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操