11 別傷著自己（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

11別傷著自己（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期，第8周

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對自我安全的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守校園安全規(guī)則的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，使其能夠辨別并避免危險行為。

3.提高學(xué)生的法治意識，理解并尊重法律，知道如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，使其在遇到安全問題時能夠有效地尋求幫助。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個人安全的基本知識，如遵守交通規(guī)則、不跟陌生人走等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在生活中實際可應(yīng)用的知識，對于生動有趣的實例和活動有較高的參與度。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個體差異而不同，部分學(xué)生可能需要額外的時間和幫助來理解抽象的概念。

4.學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動手操作和實際體驗。

5.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對抽象法律概念的理解、如何辨別危險情境以及如何在緊急情況下正確求救。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動討論法：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享對安全規(guī)則的理解和經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實踐能力。

-情景模擬法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會如何應(yīng)對安全問題，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

-案例分析法：通過分析真實或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生理解法律意識的重要性，學(xué)會在生活中遵守法律。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、動畫和視頻等手段，生動展示安全知識和法律條文，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線教學(xué)平臺和教育資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提供更多學(xué)習(xí)材料。

-實物教學(xué)：使用安全道具和模型，直觀地向?qū)W生展示安全操作和自我保護(hù)的方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)一個非常重要的話題——別傷著自己。在我們的日常生活中，如何保護(hù)自己，避免受傷呢？讓我們一起探索一下?！?/p>

2.講授安全知識（15分鐘）

“首先，我們要了解一些基本的安全知識。比如，在學(xué)校里，我們要遵守校園規(guī)則，不追逐打鬧，不玩危險的游戲。在生活中，我們要注意交通安全，紅燈停，綠燈行。這些都是為了保護(hù)我們自己，避免受傷?！?/p>

3.討論案例分析（20分鐘）

“接下來，我們來討論一個案例。小明在回家的路上，遇到了一個陌生人，陌生人邀請小明跟他走。請問同學(xué)們，小明應(yīng)該怎么做？”

“我們來分組討論一下，每個小組成員都來說說自己的想法。”

“好的，現(xiàn)在請各小組派一名代表來說說你們的討論結(jié)果?！?/p>

“同學(xué)們的想法都很棒，遇到這種情況，我們要保持警惕，不要跟陌生人走，要及時告訴家長或老師。”

4.情景模擬（15分鐘）

“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行情景模擬。假設(shè)同學(xué)們在操場上玩耍，突然有人摔倒了，你們知道應(yīng)該怎么處理嗎？”

“好的，我們來模擬一下這個場景?！?/p>

“同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，我們在遇到緊急情況時，要冷靜應(yīng)對，及時尋求幫助?！?/p>

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道如何保護(hù)自己，避免受傷。同時，我們也要時刻保持警惕，遵守規(guī)則，遠(yuǎn)離危險。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中，做到安全第一?！?/p>

6.課后作業(yè)（5分鐘）

“同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是，回家后跟家長分享今天學(xué)到的安全知識，討論如何在日常生活中保護(hù)自己?！敝R點梳理1.個人安全意識：讓學(xué)生了解日常生活中可能存在的安全隱患，提高對個人安全的重視。

2.校園安全規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生遵守校園內(nèi)的安全規(guī)則，如上下樓梯靠右行、不在走廊里追逐打鬧等。

3.交通安全：教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，如紅燈停、綠燈行、不在車流中穿行等。

4.網(wǎng)絡(luò)安全：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，防止個人信息泄露。

5.陌生人防范：教導(dǎo)學(xué)生如何辨別陌生人，避免跟陌生人走，遇到危險時及時尋求幫助。

6.自然災(zāi)害應(yīng)對：教授學(xué)生如何在自然災(zāi)害發(fā)生時保護(hù)自己，如地震時的逃生技巧、洪水中的自救方法等。

7.身體健康：強(qiáng)調(diào)保持良好的生活習(xí)慣，如合理膳食、適量運動、按時作息等，以維護(hù)身體健康。

8.心理健康：引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活中的壓力和挫折，保持樂觀的心態(tài)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

9.法律意識：讓學(xué)生了解基本的法律知識，如尊重他人權(quán)益、不侵犯他人財產(chǎn)等。

10.自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生具備一定的自我保護(hù)能力，如遇到危險時能夠冷靜應(yīng)對，及時尋求幫助。

11.團(tuán)結(jié)協(xié)作：教育學(xué)生在遇到問題時，要學(xué)會與同學(xué)、老師溝通，共同解決問題。

12.責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其能夠自覺遵守規(guī)則，關(guān)愛身邊的人。

13.逃生自救技能：教授學(xué)生火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生自救技能。

14.安全標(biāo)志認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識并理解各種安全標(biāo)志，如警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

15.急救知識：為學(xué)生普及一些基本的急救知識，如人工呼吸、止血等。重點題型整理1.情景判斷題：

題目：如果你在回家的路上遇到了一個陌生人邀請你跟他走，你應(yīng)該怎么做？

答案：拒絕邀請，并及時告訴家長或老師。

2.案例分析題：

題目：小明在操場上玩耍時，突然有人摔倒了，你應(yīng)該怎么處理？

答案：立即停止玩耍，上前詢問摔倒的同學(xué)是否受傷，如需幫助及時撥打120或告知老師。

3.知識點應(yīng)用題：

題目：請列舉三種你在學(xué)校學(xué)到的保護(hù)自己的方法。

答案：遵守校園規(guī)則、注意交通安全、不跟陌生人走。

4.逃生自救技能題：

題目：如果你們家里發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么逃生？

答案：用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰逃離火源，盡量避免煙霧吸入。

5.安全標(biāo)志認(rèn)知題：

題目：請識別并解釋以下安全標(biāo)志的意思。

答案：警示標(biāo)志：表示前方有危險，請減速慢行。板書設(shè)計-安全知識

-自我保護(hù)能力

-遵守規(guī)則

-法治意識

-團(tuán)隊合作

2.關(guān)鍵詞：

-安全

-保護(hù)

-規(guī)則

-法治

-合作

3.重點句：

-“安全第一，預(yù)防為主。”

-“遵守規(guī)則，關(guān)愛生命?！?/p>

-“提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。”

-“法治意識，從小培養(yǎng)。”

-“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)美好校園。”

板書設(shè)計示例：

```

安全知識法治意識

自我保護(hù)能力團(tuán)隊合作

遵守規(guī)則關(guān)愛生命

```

設(shè)計說明：

-本板書設(shè)計以對稱的方式呈現(xiàn)，突出重點知識點和關(guān)鍵詞，使學(xué)生一目了然。

-使用簡潔明了的詞語，便于學(xué)生理解和記憶。

-板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.生活情境模擬：我在教學(xué)中引入了情景模擬，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，這增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.案例討論：通過討論真實案例，學(xué)生能夠更好地理解法律意識和自我保護(hù)的重要性，提高了課堂的互動性。

3.互動式學(xué)習(xí)：我鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗和想法，這不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，也使得課堂氛圍更加活躍。

（二）存在主要問題

1.課堂時間管理：在討論和情景模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時會超出了預(yù)定的時間，這影響了課程的進(jìn)度。

2.學(xué)生差異性：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意主動分享，這可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)資源利用：雖然我嘗試使用了多媒體教學(xué)，但感覺資源的利用還不夠充分，有些學(xué)生可能因為設(shè)備問題而影響了學(xué)習(xí)體驗。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間安排：我將更加精確地規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能在預(yù)定時間內(nèi)完成，同時也要留出足夠的時間讓學(xué)生充分討論和提問。

2.鼓勵學(xué)生參與：為了促進(jìn)所有學(xué)生的參與，我可以采取小組合作的方式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會在小組內(nèi)發(fā)言，同時也可以設(shè)置一些簡單的互動游戲，增加課堂的趣味性。

3.豐富教學(xué)資源：我將進(jìn)一步探索和利用更多的教學(xué)資源，比如教育軟件、在線平臺和實物教具，以提高教學(xué)的互動性和實效性。同時，我也會確保所有學(xué)生都能平等地接觸到這些資源，無論是在課堂上還是課后。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性和團(tuán)隊合作精神。大多數(shù)學(xué)生能夠主動分享自己的觀點，并在討論中表現(xiàn)出對安全知識的認(rèn)識和理解。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠充分運用所學(xué)知識，提出具體的應(yīng)對策略。展示過程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠傾聽他人的意見，進(jìn)行有效的溝通。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)出了對安全知識和自我保護(hù)能力的掌握。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對課堂內(nèi)容的理解和記憶。

4.實踐操作展示：在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際操