15 分享真快樂 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）

15分享真快樂教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于道德與法治一年級下冊（統(tǒng)編版）第15課“分享真快樂”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.讓學(xué)生理解分享的意義，明白分享是一種美德，能夠帶來快樂。

2.培養(yǎng)學(xué)生愿意與他人分享的習(xí)慣，增強(qiáng)他們的同理心和團(tuán)隊意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何分享，提高他們的人際交往能力和溝通能力。

4.通過實踐活動，讓學(xué)生體驗到分享的快樂，增強(qiáng)他們的實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們能夠理解并踐行分享的美德，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，使他們能夠主動與他人分享，建立良好的人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，使他們能夠認(rèn)識到團(tuán)隊的力量，愿意為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.提高學(xué)生的實踐操作能力，使他們能夠通過實際行動體驗分享的快樂，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的道德知識，如尊重他人、助人為樂等，但對于分享的深層含義和快樂體驗可能理解不夠。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在具體的實踐活動上，對于理論性的知識可能不夠感興趣，但通過角色扮演、小組討論等形式的活動能較好地吸引他們的注意。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異較大，部分學(xué)生可能需要老師的引導(dǎo)和激勵才能充分參與到課堂活動中。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊合作。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)是如何真正理解分享的深層含義，并將其運用到實際生活中。此外，如何激發(fā)學(xué)生的同理心，讓他們愿意并樂于分享，也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表、計時器。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)計劃、教學(xué)課件、作業(yè)布置與反饋系統(tǒng)。

3.信息化資源：與分享主題相關(guān)的視頻材料、音頻故事、在線互動游戲。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答、視覺輔助教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治課程一年級下冊的第15課“分享真快樂”。希望大家能夠通過今天的課程，理解分享的意義，學(xué)會分享，體驗分享的快樂。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請同學(xué)們打開教材，閱讀第15課的內(nèi)容，思考以下問題：

1）你認(rèn)為什么是分享？

2）分享能夠給我們帶來什么？

3.小組討論（10分鐘）

請同學(xué)們分成小組，小組內(nèi)討論上述問題，并選出一名代表進(jìn)行回答。討論結(jié)束后，各小組代表進(jìn)行分享。

4.案例分析（15分鐘）

請同學(xué)們閱讀教材中的案例，思考以下問題：

1）案例中的主人公為什么感到快樂？

2）如果你遇到類似的情況，你會怎么做？

5.實踐活動（10分鐘）

請同學(xué)們分成小組，每組設(shè)計一個分享活動，可以是分享自己的玩具、食物、知識等?；顒咏Y(jié)束后，各小組進(jìn)行分享，看看哪個小組的分享活動最有趣。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

請同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題：

1）你從中學(xué)到了什么？

2）你打算如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中？學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生們能夠理解分享的意義和價值，認(rèn)識到分享是一種美德，能夠帶來快樂。他們明白了分享不僅僅是將自己的東西給予他人，更是一種關(guān)心他人、樂于助人的表現(xiàn)。

2.學(xué)生們學(xué)會了如何分享，提高了他們的人際交往能力和溝通能力。他們學(xué)會了主動與他人分享，不再吝嗇自己的東西，更加樂于與他人分享自己的快樂。

3.學(xué)生們通過實踐活動，體驗到了分享的快樂，增強(qiáng)了他們的實踐能力。他們在分享的過程中，感受到了幫助他人的喜悅，也明白了分享能夠帶來更多的友誼和快樂。

4.學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作意識，他們意識到團(tuán)隊的力量是強(qiáng)大的，愿意為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。他們在小組討論和實踐活動中的合作，讓他們更加懂得了分享的重要性。

5.學(xué)生們增強(qiáng)了道德素養(yǎng)，他們樂于助人，愿意關(guān)心他人的需要，變得更加善良和友善。他們通過學(xué)習(xí)案例，明白了分享不僅能夠帶給他人快樂，也能夠讓自己感到幸福。反思改進(jìn)措施首先，關(guān)于教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我認(rèn)為有以下幾點：

1.情境模擬：通過設(shè)計不同的分享場景，讓學(xué)生們能夠身臨其境地體驗分享的快樂，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組討論：通過小組討論，學(xué)生們能夠主動思考和表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)了他們的批判性和創(chuàng)造性思維。

3.實踐活動：通過實踐活動，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，增強(qiáng)了他們的實踐能力和解決問題的能力。

然而，我也意識到存在一些主要問題：

1.教學(xué)管理：在小組討論和實踐活動過程中，我需要更好地管理課堂秩序，確保每個學(xué)生都能夠積極參與，避免出現(xiàn)學(xué)生溜號或者喧嘩的情況。

2.教學(xué)方法：雖然實踐活動能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但我也需要注意平衡理論知識和實踐操作的比例，確保學(xué)生們能夠充分理解和吸收課程內(nèi)容。

3.教學(xué)評價：我需要更加科學(xué)和全面地進(jìn)行教學(xué)評價，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還要關(guān)注他們的能力和品德的發(fā)展。

為了改進(jìn)這些問題，我制定了以下幾點措施：

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將更加嚴(yán)格地管理課堂秩序，提前明確規(guī)則和要求，及時引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點和參與討論。

2.改進(jìn)教學(xué)方法：我將平衡理論知識和實踐操作的比例，通過引入更多的案例分析和討論，讓學(xué)生們能夠更好地理解和吸收課程內(nèi)容。

3.完善教學(xué)評價：我將采用多元化的評價方式，結(jié)合學(xué)生的知識掌握程度、參與程度、合作能力和品德表現(xiàn)等方面進(jìn)行全面評價，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，記錄他們在小組討論、實踐活動和回答問題等方面的積極性和主動性。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的思考深度、合作能力和溝通技巧。對于每個小組的分享活動，評價其創(chuàng)意、組織和實施情況。

3.隨堂測試：設(shè)計一份與課程內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，測試學(xué)生的知識掌握程度。通過測試結(jié)果，了解學(xué)生對分享的意義、分享的方式和分享的快樂等方面的理解情況。

4.實踐活動：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，關(guān)注他們的參與態(tài)度、合作