北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》(教學(xué)設(shè)計)_第1頁
北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》(教學(xué)設(shè)計)_第2頁
北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》(教學(xué)設(shè)計)_第3頁
北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》(教學(xué)設(shè)計)_第4頁
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文檔簡介

北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》(教學(xué)設(shè)計)科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》(教學(xué)設(shè)計)課程基本信息1.課程名稱:心理健康

2.教學(xué)年級和班級:三年級上冊

3.授課時間:第四課《合作互助好處多》

4.教學(xué)時數(shù):1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解合作的重要性,認(rèn)識到合作可以帶來更多的收獲和成長。

2.提高學(xué)生的人際溝通能力:培養(yǎng)學(xué)生在與他人合作過程中,能夠有效溝通、傾聽他人意見,并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:通過小組活動等形式,讓學(xué)生學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中分工合作,共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力:培養(yǎng)學(xué)生能夠在合作過程中,正確面對并處理沖突,學(xué)會調(diào)整自己的情緒和行為,以達(dá)到更好的合作效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識,提高學(xué)生的人際溝通能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)能力。

難點(diǎn):讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會與人合作,處理團(tuán)隊(duì)中的沖突,調(diào)整自己的情緒和行為。

解決辦法:通過小組活動、討論、游戲等形式,讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)合作的重要性,學(xué)會與人溝通、協(xié)作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。在處理沖突和情緒調(diào)節(jié)方面,可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用角色扮演、情景模擬等方法,讓學(xué)生學(xué)會正確面對沖突,調(diào)整自己的情緒。同時,教師應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生不斷提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源:教室、投影儀、計算機(jī)、白板、彩色粉筆、小組討論桌椅、計時器

2.課程平臺:北師大版心理健康三年級上冊教材、《合作互助好處多》教學(xué)課件

3.信息化資源:網(wǎng)絡(luò)、心理健康教育相關(guān)視頻、音頻材料、合作游戲軟件

4.教學(xué)手段:講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲、反饋與評價教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對合作的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道合作是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于合作的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受合作的力量或特點(diǎn)。

簡短介紹合作的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合作基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解合作的基本概念、組成部分和原理。

過程:

講解合作的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹合作的基本原則或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解合作的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.合作案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解合作的特點(diǎn)和重要性。

過程:

選擇幾個典型的合作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用合作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對合作的認(rèn)識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)合作的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合作。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課以北師大版心理健康三年級上冊第四課《合作互助好處多》為教學(xué)內(nèi)容,主要知識點(diǎn)如下:

1.合作的基本概念:理解合作的定義,掌握合作的核心要素,如共同目標(biāo)、分工協(xié)作、互相支持等。

2.合作的重要性:認(rèn)識到合作對于個人成長、團(tuán)隊(duì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要性,了解合作在生活中的各種應(yīng)用。

3.合作的原則:學(xué)習(xí)合作的基本原則,如公平公正、誠信互信、尊重差異等,并能在實(shí)際操作中運(yùn)用。

4.合作技巧:掌握有效合作的技巧,如溝通協(xié)商、分工合作、解決問題、沖突調(diào)節(jié)等。

5.合作案例分析:通過分析典型合作案例,了解合作在實(shí)際生活中的作用,學(xué)會從案例中汲取經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用到自己的生活中。

6.合作活動設(shè)計:學(xué)習(xí)如何設(shè)計合作活動,包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程及評價等方面,提高活動的實(shí)效性。

7.合作評價:了解合作評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法,學(xué)會自我評價和評價他人,在合作過程中不斷改進(jìn)和提高。

8.合作與競爭的關(guān)系:認(rèn)識合作與競爭的辯證關(guān)系,學(xué)會在競爭中合作,在合作中競爭,實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

9.合作中的心理素質(zhì):培養(yǎng)合作所需的心理素質(zhì),如團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任感、同理心等,提高合作的質(zhì)量和效果。

10.合作與個人成長:了解合作對個人成長的價值,學(xué)會通過合作鍛煉自己的能力,提升自己的綜合素質(zhì)。課后拓展1.拓展內(nèi)容:

閱讀材料:《團(tuán)隊(duì)合作的力量》(《青少年心理健康》雜志)、《合作共贏的理念》(《成長》雜志)

視頻資源:心理健康教育視頻《合作的智慧》、合作游戲教學(xué)視頻《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作》

實(shí)踐活動:設(shè)計一個小組合作項(xiàng)目,如班級活動、社區(qū)服務(wù)、團(tuán)隊(duì)競賽等。

2.拓展要求:

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展,深入理解合作的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問、提供合作實(shí)踐的建議等。

學(xué)生需在課后自主閱讀相關(guān)材料,觀看視頻資源,并結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷或觀察,撰寫一篇關(guān)于合作的感悟或反思文章。

學(xué)生應(yīng)根據(jù)所學(xué)知識,設(shè)計一個小組合作項(xiàng)目,并在實(shí)施過程中積極履行合作義務(wù),體驗(yàn)合作帶來的成果和成長。

鼓勵學(xué)生在小組合作項(xiàng)目中發(fā)揮創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力,提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果。

學(xué)生應(yīng)在課后將拓展活動的成果進(jìn)行展示和分享,如撰寫文章、制作展板、進(jìn)行演講等,以此提高表達(dá)和交流能力。

學(xué)生應(yīng)注重課后拓展的持續(xù)性和深入性,將合作理念融入日常生活和學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。板書設(shè)計1.目的明確:板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容,突出合作的重要性和意義,幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰:板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu),分為合作的基本概念、重要性、原則、技巧、案例分析等部分,方便學(xué)生梳理和理解。

3.簡潔明了:板書用詞應(yīng)簡潔明了,突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng),便于學(xué)生快速把握核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性:板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性,如采用圖表、圖片、符號等元素,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.直觀展示:板書應(yīng)能夠直觀展示合作的流程、原則、技巧等,如通過圖示展示合作步驟,讓學(xué)生一目了然。

6.互動性:板書設(shè)計可考慮讓學(xué)生參與其中,如讓學(xué)生繪制合作流程圖,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

7.變化性:板書設(shè)計應(yīng)注意變化性,避免單一的文字展示,可結(jié)合不同教學(xué)環(huán)節(jié),采用不同的板書形式,豐富課堂氛圍。

具體板書設(shè)計可參考以下示例:

合作的基本概念+

共同目標(biāo)+

分工協(xié)作+

互相支持+

合作的重要性+

個人成長+

團(tuán)隊(duì)發(fā)展+

社會進(jìn)步+

合作的原則+

公平公正+

誠信互信+

尊重差異+

合作技巧+

溝通協(xié)商+

分工合作+

解決問題+

沖突調(diào)節(jié)+

合作案例分析+

案例1+

案例2+

案例3+

合作活動設(shè)計+

活動目標(biāo)+

活動內(nèi)容+

活動方法+

活動過程+

活動評價+

合作評價+

評價標(biāo)準(zhǔn)+

評價方法+

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