1 讀懂彼此的心 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊

1讀懂彼此的心（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1讀懂彼此的心（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治五年級下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自部編版道德與法治五年級下冊，第1課《讀懂彼此的心》。課程主要圍繞如何理解他人，尤其是家人和朋友的心情和需求展開。內(nèi)容包括：

1.了解家人和朋友的情感需求，學(xué)會站在他們的角度思考問題。

2.學(xué)習(xí)傾聽和表達(dá)的技巧，提高溝通效果。

3.通過實例分析，培養(yǎng)同理心，關(guān)愛他人。

4.實踐活動：分組討論，分享彼此的心情經(jīng)歷，學(xué)會相互理解和支持。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的同理心和溝通能力。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠站在他人的角度思考問題，理解家人和朋友的情感需求，提高傾聽和表達(dá)能力，學(xué)會關(guān)愛他人。同時，通過實踐活動，學(xué)生將能夠鍛煉團(tuán)隊合作能力，提升社交技巧，更好地與他人建立和諧關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的同理心，能夠從他人的角度考慮問題。在學(xué)習(xí)道德與法治課程中，學(xué)生已經(jīng)了解了關(guān)于人際交往的基本原則，如尊重他人、傾聽等。此外，學(xué)生在生活中也有過與家人、朋友溝通的經(jīng)歷，積累了一定的實踐經(jīng)驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對人際關(guān)系的探究充滿興趣，他們渴望了解如何更好地與他人相處。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過實例分析來理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動交流、小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，善于在實踐中獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家人和朋友的情感需求方面，學(xué)生可能難以完全站在他人的角度思考問題，容易從自己的立場出發(fā)。在傾聽和表達(dá)技巧方面，部分學(xué)生可能存在溝通障礙，如不會傾聽、表達(dá)不清晰等。此外，在實踐活動過程中，學(xué)生可能面臨如何與他人有效合作、如何處理人際沖突等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境模擬：通過設(shè)置生活情境，讓學(xué)生在模擬中學(xué)會站在他人的角度思考問題，提高同理心。

（2）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的心情經(jīng)歷，學(xué)會相互理解和支持，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

（3）案例分析：通過分析典型實例，讓學(xué)生學(xué)會傾聽和表達(dá)技巧，提高溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，提高課堂參與度。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境模擬：教師播放一段家庭生活中的短視頻，視頻中家庭成員之間存在溝通問題。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的溝通障礙，激發(fā)學(xué)生對人際溝通的興趣。

提問：請大家思考，為什么家庭成員之間會產(chǎn)生溝通障礙？如何解決這些問題？

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解如何理解家人和朋友的情感需求，提高傾聽和表達(dá)能力。

講解同理心的概念，舉例說明如何站在他人的角度思考問題。

教授傾聽和表達(dá)技巧，如傾聽時的注意事項、表達(dá)時的清晰度等。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

小組討論：學(xué)生分組討論生活中遇到的溝通問題，分享彼此的心情經(jīng)歷，學(xué)會相互理解和支持。

練習(xí)：設(shè)計一道關(guān)于傾聽和表達(dá)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實踐操作。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對講授內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

提問方式：搶答、隨機(jī)抽取等方式，確保課堂互動性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)理解他人、提高溝通能力的重要性。

拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更好地運(yùn)用所學(xué)知識，解決實際問題。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

布置一道關(guān)于家庭溝通的課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析家庭溝通問題，并提出解決措施。

總時長：45分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要注重創(chuàng)新，充分考慮學(xué)生的實際情況，緊扣重難點(diǎn)，解決問題，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。在教學(xué)過程中，要注意師生互動，確保教學(xué)雙邊互動，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《非暴力溝通》、《傾聽的力量》等，這些書籍深入淺出地介紹了溝通技巧和同理心的培養(yǎng)方法。

-電影：《當(dāng)幸福來敲門》、《怦然心動》等，通過電影中的情感交流，學(xué)生可以更好地理解同理心和溝通的重要性。

-心理學(xué)文章：關(guān)于同理心、溝通技巧的心理學(xué)研究文章，幫助學(xué)生從學(xué)術(shù)角度深入了解相關(guān)概念。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中嘗試應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，觀察家人之間的溝通，嘗試用新的溝通方式來改善交流。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些關(guān)于溝通技巧和同理心的書籍，深入理解這些概念，并嘗試應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生可以觀看一些關(guān)于溝通技巧和同理心的電影，通過電影中的情節(jié)，深入理解這些概念的重要性。

-學(xué)生可以搜索一些關(guān)于同理心、溝通技巧的心理學(xué)研究文章，從學(xué)術(shù)的角度來了解這些概念。教學(xué)反思與改進(jìn)在每一次的教學(xué)后，我都會進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)的效果如何，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識，以及有哪些地方可以改進(jìn)。

在今天的教學(xué)中，我注意到學(xué)生在理解同理心的時候有些困難，他們似乎很難完全理解站在他人的角度思考問題的重要性。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的生活實例和小組討論，讓學(xué)生更深入地理解同理心的重要性。

我也注意到，在課堂討論中，一些學(xué)生比較內(nèi)向，不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些小組活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我還注意到學(xué)生在做練習(xí)題的時候，有些學(xué)生對如何運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧還不是很清楚。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的溝通技巧。板書設(shè)計本次課堂的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握如何讀懂彼此的心，以及如何提高溝通技巧和同理心。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.主題：讀懂彼此的心

2.溝通技巧：傾聽、表達(dá)、同理心

3.同理心的培養(yǎng)：站在他人的角度思考問題，關(guān)注他人的情感需求

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