Unit 1 Topic 2 Section C教學設計2023-2024學年仁愛版英語九年級上冊

Unit1Topic2SectionC教學設計2023-2024學年仁愛版英語九年級上冊主備人備課成員教材分析Unit1Topic2SectionC是2023-2024學年仁愛版英語九年級上冊的一部分，本節(jié)課主要圍繞“野生動物保護”的主題展開。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關(guān)野生動物的詞匯和表達方式，同時提高他們的閱讀理解和寫作能力。

本節(jié)課的重點是讓學生能夠理解并運用目標詞匯和句型進行野生動物的保護討論。通過閱讀關(guān)于野生動物保護的文章，學生將能夠提取關(guān)鍵信息，并結(jié)合自己的觀點進行思考和表達。

在教學過程中，我會結(jié)合學生的實際情況，利用多媒體教學資源，如圖片和視頻，來激發(fā)學生的學習興趣，并通過小組討論和角色扮演等互動活動，提高學生的參與度和積極性。同時，我會提供適當?shù)妮o導和指導，幫助學生克服學習中的困難，確保他們能夠達到本節(jié)課的學習目標。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習關(guān)于野生動物保護的內(nèi)容，學生將能夠運用目標詞匯和句型進行交流和討論，提高他們的語言能力。同時，學生將了解野生動物保護的重要性，培養(yǎng)他們的文化意識和社會責任感。通過閱讀和寫作活動，學生將能夠發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高他們的閱讀理解和寫作能力。此外，學生還將通過自主學習和合作學習，提高他們的學習能力，培養(yǎng)他們的學習策略和自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.目標詞匯和表達方式的掌握：學生能夠正確使用本節(jié)課所學的新詞匯和表達方式，如“endangeredspecies”、“protectwildanimals”等，進行野生動物保護的相關(guān)討論。

2.閱讀理解能力的提高：學生能夠理解并提取文章中的關(guān)鍵信息，能夠概括和表達文章的主旨大意。

難點：

1.目標詞匯的運用：學生對于新學到的詞匯在實際語境中的運用可能存在困難，需要通過大量的練習和實際應用來鞏固。

2.閱讀理解的深度：學生可能對于文章中的細節(jié)理解和推理能力有所欠缺，需要通過提問和討論等方式來引導學生深入思考。

解決辦法：

1.通過多媒體教學資源，如圖片和視頻，展示野生動物保護的相關(guān)場景，激發(fā)學生的學習興趣，并提供直觀的語境，幫助學生理解和記憶新詞匯。

2.通過小組討論和角色扮演等互動活動，讓學生在實際語境中運用目標詞匯，提高他們的語言實踐能力。

3.對于閱讀理解，可以設計一些針對性的問題，引導學生關(guān)注文章的細節(jié)信息，并通過討論和思考，提高他們的推理和判斷能力。

4.提供適當?shù)妮o導和指導，幫助學生克服學習中的困難，鼓勵他們積極參與課堂活動，增強他們的學習信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學方法。講授法用于傳授新詞匯和表達方式，討論法用于引導學生表達自己的觀點，案例研究法則用于分析野生動物保護的具體情境。

2.設計具體的教學活動：課堂上，我將組織學生進行角色扮演，模擬野生動物保護的場景，讓學生在實際語境中運用目標詞匯和表達方式。此外，還將開展小組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，促進學生之間的互動和交流。

3.確定教學媒體使用：為了增強學生的學習興趣和參與度，我將使用多媒體教學資源，如圖片和視頻。圖片可以幫助學生直觀地理解野生動物的保護情況，視頻則可以提供真實的場景，引發(fā)學生的思考和討論。同時，利用PPT等教學媒體，展示清晰的詞匯和句型，方便學生學習和記憶。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“野生動物保護”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解野生動物保護的相關(guān)知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解“野生動物保護”課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“野生動物保護”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解野生動物保護的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握保護野生動物的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗保護野生動物的實際操作。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解野生動物保護的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保護野生動物的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學生深入理解野生動物保護的知識點，掌握保護野生動物的技能。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“野生動物保護”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“野生動物保護”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的野生動物保護知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《瀕危物種：保護地球上的生命》

-《野生動物保護的挑戰(zhàn)與機遇》

-《我們的地球：野生動物保護的故事》

-《保護野生動物：每個人的責任》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看有關(guān)野生動物保護的紀錄片，了解不同地區(qū)的野生動物保護情況。

-參觀當?shù)氐膭游飯@或自然保護區(qū)，親身感受野生動物的生存環(huán)境。

-加入相關(guān)的環(huán)保組織或志愿者活動，親身體驗野生動物保護的實際工作。

-開展調(diào)查研究，了解當?shù)匾吧鷦游锏谋Ｗo現(xiàn)狀和存在的問題。

-創(chuàng)作有關(guān)野生動物保護的繪畫、攝影或?qū)懽髯髌?，表達自己的觀點和感受。

內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面：

-野生動物的種類、特征和生活習性

-野生動物保護的重要性及其原因

-國內(nèi)外野生動物保護的法律和政策

-保護野生動物的方法和措施

-個人如何參與野生動物保護活動

實用性要強：

-提供實際案例，讓學生了解野生動物保護的實際情況和成果。

-引導學生思考和討論野生動物保護中的問題和挑戰(zhàn)，并提出解決方案。

-提供相關(guān)資源，幫助學生進一步學習和了解野生動物保護的知識和技能。

-鼓勵學生參與實踐活動，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。板書設計1.野生動物保護的核心知識點：

-野生動物的種類和特點

-野生動物保護的重要性

-保護野生動物的方法和措施

-個人在野生動物保護中的作用

2.重點詞匯和表達方式：

-詞匯：endangeredspecies,protectedarea,conservationefforts,biodiversity,habitatdestruction等。

-表達方式：介紹動物的特點（e.g.,Thepandaisalargebear-likemammalwithblackandwhitefur.），討論保護措施（e.g.,Weshouldestablishmoreprotectedareasforwildanimals.），表達個人觀點（e.g.,Ithinkit'simportantforustoprotectendangeredspecies.）等。

3.課堂活動和文化元素：

-課堂活動：小組討論、角色扮演、案例分析等。

-文化元素：結(jié)合中國的野生動物保護文化，如大熊貓保護等，進行板書設計，突出文化特色和學生的參與感。

板書設計示例：

①野生動物保護

-種類：熊貓、老虎、大象等

-保護：建立保護區(qū)、禁止非法獵殺

-方法：植樹造林、減少污染

-個人：參與志愿者活動、宣傳保護

②重點詞匯

-Endangeredspecies（瀕危物種）

-Protectedarea（保護區(qū)）

-Conservationefforts（保護努力）

-Biodiversity（生物多樣性）

-Habitatdestruction（棲息地破壞）

③課堂活動與文化元素

-小組討論：分組討論野生動物保護的方法和重要性。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如動物保護專家、環(huán)保志愿者等，進行對話和討論。

-案例分析：分析具體野生動物保護案例，如大熊貓保護。

-文化元素：在板書中加入大熊貓等中國特有野生動物的圖案和相關(guān)信息，強調(diào)中國的野生動物保護文化。課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述一種你喜歡的野生動物，并解釋為什么喜歡它。

答案示例：

Ilikepandasbecausetheyarecuteandgentleanimals.Theyhaveblackandwhitefurandeatbamboo.PandasliveinChinaandareanimportantpartofourculture.Weshouldprotectpandasandotheranimalstosaveourplanet.

2.請列舉三種瀕危動物，并簡要說明為什么它們?yōu)l臨滅絕。

答案示例：

1.Tigers:Tigersareendangeredbecausetheirhabitatsarebeingdestroyedandtheyarebeinghuntedfortheirbodyparts.

2.Rhinos:Rhinosareendangeredbecausetheyarebeingpoachedfortheirhorns,whichareusedintraditionalmedicine.

3.Penguins:Penguinsareendangeredbecausetheyareaffectedbyclimatechangeandlossoffoodsources.

3.請設計一個保護瀕危動物的計劃，包括具體措施和目標。

答案示例：

1.Establishprotectedareasfortheendangeredanimalstoensuretheirsafetyandsurvival.

2.Implementstrictlawsandregulationstoprotecttheanimalsfromillegalhuntingandtrafficking.

3.Raisepublicawarenessabouttheimportanceofprotectingendangeredanimalsandencouragepeopletoparticipateinconservationefforts.

4.Supportresearchandmonitoringprogramstobetterunderstandtheanimals'needsandthreatstheyface.

5.Collaboratewithlocalcommunitiesandgovernmentstoimplementsustainabledevelopmentpracticesthatdonotharmtheanimalsandtheirhabitats.

4.請分析課文中的野生動物保護方法，并選擇其中兩種方法，說明它們的重要性。

答案示例：

1.Establishingprotectedareas:Establishingprotectedareasisimportantbecauseitprovidesasafeandsecurehabitatforendangeredanimals,allowingthemtothriveandreproduce.Italsohelpstoconservethenaturalenvironmentandbiodiversity.

2.Raisingpublicawareness:Raisingpublicawarenessisimportantbecauseithelpstoeducatepeopleab