“中職生如何正確使用手機(jī)”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會(huì)

“中職生如何正確使用手機(jī)”教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期主題班會(huì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：中職生如何正確使用手機(jī)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年中職下學(xué)期，全年級(jí)

3.授課時(shí)間：第10周星期三下午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本關(guān)聯(lián)：結(jié)合學(xué)生日常生活實(shí)際，從課本中提取關(guān)于手機(jī)使用的正確態(tài)度和方法。

2.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解正確使用手機(jī)的重要性，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

3.教學(xué)重點(diǎn)：如何正確使用手機(jī)，避免沉迷于手機(jī)。

4.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的手機(jī)使用觀念，自覺(jué)控制手機(jī)使用時(shí)間。

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解正確使用手機(jī)的重要性，以及如何正確使用手機(jī)。

2.討論法：分組討論如何避免沉迷于手機(jī)，分享良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考手機(jī)在日常生活中的作用，引出正確使用手機(jī)的重要性。

2.新課導(dǎo)入：講解正確使用手機(jī)的方法和技巧。

3.案例分析：分析沉迷于手機(jī)的案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到沉迷于手機(jī)的危害。

4.小組討論：分組討論如何避免沉迷于手機(jī)，分享良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用手機(jī)的重要性。

6.課后作業(yè)：布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，制定自己的手機(jī)使用計(jì)劃。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生正確使用手機(jī)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確使用手機(jī)獲取、收集、處理信息的能力，提高他們的信息素養(yǎng)。

2.生活適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生在生活中正確使用手機(jī)，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，提高他們的生活適應(yīng)能力。

3.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)控制手機(jī)使用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)、工作和生活，提高他們的自我管理能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練使用手機(jī)，但對(duì)于如何正確使用手機(jī)，避免沉迷于手機(jī)，可能掌握的情況參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)手機(jī)都有濃厚的興趣，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的使用，他們具有較強(qiáng)的信息處理能力，但自我控制能力可能較弱。有一部分學(xué)生喜歡理論的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們可能對(duì)于如何正確使用手機(jī)，避免沉迷于手機(jī)，缺乏深入的理解和認(rèn)識(shí)，可能會(huì)遇到如何平衡手機(jī)使用和日常學(xué)習(xí)、生活的挑戰(zhàn)。同時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)有依賴手機(jī)的問(wèn)題，需要幫助他們建立起獨(dú)立思考和獨(dú)立生活的能力。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的手機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)角色扮演的方式，模擬正確使用手機(jī)的場(chǎng)景，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件，結(jié)合實(shí)物展示，生動(dòng)形象地講解手機(jī)的正確使用方法，同時(shí)，通過(guò)視頻播放，讓學(xué)生了解手機(jī)沉迷的危害，以加深他們的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

上課伊始，我會(huì)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們覺(jué)得手機(jī)在日常生活中的作用是什么？”、“你們認(rèn)為正確使用手機(jī)的重要性有多大？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)手機(jī)使用的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

在此環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，講解正確使用手機(jī)的方法和技巧。我會(huì)提到以下幾點(diǎn)：（1）使用手機(jī)獲取有價(jià)值的信息，提高信息素養(yǎng)；（2）合理安排時(shí)間，不沉迷于手機(jī)；（3）學(xué)會(huì)自我管理，控制手機(jī)使用欲望。

3.案例分析（15分鐘）：

為了讓學(xué)生更深入地了解手機(jī)沉迷的危害，我會(huì)播放一些相關(guān)案例的視頻，讓學(xué)生觀看后進(jìn)行討論。討論過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從案例中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到正確使用手機(jī)的重要性。

4.小組討論（15分鐘）：

我會(huì)將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對(duì)如何避免沉迷于手機(jī)、分享良好的手機(jī)使用習(xí)慣等方面進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派代表分享討論成果，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.總結(jié)提升（10分鐘）：

在此環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確使用手機(jī)的重要性。同時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生，在日常生活中要自覺(jué)控制手機(jī)使用時(shí)間，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

6.課后作業(yè)（5分鐘）：

我會(huì)布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容，制定自己的手機(jī)使用計(jì)劃。作業(yè)要求學(xué)生在下一節(jié)課前提交，以便我對(duì)他們的手機(jī)使用情況進(jìn)行了解和指導(dǎo)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.文章：選擇一些關(guān)于手機(jī)使用的文章，如《正確使用手機(jī)，做信息的主人》、《手機(jī)沉迷的危害及預(yù)防》等，讓學(xué)生深入了解手機(jī)使用的正確方法和危害。

2.視頻：尋找一些關(guān)于手機(jī)使用的教學(xué)視頻，如正確使用手機(jī)的方法、如何避免手機(jī)沉迷等，以直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教材延伸：結(jié)合課本內(nèi)容，提供一些相關(guān)的教材延伸閱讀，如關(guān)于手機(jī)使用的心理效應(yīng)、手機(jī)使用與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系等，讓學(xué)生更全面地了解手機(jī)使用的各個(gè)方面。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀教師提供的文章，深入了解手機(jī)使用的正確方法和危害。

2.學(xué)生可以觀看教師提供的教學(xué)視頻，以直觀的方式學(xué)習(xí)正確使用手機(jī)的方法和如何避免手機(jī)沉迷。

3.學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)于手機(jī)使用的理解和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4.學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的手機(jī)使用計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

5.學(xué)生可以關(guān)注一些關(guān)于手機(jī)使用的資訊，如手機(jī)使用與健康、手機(jī)使用與學(xué)習(xí)等，及時(shí)了解手機(jī)使用的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的信息素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)“中職生如何正確使用手機(jī)”這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也制定了一些改進(jìn)措施。

首先，我意識(shí)到在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于手機(jī)沉迷的危害的理解可能還不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些更具體的案例，讓學(xué)生能夠更直觀地了解到手機(jī)沉迷對(duì)學(xué)習(xí)、生活和健康的影響。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于如何正確使用手機(jī)還沒(méi)有明確的思路。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給出一些討論話題，讓學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行討論，提高他們的參與度。