14《母雞 》第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14《母雞》第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《母雞》第二課時（教學設(shè)計）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文四年級下冊《母雞》第二課時

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀和分析文本，提高學生的語文表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，學會從不同角度審視問題。

3.審美創(chuàng)造與鑒賞：引導學生體驗作者的情感，培養(yǎng)學生的審美情趣，提升對文學作品的鑒賞能力。

4.文化傳承與理解：通過學習《母雞》，使學生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。學情分析四年級（2）班的學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了一定的語文基礎(chǔ)知識，對文學作品的閱讀和理解有一定的基礎(chǔ)。他們具備一定的閱讀理解能力，能夠理解和分析文本中的主要內(nèi)容和情感。大部分學生對學習語文感興趣，積極參與課堂討論和互動。

然而，部分學生在閱讀和理解上還存在一定的困難，需要老師在教學中給予更多的關(guān)注和指導。此外，部分學生可能對《母雞》這篇課文的主題和情感理解不夠深入，需要老師通過實例和引導幫助他們更好地理解和感悟。

在行為習慣方面，大部分學生能夠遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)。但仍有少數(shù)學生存在拖延和不愛思考的問題，這可能會影響他們在課堂學習和課文理解方面的表現(xiàn)。

針對這些情況，老師在教學過程中需要關(guān)注不同層次學生的需求，合理安排教學內(nèi)容和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和感悟課文，提高語文素養(yǎng)。同時，老師也需要引導和培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思考能力，提高他們的學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《母雞》這篇課文的學習資料，包括課本和相關(guān)的閱讀材料。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、插圖、視頻等多媒體資源，以幫助學生更直觀地理解和感受課文中的情景和情感。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的閱讀和學習空間，以促進學生之間的交流和合作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞《母雞》這篇課文，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關(guān)于母雞的故事，引出《母雞》這篇課文，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的情節(jié)、人物描寫和情感表達，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生分享對母雞的理解和感悟，討論課文中的細節(jié)和深層含義。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的理解和感悟。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學生在實踐中理解和感悟課文。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，感悟母雞的形象和情感。

-通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-引導學生思考和表達，提高他們的語文表達能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于母雞的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容和理解。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學生更深入地理解《母雞》這篇課文，以及擴展他們的知識視野，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《小動物的故事》：一篇關(guān)于小動物們生活的故事，培養(yǎng)學生對動物的關(guān)愛和保護意識。

-《家的意義》：一篇關(guān)于家庭重要性的文章，引導學生感悟家庭的溫暖和親情。

-《母愛的偉大》：一篇關(guān)于母愛偉大的文章，讓學生感受母愛的無私和偉大。

這些材料可以幫助學生更好地理解課文中的母雞形象，以及培養(yǎng)他們的家庭觀念和關(guān)愛他人的意識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

課后，我鼓勵學生進行自主學習和探究，以加深對課文內(nèi)容的理解和拓展自己的知識。以下是一些建議：

-學生可以查找更多關(guān)于母雞的信息，如母雞的養(yǎng)殖、母雞在農(nóng)業(yè)中的作用等，以拓寬自己的知識面。

-學生可以嘗試寫作一篇以母雞為主角的故事或詩歌，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達能力。

-學生可以與家人或朋友分享課文中的故事和情感，討論家庭和親情的重要性，以培養(yǎng)良好的人際交往能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，我布置了以下作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力：

-完成一篇關(guān)于家庭和親情的作文，讓學生通過寫作表達對家庭和親情的理解和感悟。

-選擇一篇與母雞相關(guān)的文章進行閱讀，并寫一篇讀后感，培養(yǎng)學生的閱讀理解和表達能力。

-設(shè)計一張關(guān)于母雞的海報，可以包括母雞的圖片、特點介紹、寓意等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力。

2.作業(yè)反饋

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。以下是一些反饋示例：

-在作文中，有些學生對家庭和親情的理解比較表面，我會指導他們深入思考家庭的重要性，并用自己的親身經(jīng)歷來豐富作文內(nèi)容。

-在讀后感中，有些學生對文章的內(nèi)容理解不夠準確，我會幫助他們梳理文章的主要觀點，并引導他們?nèi)绾伪磉_自己的感受和理解。

-在海報設(shè)計中，有些學生的設(shè)計比較簡單，我會鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，使用色彩、字體和布局等方面來增加海報的吸引力。典型例題講解針對《母雞》這篇課文，我設(shè)計了以下五個典型例題，幫助學生鞏固所學知識點：

例題1：請簡述母雞的特點。

答案：母雞的特點包括：勤勞、勇敢、慈愛、負責。

例題2：請結(jié)合課文內(nèi)容，描述母雞的勤勞表現(xiàn)。

答案：母雞的勤勞表現(xiàn)在它每天早早起床，開始忙碌地孵化小雞。它小心翼翼地孵著，不讓蛋殼有一點響聲，以免驚動了蛋里的小生命。它時時刻刻守護著小雞，直到它們孵化出來。

例題3：請簡要分析課文中的母雞形象。

答案：課文中的母雞形象是一位慈愛、負責的母親。它對孩子的關(guān)愛和呵護，體現(xiàn)了母愛的偉大和無私。它對家庭的付出和責任感，也讓人敬佩。

例題4：請結(jié)合課文內(nèi)容，說明母雞的勇敢表現(xiàn)。

答案：母雞的勇敢表現(xiàn)在它面對危險時，敢于保護自己的家人。當公雞和其他動物威脅到小雞時，母雞會勇敢地站出來，保護它們不受傷害。

例題5：請結(jié)合課文內(nèi)容，描述母雞的慈愛表現(xiàn)。

答案：母雞的慈愛表現(xiàn)在它對小雞的關(guān)愛和呵護。它時刻關(guān)注小雞的冷暖，用翅膀溫暖它們；它還時刻保護小雞，不讓它們受到傷害。

2.補充說明教學反思與改進在教學《母雞》這篇課文的過程中，我進行了以下反思，并制定了相應的改進措施：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在理解母雞的形象和特點時，有時會感到困惑。為了幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，我計劃在未來的教學中使用更多的實例和圖片，讓學生更直觀地感受到母雞的形象和特點。

其次，我在組織課堂討論時，發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與。

另外，我在批改學生的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有些學生在寫作表達上存在困難。為了提高學生的寫作能力，我計劃在未來的教學中增加寫作練習，如寫日記、寫故事等，幫助學生提高寫作技巧。

此外，我在教學過程中，發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上注意力不集中。為了提高學生的注意力，我計劃在未來的教學中采用更多的教學手段，如使用多媒體資源、開展實踐活動等，吸引學生的注意力。

最后，我在與學生的互動中，發(fā)現(xiàn)有些學生在提問和討論時，表達不夠清晰。為了提高學生的表達能力，我計劃在未來的教學中加強對學生的提問和討論的指導，鼓勵他們清晰、準確地表達自己的觀點。板書設(shè)計板書設(shè)計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

①重點知識點：母雞的特點、形象分析

-勤勞、勇敢、慈愛、負責

-保護小雞、孵化小雞

②詞：母雞、特點、形象、保護、孵化

-母雞：課文的主