《7 剪紙藝術(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《7剪紙藝術(shù)》（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《7剪紙藝術(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情感、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，學(xué)生將能夠感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力；在動(dòng)手制作過程中，學(xué)生需要發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的剪紙作品，從而鍛煉創(chuàng)新思維；同時(shí)，剪紙需要精細(xì)的操作和動(dòng)手能力，學(xué)生將在實(shí)踐過程中提高動(dòng)手能力，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.剪紙藝術(shù)的基本技巧和手法；2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作屬于自己的剪紙作品。

難點(diǎn)：1.對(duì)剪紙藝術(shù)的理解和欣賞；2.創(chuàng)新思維的發(fā)揮和獨(dú)特作品的創(chuàng)作；3.剪紙操作的精細(xì)和技巧的掌握。

解決辦法：1.通過展示不同風(fēng)格的剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞剪紙藝術(shù)，從而加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。2.利用小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提供創(chuàng)意靈感。3.分步驟講解和示范剪紙技巧，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中逐步掌握難點(diǎn)知識(shí)。提供剪紙模板和材料，鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)嘗試和練習(xí)，以提高操作技巧。安排課堂時(shí)間讓學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.采用講授法為學(xué)生介紹剪紙藝術(shù)的基本概念、歷史背景和技巧要領(lǐng)。

2.運(yùn)用討論法讓學(xué)生探討剪紙藝術(shù)與生活的聯(lián)系，激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)靈感。

3.實(shí)施案例研究，分析經(jīng)典剪紙作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并理解其藝術(shù)價(jià)值。

4.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生以小組形式完成剪紙作品的設(shè)計(jì)與制作。

5.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演剪紙藝術(shù)家，分享創(chuàng)作心得與技巧。

6.利用實(shí)驗(yàn)和游戲，增加課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握剪紙技巧。

7.運(yùn)用多媒體展示剪紙作品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)形式的理解和感受。

8.設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和解答，提高課堂參與度。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是剪紙藝術(shù)。首先，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些經(jīng)典的剪紙作品，感受一下剪紙藝術(shù)的魅力。在欣賞過程中，同學(xué)們可以思考一下，剪紙藝術(shù)與我們的生活有什么聯(lián)系？（教師播放剪紙作品圖片，學(xué)生欣賞并思考）

2.知識(shí)講解（10分鐘）

3.案例研究（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，共同分析一下我們剛才欣賞的剪紙作品，探討一下剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力所在。請(qǐng)大家積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.實(shí)踐操作（10分鐘）

5.作品分享與評(píng)價(jià)（5分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們將自己的剪紙作品展示給大家，并分享一下創(chuàng)作心得。請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞，互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。（學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

以上就是今天的課程內(nèi)容，希望大家能夠喜歡剪紙藝術(shù)，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技藝。謝謝大家！拓展與延伸1.剪紙藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史，它不僅是一種民間藝術(shù)，還承載著豐富的文化內(nèi)涵。課后，請(qǐng)同學(xué)們搜集更多關(guān)于剪紙藝術(shù)的信息，了解其地域特點(diǎn)和流派，并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)或?qū)I(yè)人士來課堂，為大家講解剪紙藝術(shù)的起源、發(fā)展及其背后的故事。

3.組織一次剪紙藝術(shù)展覽，讓同學(xué)們將自己的作品展示給大家，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)進(jìn)行評(píng)選，給予優(yōu)秀作品作者表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

4.鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诩抑袊L試制作剪紙作品，將作品應(yīng)用于日常生活，如裝飾家居、制作節(jié)日禮物等。

5.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，開展一次以“剪紙藝術(shù)與生活”為主題的手工制作比賽，要求同學(xué)們充分發(fā)揮創(chuàng)意，將剪紙藝術(shù)與生活用品相結(jié)合。

6.邀請(qǐng)剪紙藝術(shù)家或老師為同學(xué)們舉辦一次剪紙藝術(shù)工作坊，讓大家親身體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的魅力，提高剪紙技藝。

7.課后，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何將剪紙藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，創(chuàng)新剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)形式?？梢栽谙乱还?jié)課上與同學(xué)和老師分享自己的思考和成果。

8.鼓勵(lì)同學(xué)們參加校內(nèi)外舉辦的剪紙藝術(shù)比賽和活動(dòng)，拓寬視野，提高自己的剪紙技藝。

9.結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，開展一次以“剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值”為主題的小組討論，要求同學(xué)們結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用和價(jià)值。

10.請(qǐng)同學(xué)們嘗試用剪紙藝術(shù)表現(xiàn)自己的情緒和心情，將自己的心情故事融入剪紙作品中，提高剪紙藝術(shù)的情感表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)剪紙藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵很感興趣。今后，我計(jì)劃引入更多的多媒體資源，如剪紙藝術(shù)紀(jì)錄片、藝術(shù)家訪談等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，幫助他們更好地理解剪紙藝術(shù)的發(fā)展和特點(diǎn)。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生們?cè)趧?dòng)手制作剪紙作品時(shí)表現(xiàn)出很高的熱情和創(chuàng)造力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)親手操作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

3.開展跨學(xué)科合作：剪紙藝術(shù)與繪畫、設(shè)計(jì)、文學(xué)等領(lǐng)域有著緊密的聯(lián)系。我計(jì)劃與其他學(xué)科的老師合作，開展跨學(xué)科項(xiàng)目，讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域中運(yùn)用和拓展剪紙藝術(shù)的知識(shí)和技能。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)時(shí)間安排不夠合理：在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)時(shí)間安排有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)時(shí)間不夠充分。我需要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們充分參與和展示。

2.學(xué)生個(gè)體差異較大：在剪紙制作過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的技藝水平和創(chuàng)造力存在較大差異。我需要針對(duì)不同水平的學(xué)生提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)谧约旱幕A(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

3.評(píng)價(jià)方式單一：在本次教學(xué)中，我主要采用了學(xué)生之間的互評(píng)和教師的點(diǎn)評(píng)來評(píng)價(jià)學(xué)生的作品。這種方式可能不能全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的能力和努力。我需要探索更多的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)時(shí)間安排：我將重新審視教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生們充分參與和展示。例如，我可以適當(dāng)延長(zhǎng)作品制作時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作和修改。

2.個(gè)性化指導(dǎo)和支持：我將根據(jù)學(xué)生的技藝水平和創(chuàng)造力，提供不同難度的剪紙素材和指導(dǎo)，以滿足不同水平學(xué)生的需求。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生們相互學(xué)習(xí)和交流，共同進(jìn)步。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：我將采用多種評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，以全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和努力程度。例如，我可以讓學(xué)生們提交剪紙作品的創(chuàng)作思路和過程記錄，以評(píng)估他們的創(chuàng)造力和思考能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以確保學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于積極參與討論和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)注重細(xì)節(jié)，指出學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。在評(píng)價(jià)過程中，我會(huì)盡量保持公正和客觀，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作品展示與評(píng)價(jià)：

在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和評(píng)價(jià)彼此的作品。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和批判性思維能力。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技巧和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出建設(shè)性的意見和建議。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)