2024-2025學(xué)年中職生必須學(xué)習(xí)的霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生必須學(xué)習(xí)的霸凌預(yù)防教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：霸凌預(yù)防教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年中職一年級(jí)全班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解霸凌的定義和形式，提高對(duì)霸凌行為的識(shí)別能力。

2.通過(guò)案例分析，使學(xué)生深刻理解霸凌對(duì)受害者及其周圍人群的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制霸凌行為，積極維護(hù)校園和諧氛圍的意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.霸凌的定義與形式：讓學(xué)生了解什么是霸凌，以及霸凌的常見(jiàn)形式。

2.霸凌的影響：分析霸凌對(duì)受害者、施暴者以及周圍人群的負(fù)面影響。

3.預(yù)防和制止霸凌：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)抵制霸凌行為，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的方法。

四、教學(xué)方法

1.講授法：講解霸凌的定義、形式和影響。

2.案例分析法：分析具體霸凌案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解霸凌的危害。

3.小組討論法：分組討論如何預(yù)防和制止霸凌，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)霸凌知識(shí)的理解和掌握。

2.小組討論報(bào)告：評(píng)估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，以及他們對(duì)預(yù)防和制止霸凌的措施的思考。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)思考題，要求學(xué)生撰寫心得體會(huì)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)參與：使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色，積極維護(hù)校園和諧，自覺(jué)抵制霸凌行為。

2.自我成長(zhǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高自我控制力，不受外部不良因素影響。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和分析信息的能力，學(xué)會(huì)利用相關(guān)信息資源保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析考慮到中職一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面有了一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生可能對(duì)霸凌行為的認(rèn)識(shí)不足，缺乏預(yù)防和制止霸凌的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們可能對(duì)理論知識(shí)的興趣不高，更傾向于通過(guò)實(shí)踐和案例分析來(lái)理解和掌握知識(shí)。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生可能存在一定程度的被動(dòng)學(xué)習(xí)、依賴心理等問(wèn)題，這對(duì)課程的順利進(jìn)行和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)造成一定困擾。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)霸凌行為的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題，為維護(hù)校園和諧氛圍做出貢獻(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)等。

3.信息化資源：霸凌案例視頻、相關(guān)文章、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

4.教學(xué)手段：講授、案例分析、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于霸凌預(yù)防的知識(shí)。首先，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們對(duì)霸凌有什么印象和理解？接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)引出本節(jié)課的主題。

2.案例分析（15分鐘）

請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于霸凌的案例視頻，并思考以下問(wèn)題：

（1）這個(gè)案例中，哪些行為屬于霸凌？

（2）霸凌行為對(duì)受害者、施暴者以及周圍人群產(chǎn)生了哪些影響？

（3）如何預(yù)防和制止霸凌行為？

3.知識(shí)講解（20分鐘）

結(jié)合案例，我將為大家講解霸凌的定義、形式和影響，以及預(yù)防和制止霸凌的方法。請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)講，并積極參與討論。

4.小組討論（15分鐘）

5.成果展示（5分鐘）

每個(gè)小組派代表上臺(tái)，展示本小組討論的成果。其他同學(xué)在聽(tīng)講過(guò)程中，可以隨時(shí)提出疑問(wèn)或建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇心得體會(huì)，談?wù)勛约簩?duì)霸凌預(yù)防的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課上課前。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)案例分析、知識(shí)講解、小組討論等形式，使學(xué)生深入了解霸凌問(wèn)題，提高防范意識(shí)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師扮演引導(dǎo)者和組織者的角色，學(xué)生則積極參與，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于霸凌預(yù)防、心理健康、社交技巧等方面的書籍，如《霸凌預(yù)防指南》、《青少年心理健康手冊(cè)》等。

2.學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界對(duì)霸凌問(wèn)題的研究，如《校園霸凌的成因與干預(yù)策略》等論文。

3.媒體報(bào)道：讓學(xué)生關(guān)注媒體報(bào)道的霸凌事件，了解社會(huì)對(duì)霸凌問(wèn)題的關(guān)注程度，如《校園霸凌現(xiàn)象不容忽視》等報(bào)道。

4.線上資源：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽教育部門、心理學(xué)機(jī)構(gòu)等官方網(wǎng)站，了解霸凌預(yù)防的相關(guān)知識(shí)和技巧。

二、拓展建議

1.開展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行研究，選取一個(gè)霸凌案例進(jìn)行深入分析，探討其成因、影響和解決辦法。

2.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬霸凌場(chǎng)景，讓學(xué)生從不同角度體驗(yàn)霸凌問(wèn)題，提高同理心。

3.制作宣傳海報(bào)：邀請(qǐng)學(xué)生制作關(guān)于霸凌預(yù)防的宣傳海報(bào)，通過(guò)創(chuàng)意表達(dá)，提高同學(xué)們對(duì)霸凌問(wèn)題的關(guān)注。

4.舉辦講座：邀請(qǐng)專家或心理咨詢師為學(xué)生舉辦關(guān)于霸凌預(yù)防的講座，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。

5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的成長(zhǎng)經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)霸凌的方法，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①霸凌定義與形式

-言語(yǔ)霸凌

-身體霸凌

-社交霸凌

-網(wǎng)絡(luò)霸凌

②霸凌影響

-受害者：心理創(chuàng)傷、自卑、抑郁

-施暴者：行為偏差、法律風(fēng)險(xiǎn)

-周圍人群：恐懼、人際關(guān)系緊張

③預(yù)防和制止霸凌方法

-提高自我意識(shí)：辨別霸凌行為，拒絕參與

-積極尋求幫助：向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，尋求專業(yè)支持

-建立良好人際關(guān)系：培養(yǎng)溝通能力，增進(jìn)同學(xué)間的理解與尊重

-法治教育：學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益

板書設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.采用圖文結(jié)合的方式，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

3.布局合理，條理清晰，便于學(xué)生理解和記憶。

4.適時(shí)更新板書內(nèi)容，根據(jù)課堂進(jìn)展和學(xué)生反應(yīng)靈活調(diào)整。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及課堂紀(jì)律，了解學(xué)生對(duì)霸凌知識(shí)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作能力和表達(dá)能力，以判斷他們對(duì)霸凌預(yù)防和制止的理解和實(shí)踐能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)霸凌定義、形式、影響以及預(yù)防和制止方法的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度，以及他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)方法和及時(shí)的反饋，教師能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和提高。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：通過(guò)引入真實(shí)、生動(dòng)的案例，使學(xué)生更直觀地理解霸凌的定義、形式和影響，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.小組討論的開展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維，使他們?cè)谟懻撝猩钊胨伎及粤鑶?wèn)題，提高理解和防范能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，影響教學(xué)效果的提高。

2.教學(xué)資源不足：在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)資源不夠豐富，影響教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法較為單一，主要依賴隨堂測(cè)試，對(duì)學(xué)生全面能力的評(píng)價(jià)不夠全面。

（三）改進(jìn)措施

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入更多真實(shí)案例、舉辦趣味性的活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富教學(xué)資源：積極尋找和整合更多的教學(xué)資源，包括視頻、音頻、圖片資源等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方法，結(jié)合課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試等多種