初一體育與健康教育第12課保護與幫助(教案)體育與健康

初一體育與健康教育第12課保護與幫助(教案)體育與健康課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《體育與健康教育》第12課《保護與幫助》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.知識講解：講解保護與幫助的基本概念、方法和技巧，使學(xué)生了解保護與幫助的重要性。

2.技能訓(xùn)練：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會正確的保護與幫助方法，提高運動安全意識和自我保護能力。

3.實踐應(yīng)用：設(shè)計不同情境下的保護與幫助練習(xí)，讓學(xué)生在實際運動中運用所學(xué)知識和技巧，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.游戲活動：組織相關(guān)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容，增強團隊協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.知識講解：結(jié)合學(xué)生已學(xué)的體育與健康知識，引導(dǎo)學(xué)生了解保護與幫助的基本概念。

2.技能訓(xùn)練：在已有運動技能的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會正確的保護與幫助方法，提高運動安全意識和自我保護能力。

3.實踐應(yīng)用：通過不同情境下的練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際運動中，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4.游戲活動：結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計富有趣味性的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.運動能力：通過技能訓(xùn)練和實踐應(yīng)用，提高學(xué)生的運動能力，使其能夠正確地保護與幫助他人。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運動習(xí)慣，使其能夠在運動中保持健康的行為，提高自我保護意識。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極的體育品德，使其能夠在運動中展現(xiàn)出公正、合作、尊重等品質(zhì)。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是初一學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識和運動技能，對于保護與幫助的概念和方法有一定的了解，但深入了解和實際操作能力有待提高。

2.能力方面：學(xué)生的運動能力參差不齊，有的學(xué)生動作協(xié)調(diào)性較好，有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在保護與幫助方面，學(xué)生需要通過實踐鍛煉來提高判斷和反應(yīng)能力。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的身體素質(zhì)和體能水平各異，需要在教學(xué)過程中充分考慮個體差異，合理安排運動強度和練習(xí)時間。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能缺乏運動習(xí)慣，對保護與幫助的重要性認識不足，需要通過本節(jié)課的教學(xué)來培養(yǎng)他們的運動意識和自我保護能力。

針對學(xué)生的特點和需要，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計和實踐活動應(yīng)注重個體差異，因材施教，鼓勵學(xué)生主動參與和合作，培養(yǎng)他們的運動能力、自我保護意識和團隊合作精神。同時，通過生動有趣的教學(xué)手段和實際操作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對體育與健康教育的認識和參與度。四、教學(xué)方法與策略1.針對學(xué)生的特點和需要，本節(jié)課將采用講授法、示范法、分組練習(xí)法和游戲法等多種教學(xué)方法。講授法用于講解保護與幫助的基本概念和技巧，示范法用于展示正確的保護與幫助方法，分組練習(xí)法讓學(xué)生在實際操作中互相學(xué)習(xí)和交流，游戲法則通過趣味性的活動來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.具體教學(xué)活動包括：分組討論保護與幫助的技巧，角色扮演不同情境下的保護與幫助，實踐練習(xí)中的動作協(xié)調(diào)和配合，以及團隊合作的體育游戲等。這些活動旨在促進學(xué)生的積極參與和互動，提高他們的運動能力和團隊合作精神。

3.在教學(xué)過程中，將合理利用教學(xué)媒體，如教學(xué)課件、視頻資料和運動器材等，以輔助教學(xué)活動的開展。教學(xué)課件用于展示保護與幫助的示范和圖解，視頻資料用于播放實際運動中的保護與幫助場景，運動器材則用于實踐練習(xí)中的保護和幫助技巧。通過多媒體的使用，豐富教學(xué)手段，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對保護與幫助的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在體育活動中有沒有遇到過需要保護或幫助的情況？的保護與幫助有什么重要性？”

展示一些體育活動中保護與幫助的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受保護與幫助的魅力和特點。

簡短介紹保護與幫助的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.保護與幫助基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解保護與幫助的基本概念、方法和技術(shù)。

過程：

講解保護與幫助的定義，包括其主要方法和技術(shù)。

詳細介紹保護與幫助的方法和技術(shù)，使用圖解或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.保護與幫助案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解保護與幫助的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的保護與幫助案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解保護與幫助的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際體育活動的影響，以及如何應(yīng)用保護與幫助解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與保護與幫助相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對保護與幫助的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)保護與幫助的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括保護與幫助的基本概念、方法和技術(shù)等。

強調(diào)保護與幫助在實際體育活動中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用保護與幫助。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于保護與幫助的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.課后閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解保護與幫助的知識，可以推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

a.《運動安全手冊》：這本書詳細介紹了各種運動中的安全知識和保護與幫助技巧，對學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)非常有幫助。

b.《運動損傷預(yù)防與處理》：文章分析了運動損傷的原因，提供了預(yù)防損傷的方法和保護與幫助的策略，有助于學(xué)生提高自我保護意識。

c.《體育活動中的保護與幫助技巧》：介紹了體育活動中常見的保護與幫助技巧，包括如何在運動中正確地保護自己和他人的方法，對學(xué)生進行課后實踐具有指導(dǎo)意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)

鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以嘗試以下幾種方式：

a.學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討保護與幫助的實踐方法，分享自己的經(jīng)驗和心得，提高團隊合作能力。

b.學(xué)生可以在家中找一個安靜的環(huán)境，觀看一些關(guān)于保護與幫助的教學(xué)視頻，進一步鞏固所學(xué)知識。

c.學(xué)生可以嘗試在日常生活中應(yīng)用保護與幫助的技巧，如在上下樓梯時注意安全，或在參與戶外活動時正確使用保護裝備。七、課堂1.課堂評價

本節(jié)課的評價主要通過以下幾種方式進行：

提問：在課堂講解過程中，教師會針對講解的內(nèi)容對學(xué)生進行提問，了解學(xué)生對保護與幫助知識的理解程度。

觀察：教師在學(xué)生練習(xí)保護與幫助技巧時，會密切觀察學(xué)生的動作是否規(guī)范，是否掌握了要領(lǐng)。

測試：在課程結(jié)束前，可以設(shè)置一個簡單的測試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中展示他們的保護與幫助能力。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生課后提交的關(guān)于保護與幫助的短文或報告，教師需要進行認真的批改和點評。

在批改過程中，教師要注意以下幾點：

是否全面涵蓋了保護與幫助的基本概念、方法和技術(shù)。

是否能夠正確地運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

是否展現(xiàn)出良好的邏輯思維和表達能力。

在點評時，教師需要給予學(xué)生正面的反饋，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時也要指出作業(yè)中的不足之處，讓學(xué)生知道需要在哪些方面進行改進。八、板書設(shè)計①保護與幫助的基本概念

-保護：在體育活動中，為了避免受傷，采取各種措施保護自身和他人。

-幫助：在體育活動中，為了提高運動效