2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ) Unit 2 Wildlife protection理解 課文精研讀教案 新人教版必修第二冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Wildlifeprotection理解課文精研讀教案新人教版必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Wildlifeprotection理解課文精研讀教案新人教版必修第二冊(cè)教材分析《2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2Wildlifeprotection》以野生動(dòng)物保護(hù)為主題，內(nèi)容豐富，旨在提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。本單元課文涉及多種野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀、保護(hù)措施以及人與自然和諧共生的理念。通過(guò)精研讀本單元，學(xué)生可以掌握相關(guān)的詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力，同時(shí)培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的價(jià)值觀。課程設(shè)計(jì)將緊密聯(lián)系教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和批判性思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高語(yǔ)言能力，掌握野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能用英語(yǔ)討論生態(tài)環(huán)境和野生動(dòng)物保護(hù)問(wèn)題。

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，運(yùn)用閱讀策略分析課文，提煉信息，提升閱讀素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下的野生動(dòng)物保護(hù)觀念，尊重多元文化。

4.發(fā)展思維品質(zhì)，通過(guò)批判性思考，形成對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的責(zé)任感和使命感。學(xué)情分析本課程面向的高中學(xué)生，已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握基本的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，但在專業(yè)領(lǐng)域的表達(dá)能力尚需提高。學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的話題感興趣，但相關(guān)知識(shí)體系尚不完善，對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和措施了解有限。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但分析、綜合和評(píng)價(jià)等高階思維能力有待提升。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論交流方面表現(xiàn)出積極態(tài)度，有利于開展小組活動(dòng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)，但對(duì)于如何實(shí)際行動(dòng)、承擔(dān)責(zé)任等方面尚需引導(dǎo)。因此，本課程需關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的均衡發(fā)展，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高其英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)其關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的素質(zhì)。學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度將對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響，因此，教師需關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)有趣、有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法與策略1.采用案例研究教學(xué)法，結(jié)合課文中的野生動(dòng)物保護(hù)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生深入探討保護(hù)措施及其實(shí)際效果，提高學(xué)生的分析與應(yīng)用能力。

2.設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬國(guó)際野生動(dòng)物保護(hù)會(huì)議，從不同角色立場(chǎng)出發(fā)，探討保護(hù)策略，增強(qiáng)學(xué)生的合作與交流能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，展示野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴，強(qiáng)化課程內(nèi)容的直觀性。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中了解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。

5.通過(guò)課堂提問(wèn)、小組競(jìng)賽等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性，確保教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)Unit2Wildlifeprotection。在這個(gè)單元，我們將深入了解野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和措施。首先，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我們要保護(hù)野生動(dòng)物呢？

2.閱讀前活動(dòng)

（1）展示圖片：展示一些野生動(dòng)物的圖片，如大熊貓、東北虎等，讓學(xué)生猜測(cè)它們的名字并用英語(yǔ)描述它們。

（2）頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)同學(xué)們列舉一些他們認(rèn)為的野生動(dòng)物面臨的威脅。

3.閱讀中活動(dòng)

（1）快速閱讀：請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，了解文章大意，并回答以下問(wèn)題：

a.Whatisthemainideaofthispassage?

b.Whatarethemainthreatstowildlifementionedinthepassage?

（2）細(xì)節(jié)閱讀：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，回答以下問(wèn)題：

a.Whataretheprotectivemeasuresmentionedinthepassage?

b.Howdothesemeasureshelpwildlifeconservation?

（3）課文主旨探究：討論課文中提到的野生動(dòng)物保護(hù)的主旨，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物是保護(hù)生物多樣性和人類生存環(huán)境的重要舉措。

4.閱讀后活動(dòng)

（1）小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問(wèn)題：

a.Whatcanwedoinourdailylivestoprotectwildlife?

b.Howcanweraisepublicawarenessofwildlifeprotection?

（2）角色扮演：模擬國(guó)際野生動(dòng)物保護(hù)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、環(huán)保組織代表、野生動(dòng)物保護(hù)專家等，討論并提出保護(hù)措施。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組讓學(xué)生開展調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，了解我國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并提出解決方案。

5.課堂總結(jié)

6.課后作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)課文，鞏固野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

（2）完成課后練習(xí)，提高閱讀理解能力。

（3）撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的英文短文，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

7.教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和策略。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和文化意識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-wildlifeprotection：野生動(dòng)物保護(hù)

-biodiversity：生物多樣性

-habitat：棲息地

-endangered：瀕危的

-extinction：滅絕

-conservation：保護(hù)

-sustainable：可持續(xù)的

-poaching：非法捕獵

-ecosystem：生態(tài)系統(tǒng)

-preserve：保護(hù)，維護(hù)

2.語(yǔ)法：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如保護(hù)措施的實(shí)施。

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：描述普遍真理或習(xí)慣性動(dòng)作，如野生動(dòng)物面臨的威脅。

-定語(yǔ)從句：修飾名詞，如“theanimalsthatliveintheforest”。

-不定式短語(yǔ)：表示目的，如“toprotectwildlife”。

-比較級(jí)和最高級(jí)：比較不同保護(hù)措施的效果。

3.閱讀策略：

-快速閱讀：獲取文章大意和主要信息。

-細(xì)節(jié)閱讀：理解文章中的具體信息和支持細(xì)節(jié)。

-推斷詞義：通過(guò)上下文推斷生詞的含義。

-主旨大意：概括文章的核心觀點(diǎn)。

4.文化背景：

-了解不同國(guó)家和地區(qū)的野生動(dòng)物保護(hù)政策和文化觀念。

-探討全球化和人類活動(dòng)對(duì)野生動(dòng)物及其棲息地的影響。

-討論保護(hù)野生動(dòng)物與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

5.討論與表達(dá)：

-描述野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

-討論不同的保護(hù)措施及其效果。

-提出個(gè)人觀點(diǎn)和建議，參與保護(hù)野生動(dòng)物的討論。

-使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)思想。

6.寫作技能：

-撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的文章，包括描述、對(duì)比、分析和評(píng)價(jià)。

-使用合理的過(guò)渡語(yǔ)，使文章邏輯清晰，內(nèi)容連貫。

-運(yùn)用舉例、引用等手法增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。

7.實(shí)踐活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物的海報(bào)或宣傳冊(cè)，提高公眾意識(shí)。

-參與模擬國(guó)際會(huì)議，扮演不同角色，討論野生動(dòng)物保護(hù)議題。

-進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解本地野生動(dòng)物保護(hù)情況，提出改進(jìn)建議。典型例題講解1.例題一：填空題

根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

a.Themainideaofthispassageisthatweneedtotakeactionstoprotect_______.

答案：wildlife

b.Manywildanimalsarefacingthethreatof_______duetohumanactivities.

答案：extinction

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換

將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

a.Currently,somecountriesaretakingmeasurestoprotectendangeredspecies.

答案：Somecountriestakemeasurestoprotectendangeredspecies.

b.Poachingisaseriousproblemthatthreatenswildlife.

答案：Poachingthreatenswildlife.

3.例題三：段落主旨?xì)w納

Readthefollowingparagraphandsummarizethemainidea.

"Inrecentyears,theChinesegovernmenthasimplementedstrictregulationstoprotectwildlife.Theyhaveestablishednaturereservesandbannedillegalhunting.Thesemeasurescontributetothepreservationofbiodiversityandtherestorationofecosystems."

答案：ThemainideaofthisparagraphisthattheChinesegovernmenthastakeneffectivemeasurestoprotectwildlife,whichhelpspreservebiodiversityandrestoreecosystems.

4.例題四：寫作題

Basedontheknowledgeyouhavelearned,writeashortpassageabouttheimportanceofwildlifeprotectionandyoursuggestionsforconservation.

Answer:

Wildlifeprotectionisofgreatimportanceformaintainingbiodiversityandecosystems.Toeffectivelyconservewildlife,weneedtotakethefollowingmeasures:

First,strengthentheenforcementoflawsandregulationstocombatillegalhuntingandtrading.

Second,establishmorenaturereservesandprotectedareastoprovidesafehabitatsforwildanimals.

Lastly,raisepublicawarenessaboutthesignificanceofwildlifeprotectionandencouragepeopletoparticipateinconservationefforts.

5.例題五：討論題

Discussthefollowingtopicwithyourpartners:Howcanweraisepublicawarenessofwildlifeprotection?

Answer:

Possiblediscussionpoints:

-Organizecampaignsandeventstoeducatethepublicabouttheimportanceofwildlifeprotection.

-Usesocialmediaplatformstoshareinformationandsuccessstoriesofwildlifeconservation.

-Collaboratewithschoolsanduniversitiestointegratewildlifeprotectionintoeducationalcurricula.

-Encouragepeopletosupportorganizationsandprojectsdedicatedtowildlifeconservation.

Thesetypicalexamplequestionsaredesignedtoteststudents'understandingofthekeyconceptsandtheirabilitytoapplytheknowledgefromthetexttopracticalsituations.Throughtheseexercises,studentscanenhancetheirlanguageskills,criticalthinking,andpracticalapplicationabilities.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中，我嘗試將項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)與課文內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查了解野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)了他們對(duì)課文知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.我還引入了角色扮演活動(dòng)，模擬國(guó)際野生動(dòng)物保護(hù)會(huì)議，這不僅提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還讓他們從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法充分參與到討論和活動(dòng)中。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)案例研究的理解不夠深入，可能需要我在引導(dǎo)和解釋方面做得更加細(xì)致。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間安排的問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加精簡(jiǎn)課堂內(nèi)容，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間讓學(xué)生充分參與和互動(dòng)。同時(shí)，我將優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，確?；顒?dòng)能夠高效進(jìn)行，避免拖延時(shí)間。

對(duì)于案例研究教學(xué)，我打算在課前提供更多的背景資料和引導(dǎo)問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地理解和分析課文中的案例。此外，我還會(huì)在課堂上增加更多的小組討論時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和分享觀點(diǎn)，以提高他們的分析能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)今天我們學(xué)習(xí)了Unit2Wildlifeprotection，深入了解了野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀、重要性和相關(guān)措施。通過(guò)閱讀課文，我們知道了保護(hù)野生動(dòng)物對(duì)于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)平衡具有重要意義。以下是本節(jié)課的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)：

1.課堂小結(jié)：

-野生動(dòng)物保護(hù)的含義及其重要性。

-課文提到的保護(hù)措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法捕獵等。

-了解全球范圍內(nèi)野生動(dòng)物面臨的威脅，如棲息地破壞、氣候變化等。

-掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)、定語(yǔ)從句等。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

a.WhichofthefollowingisNOTmentionedasathreattowildlifeinthepassage?

A.Habitatdestruction

B.Climatechange

C.Overpopulation

D.Poaching

答案：C

b.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisaneffectivemeasuretoprotectwildlife?

A.Developingmorewildlifereserves

B.Cuttingdowntreesforagriculture

C.Huntingendangeredspecies

D.Usingpesticidesexcessively

答案：A

（2）填空題：

a.Themainideaofthispassageisthatweneedtotakeactionstoprotect_______.

答案：wildlife

b.Manywildanimalsarefacingthethreatof_______duetohumanactivities.

答案：extinction

（3）翻譯題：

a.請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：“保護(hù)野生動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任?！?/p>

答案：Protectingwildlifeistheresponsibilityofeachandeveryoneofus.

b.請(qǐng)將以下句子翻譯成英文：“我國(guó)政府采取了一系列措施來(lái)保護(hù)瀕危物種?！?/p>

答案：Ourgovernmenthastakenaseriesofmeasurestoprotectendangeredspecies.

（4）寫作題：

請(qǐng)根據(jù)本節(jié)