Unit 3 Section B 1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

Unit3SectionB1a-1e教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit3SectionB1a-1e。本節(jié)課主要圍繞節(jié)日主題展開，讓學(xué)生通過閱讀和交流了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗。1a部分為學(xué)生提供了關(guān)于不同國(guó)家節(jié)日的圖片和簡(jiǎn)要介紹，1b部分則是對(duì)1a部分內(nèi)容的擴(kuò)展，提供了更多的節(jié)日信息和習(xí)俗。1c部分是一篇關(guān)于春節(jié)的閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。1d和1e部分則提供了不同節(jié)日的活動(dòng)建議，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit3SectionB1a-1e，學(xué)生能夠進(jìn)一步提升他們的英語聽說讀寫能力，特別是提高他們的閱讀理解和信息提取能力。同時(shí)，通過了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過小組討論和活動(dòng)建議的完成，學(xué)生能夠提升他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一定的英語學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過閱讀理解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于一些特定節(jié)日的背景和文化意義可能不太了解，導(dǎo)致理解上的困難。

為了解決這個(gè)難點(diǎn)，可以采取以下方法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，幫助他們更好地理解節(jié)日的習(xí)俗和背景。

2.分組討論，讓學(xué)生通過小組合作的方式，共同探討不同節(jié)日的意義和習(xí)俗，互相交流和學(xué)習(xí)，提高他們的理解和表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和參與其中，從而更好地理解和掌握節(jié)日的習(xí)俗和用法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語上冊(cè)教材、教學(xué)PPT、作業(yè)布置與反饋平臺(tái)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，如相關(guān)節(jié)日的圖片、視頻、新聞報(bào)道等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式問答等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

歡迎大家！今天我們將學(xué)習(xí)Unit3SectionB1a-1e，主要圍繞節(jié)日主題展開。首先，讓我們來討論一下你們最喜歡的節(jié)日，并簡(jiǎn)要介紹一下這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗和意義。

2.課堂活動(dòng)1：閱讀理解（15分鐘）

請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀1a部分的圖片和簡(jiǎn)要介紹，然后回答以下問題：

-Whatfestivalsdoyouknow?

-Whataresomeofthecustomsandtraditionsassociatedwiththesefestivals?

3.課堂活動(dòng)2：擴(kuò)展閱讀（15分鐘）

4.課堂活動(dòng)3：閱讀理解（10分鐘）

現(xiàn)在，我們將學(xué)習(xí)1c部分，一篇關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的閱讀材料。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀，并回答以下問題：

-WhatistheChineseNewYear?

-WhataresomeofthecustomsandtraditionsassociatedwiththeChineseNewYear?

5.課堂活動(dòng)4：活動(dòng)建議（10分鐘）

6.課堂活動(dòng)5：小組展示和討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)各小組展示你們?cè)O(shè)計(jì)的節(jié)日活動(dòng)方案，并與其他小組進(jìn)行討論和交流。我們可以互相學(xué)習(xí)，看看其他小組是如何慶祝他們的節(jié)日的。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，讓我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們了解了不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和意義，也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。大家覺得這次學(xué)習(xí)有什么收獲和感受呢？

8.作業(yè)布置（5分鐘）

作為作業(yè)，請(qǐng)大家選擇一個(gè)節(jié)日，深入了解其背景和文化意義，并寫一篇短文介紹這個(gè)節(jié)日。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谡Z言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面都取得了顯著的效果。

1.語言能力：通過閱讀和討論不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生們提高了他們的閱讀理解和信息提取能力。他們能夠流利地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和表達(dá)，提高了聽說讀寫的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。他們能夠理解和尊重不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)了對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和活動(dòng)建議的完成，學(xué)生們提升了他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。他們能夠分析問題、提出觀點(diǎn)，并能夠創(chuàng)造出新的活動(dòng)和方案。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，掌握了一定的英語學(xué)習(xí)策略。他們能夠有效地獲取信息、整理思路，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將以節(jié)日為主題，采用彩色粉筆和圖形圖案，營(yíng)造出喜慶和活潑的氛圍。例如，可以用紅色和金色來描繪春節(jié)的場(chǎng)景，用藍(lán)色和白色來描繪圣誕節(jié)的氛圍。同時(shí)，可以加入一些可愛的卡通圖案，如鞭炮、禮物等，使板書更加生動(dòng)有趣。

②趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書設(shè)計(jì)中將加入一些互動(dòng)元素。例如，在介紹不同節(jié)日的習(xí)俗時(shí)，可以在板書上留出一些空白，讓學(xué)生們參與進(jìn)來，用自己的話語補(bǔ)充完整。另外，可以設(shè)計(jì)一些有趣的填空題或選擇題，讓學(xué)生們?cè)诎迳线M(jìn)行互動(dòng)，增加課堂的趣味性。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)中，將突出顯示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞匯。例如，可以列出不同節(jié)日的名稱和一些重要的習(xí)俗和活動(dòng)，如春節(jié)的紅包、圣誕節(jié)的禮物等。同時(shí)，可以標(biāo)注一些重要的句型和表達(dá)方式，如“Ilikefestivalsbecause...”、“Duringthefestival,weusually...”等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于不同節(jié)日的文章或故事，如《春節(jié)的故事》、《圣誕節(jié)的由來》等，以深入了解這些節(jié)日的背景和文化意義。

-觀看一些關(guān)于不同節(jié)日慶?；顒?dòng)的視頻，如春節(jié)的舞獅表演、圣誕節(jié)的煙花表演等，以直觀地感受節(jié)日的氛圍和習(xí)俗。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，他們可以獨(dú)立閱讀相關(guān)的閱讀材料，或者與同學(xué)一起觀看視頻資源。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。如果學(xué)生有關(guān)于節(jié)日的疑問或需要進(jìn)一步了解的信息，教師可以幫助他們查找相關(guān)的資料或提供解答。

-要求學(xué)生在課后將閱讀材料或視頻資源的感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)，并寫一篇短文分享給其他同學(xué)。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生的寫作和表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)將包括一些選擇題和填空題，旨在檢查學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。例如：

-選擇題：WhichofthefollowingisatraditionduringtheChineseNewYear