2024-2025學(xué)年小學(xué)生價(jià)值觀辨析的德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生價(jià)值觀辨析的德育教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)生價(jià)值觀辨析

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.價(jià)值觀認(rèn)知：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并辨析不同的價(jià)值觀，提高對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和踐行能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維能力，使其能夠運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析問題。

3.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛社會(huì)、積極向上的情感態(tài)度。

4.實(shí)踐能力：通過小組討論、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用價(jià)值觀解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德規(guī)范、社會(huì)公德、個(gè)人品德等方面的知識(shí)，對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對身邊的社會(huì)現(xiàn)象充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的思考和分析問題的能力，能夠通過小組合作的方式進(jìn)行討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好實(shí)踐性、參與性的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀問題時(shí)，可能存在一定的困難。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏批判性思維，需要老師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：老師通過講解，引導(dǎo)學(xué)生了解價(jià)值觀的內(nèi)涵和辨析方法。

b.討論法：分組討論，讓學(xué)生在案例分析中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

c.實(shí)踐教學(xué)法：組織角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)價(jià)值觀的重要性。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生拓寬視野，深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于價(jià)值觀辨析的內(nèi)容。首先，請同學(xué)們思考一個(gè)問題：什么是價(jià)值觀？它對我們每個(gè)人來說有什么重要性呢？接下來，我們將通過一個(gè)案例來引入本節(jié)課的主題。

2.案例分析（10分鐘）

請同學(xué)們觀看一段關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的視頻案例，并思考以下問題：這個(gè)案例中體現(xiàn)了哪些價(jià)值觀？它們是正面還是負(fù)面的價(jià)值觀？這個(gè)案例對我們有什么啟示？

3.小組討論（10分鐘）

同學(xué)們分成小組，就案例中的價(jià)值觀進(jìn)行深入討論。每個(gè)小組選擇一個(gè)價(jià)值觀，并討論其正面和負(fù)面影響。討論結(jié)束后，每個(gè)小組派代表分享你們的討論成果。

4.價(jià)值觀辨析方法講解（10分鐘）

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們運(yùn)用剛剛學(xué)到的價(jià)值觀辨析方法，對你們生活中的一個(gè)價(jià)值觀進(jìn)行分析和評估?？梢允且粋€(gè)人的行為，也可以是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。你們可以寫下自己的分析過程和結(jié)論。

6.分享與討論（10分鐘）

同學(xué)們將自己的分析結(jié)果進(jìn)行分享，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。我們可以互相交流觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

8.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學(xué)們課后思考一個(gè)問題：如何在生活中踐行正確的價(jià)值觀？并寫一篇短文，分享你們的思考和體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果其次，學(xué)生們在價(jià)值觀辨析能力方面得到了提升。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的辨析方法，對身邊的社會(huì)現(xiàn)象和行為進(jìn)行分析和評估。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了一定的批判性思維能力。

此外，學(xué)生們在情感態(tài)度方面也取得了積極的變化。他們更加關(guān)注社會(huì)問題，具備了尊重他人、關(guān)愛社會(huì)、積極向上的情感態(tài)度。通過案例分析和討論，學(xué)生們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)同，并能夠在日常生活中積極踐行。

最后，學(xué)生們在實(shí)踐能力方面得到了鍛煉。他們能夠在課后運(yùn)用所學(xué)的價(jià)值觀辨析方法，對實(shí)際生活中的問題進(jìn)行思考和分析。通過寫作作業(yè)，學(xué)生們能夠表達(dá)自己的思考和體會(huì)，進(jìn)一步提高自己的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶價(jià)值觀辨析的方法和重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠清晰地理解知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖形、顏色、字體等藝術(shù)手法，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例板書設(shè)計(jì)：

價(jià)值觀辨析

1.定義：價(jià)值觀是...

2.方法：...

a.分析案例

b.小組討論

c.實(shí)踐應(yīng)用

3.重要性：...

a.提升思維能力

b.培養(yǎng)情感態(tài)度

c.提高實(shí)踐能力

注意：板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的要求。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天在教授價(jià)值觀辨析的過程，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了學(xué)生們喜歡的討論法和實(shí)踐教學(xué)法，讓他們在案例分析和小組討論中能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了他們的參與度。同時(shí)，我也通過講授法和分享與討論，讓學(xué)生們掌握了價(jià)值觀辨析的方法，并在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，占據(jù)了討論的主要時(shí)間，導(dǎo)致其他學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)較少。此外，在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于如何將價(jià)值觀辨析方法應(yīng)用到實(shí)際生活中還存在一定的