人教版美術(shù)八年級上冊第3課 構(gòu)圖的作用 教案

人教版美術(shù)八年級上冊第3課構(gòu)圖的作用教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為人教版美術(shù)八年級上冊第3課《構(gòu)圖的作用》，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本原則和作用，掌握構(gòu)圖的方法和技巧，提高學(xué)生的繪畫構(gòu)圖能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要在于七年級上冊學(xué)習(xí)的繪畫基礎(chǔ)知識，如透視、色彩等，以及七年級下冊學(xué)習(xí)的構(gòu)圖基礎(chǔ)知識，如比例、均衡等。本節(jié)課的內(nèi)容是在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對構(gòu)圖的理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.視覺感知：通過觀察和分析不同的構(gòu)圖實例，提高學(xué)生對構(gòu)圖元素和構(gòu)圖原則的敏感度，培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：通過實踐繪畫構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的構(gòu)圖方法和技巧，表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，提升學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

3.審美判斷：通過欣賞和分析經(jīng)典構(gòu)圖作品，引導(dǎo)學(xué)生理解和評價構(gòu)圖的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷能力。

4.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生在構(gòu)圖實踐中嘗試不同的方法和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，提升學(xué)生的創(chuàng)意實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-構(gòu)圖的基本原則：包括對稱、對比、平衡、節(jié)奏等原則，這些是構(gòu)成良好構(gòu)圖的基礎(chǔ)。

-構(gòu)圖的方法和技巧：如何運用線條、形狀、色彩等元素進(jìn)行構(gòu)圖，以及如何運用透視、比例等技巧來增強構(gòu)圖的效果。

-構(gòu)圖的評價標(biāo)準(zhǔn)：了解和掌握評價一幅作品構(gòu)圖優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，包括是否平衡、是否有吸引力、是否符合主題等。

2.教學(xué)難點：

-構(gòu)圖的創(chuàng)意實踐：如何將所學(xué)的構(gòu)圖原則和方法應(yīng)用到實際作品中，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的構(gòu)圖。

-構(gòu)圖與繪畫作品的結(jié)合：如何在繪畫過程中靈活運用構(gòu)圖原則，將構(gòu)圖融入到作品的整體設(shè)計中，使作品更具藝術(shù)性。

-構(gòu)圖的評價與反思：如何客觀評價自己的作品和他人的作品，理解構(gòu)圖在整體作品中的作用和影響，并進(jìn)行有效的反思和改進(jìn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解構(gòu)圖的基本原則和方法，讓學(xué)生理解和掌握構(gòu)圖的理論知識。

2.實踐法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫實踐，通過實際操作來加深對構(gòu)圖的理解和應(yīng)用。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的構(gòu)圖作品和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示經(jīng)典構(gòu)圖作品和實例，幫助學(xué)生直觀地理解構(gòu)圖的概念和效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，如模擬構(gòu)圖創(chuàng)作、展示學(xué)生作品等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的構(gòu)圖作品和相關(guān)信息，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解構(gòu)圖的基本原則和方法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“構(gòu)圖的原則有哪些？如何在作品中運用構(gòu)圖方法？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀資料，理解構(gòu)圖的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解構(gòu)圖知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的案例引出構(gòu)圖的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解構(gòu)圖的基本原則和技巧，如對稱、對比等。

-組織課堂活動：分組討論經(jīng)典構(gòu)圖作品，分析其優(yōu)劣。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分析作品中的構(gòu)圖元素。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解構(gòu)圖知識。

-實踐活動法：通過討論活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解構(gòu)圖知識點，掌握構(gòu)圖技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，如創(chuàng)作一幅構(gòu)圖作品，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些構(gòu)圖相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨立完成課后作業(yè)，展示構(gòu)圖技巧的應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的構(gòu)圖知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如經(jīng)典構(gòu)圖理論書籍、著名構(gòu)圖家的訪談等，以豐富學(xué)生的知識儲備。

-《構(gòu)圖原理》：這本書詳細(xì)介紹了構(gòu)圖的基本原則和方法，對于深入理解構(gòu)圖有很大幫助。

-《藝術(shù)構(gòu)圖》：通過分析大師們的構(gòu)圖作品，解讀其構(gòu)圖思想和方法，使學(xué)生從中汲取靈感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提出以下建議：

-觀察身邊的物體和場景，嘗試用所學(xué)的構(gòu)圖方法進(jìn)行拍攝或繪圖，練習(xí)運用構(gòu)圖技巧。

-收集不同領(lǐng)域的構(gòu)圖作品，如電影、廣告、建筑設(shè)計等，分析其構(gòu)圖特點和效果。

-參加構(gòu)圖比賽或展覽，與他人分享自己的構(gòu)圖作品，接受評價和建議，提升自己的構(gòu)圖能力。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

-引入更多的實際案例：在教學(xué)中引入更多的實際案例，幫助學(xué)生更好地理解構(gòu)圖的原則和方法。

-利用多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)設(shè)實踐機會：給學(xué)生提供更多的實踐機會，如作業(yè)、比賽等，讓學(xué)生在實踐中提高構(gòu)圖能力。

2.存在主要問題

-學(xué)生對構(gòu)圖知識的理解不夠深入：學(xué)生在學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識時，可能因為缺乏實際操作和實踐，導(dǎo)致理解不夠深入。

-教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價方式可能過于單一，不能全面反映學(xué)生的構(gòu)圖能力。

-校企合作不夠深入：校企合作方面，可能因為合作的企業(yè)較少，導(dǎo)致學(xué)生的實踐機會有限。

3.改進(jìn)措施

-針對學(xué)生對構(gòu)圖知識理解不夠深入的問題，我將增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中加深對構(gòu)圖知識的理解。

-對于教學(xué)評價方式單一的問題，我將嘗試采用多種評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面評價學(xué)生的構(gòu)圖能力。

-為了加強校企合作，我將積極尋找更多的合作企業(yè)，為學(xué)生提供更多的實踐機會。同時，我也將組織學(xué)生參觀企業(yè)，了解企業(yè)的實際需求，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源，加深學(xué)生對構(gòu)圖知識的理解和應(yīng)用。

-《藝術(shù)構(gòu)圖》：通過分析大師們的構(gòu)圖作品，解讀其構(gòu)圖思想和方法，使學(xué)生從中汲取靈感。

-《構(gòu)圖原理》：這本書詳細(xì)介紹了構(gòu)圖的基本原則和方法，對于深入理解構(gòu)圖有很大幫助。