2024-2025學(xué)年小學(xué)手工活動安全注意事項教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)手工活動安全注意事項教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)手工活動安全注意事項教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于2024-2025學(xué)年小學(xué)手工活動課本，主要涉及手工活動中的安全注意事項。內(nèi)容包括：

1.手工工具的正確使用方法，例如剪刀、膠水、彩筆等。

2.手工活動中可能遇到的安全問題，如切割傷、顏料濺傷等。

3.安全操作規(guī)則，例如使用剪刀時需保持剪刀遠(yuǎn)離身體、使用膠水時要小心等。

4.緊急處理方法，如遇到切割傷時如何進(jìn)行初步處理等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，例如使用剪刀、膠水等基本工具。

2.學(xué)生已有的安全知識，如遵守規(guī)則、避免危險等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)手工活動安全注意事項，培養(yǎng)良好的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.學(xué)生能夠掌握正確的手工工具使用方法，提高動手能力和創(chuàng)造力。

3.學(xué)生通過參與手工活動，培養(yǎng)觀察力、耐心和細(xì)致的操作能力。

4.學(xué)生在團(tuán)隊中合作完成手工活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握手工工具的正確使用方法，如剪刀、膠水、彩筆等。

（2）學(xué)生了解手工活動中可能遇到的安全問題，并學(xué)會避免這些問題的發(fā)生。

（3）學(xué)生掌握安全操作規(guī)則，如使用剪刀時保持剪刀遠(yuǎn)離身體、使用膠水時要小心等。

（4）學(xué)生學(xué)會緊急處理方法，如遇到切割傷時如何進(jìn)行初步處理等。

2.教學(xué)難點：

（1）學(xué)生對手工工具的正確使用方法和安全操作規(guī)則的理解與掌握。

（2）學(xué)生在實際操作過程中，如何將理論知識運用到實踐中，避免安全問題的發(fā)生。

（3）學(xué)生遇到緊急情況時，如何冷靜應(yīng)對并采取正確的處理方法。

（4）學(xué)生如何在團(tuán)隊中合作完成手工活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室一間，配備桌椅、黑板、投影儀等基本教學(xué)設(shè)施。

-手工活動教材和教學(xué)指導(dǎo)手冊。

-安全剪刀、膠水、彩筆、畫紙等手工制作材料。

-急救包、消毒棉、創(chuàng)可貼等應(yīng)急處理用品。

2.課程平臺：

-無特定課程平臺要求，使用教室內(nèi)的投影儀和黑板進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：

-使用投影儀展示手工活動安全注意事項的圖片和視頻。

-使用教學(xué)軟件或應(yīng)用程序來輔助教學(xué)，如互動游戲、安全操作模擬等。

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師講解手工活動安全注意事項和正確操作方法。

-示范法：教師演示手工工具的正確使用和安全操作。

-實踐操作：學(xué)生親自動手實踐，教師巡回指導(dǎo)。

-小組討論：學(xué)生分組討論手工活動中的安全問題和解決策略。

-反饋與評價：學(xué)生互相評價和自我評價，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

-老師：大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于手工活動的安全注意事項。希望大家能夠認(rèn)真聽講，積極參與。

-學(xué)生：好的，老師。

2.教學(xué)內(nèi)容講解（10分鐘）

-老師：首先，我們要了解手工活動中可能遇到的安全問題。比如，使用剪刀時不小心可能會劃傷手指，使用膠水時不小心可能會弄臟衣服等。

-學(xué)生：嗯，我明白了。

3.安全操作規(guī)則學(xué)習(xí)（10分鐘）

-老師：接下來，我們要學(xué)習(xí)一些安全操作規(guī)則。比如，使用剪刀時要保持剪刀遠(yuǎn)離身體，使用膠水時要小心等。

-學(xué)生：好的，我會記住的。

4.緊急處理方法學(xué)習(xí)（10分鐘）

-老師：遇到緊急情況時，我們要學(xué)會正確的處理方法。比如，如果遇到切割傷，首先要清洗傷口，然后用消毒棉消毒，最后貼上創(chuàng)可貼。

-學(xué)生：明白了，謝謝老師。

5.實踐操作（10分鐘）

-老師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行實踐操作。請大家按照正確的步驟和使用方法來使用手工工具。

-學(xué)生：好的，老師。

6.小組討論（10分鐘）

-老師：請大家分成小組，討論一下在手工活動中遇到的安全問題和解決策略。

-學(xué)生：好的，我開始討論了。

7.學(xué)生互相評價和自我評價（5分鐘）

-老師：請大家互相評價一下，看看大家在手工活動中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生：好的，我開始評價了。

8.總結(jié)和反饋（5分鐘）

-老師：通過今天的教學(xué)，希望大家能夠掌握手工活動的安全注意事項，并在實踐中能夠運用。如果有任何問題，請隨時向我提問。

-學(xué)生：好的，老師。謝謝您的教導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練掌握手工工具的正確使用方法，如剪刀、膠水、彩筆等，并在實踐中能夠準(zhǔn)確運用。

2.學(xué)生了解手工活動中可能遇到的安全問題，并學(xué)會避免這些問題的發(fā)生，提高自身的安全意識。

3.學(xué)生掌握安全操作規(guī)則，如使用剪刀時保持剪刀遠(yuǎn)離身體、使用膠水時要小心等，并在實踐中能夠嚴(yán)格遵守。

4.學(xué)生學(xué)會緊急處理方法，如遇到切割傷時如何進(jìn)行初步處理等，提高自身應(yīng)對緊急情況的能力。

5.學(xué)生在團(tuán)隊中合作完成手工活動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力，提高解決問題的能力。

6.學(xué)生通過實踐操作和小組討論，提高觀察力、耐心和細(xì)致的操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

7.學(xué)生通過互相評價和自我評價，了解自己在手工活動中的優(yōu)點和不足，明確今后的學(xué)習(xí)方向。重點題型整理1.題型一：手工工具正確使用方法的選擇題

題目：以下哪個選項是正確的剪刀使用方法？

A.剪刀張開時，手指靠近剪刀邊緣

B.剪刀張開時，手指遠(yuǎn)離剪刀邊緣

C.剪刀使用過程中，剪刀刃口朝上

D.剪刀使用過程中，剪刀刃口朝下

答案：B.剪刀張開時，手指遠(yuǎn)離剪刀邊緣

2.題型二：手工活動中安全問題的判斷題

題目：使用膠水時，可以直接將膠水滴在手上。

答案：錯誤。使用膠水時，應(yīng)使用膠帶或膠水棒，避免直接滴在手上。

3.題型三：安全操作規(guī)則的應(yīng)用題

題目：如果在使用剪刀時不小心劃傷了手指，你應(yīng)該如何處理？

答案：首先清洗傷口，然后用消毒棉消毒，最后貼上創(chuàng)可貼。

4.題型四：緊急處理方法的案例分析題

題目：如果你的同學(xué)在手工活動中遇到了切割傷，你作為旁觀者應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：立即提醒同學(xué)停止操作，然后找老師或緊急聯(lián)系人，并告知老師發(fā)生了什么事情。

5.題型五：團(tuán)隊合作與溝通的實踐題

題目：請設(shè)計一個小組合作的手工活動，并說明如何確保活動中每個人的安全。

答案：可以選擇制作一本手工書。每個人負(fù)責(zé)一部分的制作，如剪紙、貼紙、繪畫等。在活動開始前，小組成員共同討論并制定安全規(guī)則，如使用剪刀時保持剪刀遠(yuǎn)離身體、使用膠水時要小心等，并在整個活動過程中相互監(jiān)督、提醒，確保安全。教學(xué)反思與改進(jìn)“手工活動安全注意事項”這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了一系列的反思，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在理論知識的掌握上普遍較好，能夠列舉出各種手工工具的正確使用方法和安全操作規(guī)則。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生難以將理論知識運用到實踐中，如在使用剪刀時不能始終保持剪刀遠(yuǎn)離身體，使用膠水時也不夠小心。這告訴我，雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了知識，但在實際操作中的應(yīng)用還需要加強。

其次，學(xué)生在緊急處理方面的知識和能力較弱。盡管我已經(jīng)在課堂上詳細(xì)講解并演示了緊急處理方法，但在模擬緊急情況下，很多學(xué)生仍然束手無策，不知道如何應(yīng)對。這表明，學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，需要更多實際操作的練習(xí)，以便在真實情況下能夠冷靜應(yīng)對。

此外，在團(tuán)隊合作方面，我也觀察到了一些問題。部分學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出較強的合作意識，能夠積極參與并貢獻(xiàn)自己的能力。但也有部分學(xué)生顯得被動，不愿意與小組成員交流和合作。這說明，我需要在未來的教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高他們的溝通能力。

針對上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加實際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。例如，在講解剪刀使用方法后，可以設(shè)置一個剪紙活動，讓學(xué)生在操作中掌握正確使用剪刀的技巧。

2.開展緊急處理方法的實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在模擬緊急情況下學(xué)會應(yīng)對。例如，可以組織一次模擬切割傷的處理演練，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何處理傷口。

3.引入小組競爭機制，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。例如，可以設(shè)置一個手工制作比賽，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一個作品，鼓勵他們相互協(xié)作、共同進(jìn)步。

4.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注那些在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出困難的學(xué)生。通過一對一的指導(dǎo)，幫助他們提高溝通能力，增強團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.在教學(xué)過程中，我要更加注重與學(xué)生的互動，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。這樣可以讓學(xué)生在課堂上更好地放松心情，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大多數(shù)能夠認(rèn)真聽講并參與討論。然而，部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師的個別提醒。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中表現(xiàn)出較高的熱情和合作精神，能夠積極分享自己的觀點并傾聽他人的意見。但個別小組在展示時顯得緊張，需要加強表達(dá)能力訓(xùn)練。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握手工活動的安全注意事項和正確操作方法。但有少數(shù)學(xué)生在緊急處理方法的掌握上仍有欠缺，需要進(jìn)一步強化訓(xùn)練。

4.學(xué)生作品展示：學(xué)生在手工制作活動中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。作品質(zhì)量較高，但部分學(xué)生在作品完成過程中忽視了安全規(guī)則，出現(xiàn)了劃傷等意外情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在手工活動中的表現(xiàn)，我給予了積極的評價和鼓勵。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我提出了更高的要求，希望他們能在實踐中不斷提高。對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我提出了改進(jìn)建議，并給予了一次性的口頭警告，希望他們能在接下來的學(xué)習(xí)中加強自我管理，遵守安全規(guī)則?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但也存在一些問題，我將在今后的教學(xué)中繼續(xù)努力，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①手工工具的正確使用方法（剪刀、膠水、彩筆等）

②手工活動中可能遇到的安全問題及避免方法

③安全操作規(guī)則（使用剪刀、膠水時的注意事項）

④緊急處理