2024年秋新人教版數(shù)學(xué)一年級上冊課件 第3單元 立體圖形 第2課時 立體圖形的拼搭_第1頁
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第2課時立體圖形的拼搭三

認(rèn)識立體圖形義務(wù)教育人教版一年級上冊你玩過搭積木的游戲嗎？情境導(dǎo)入所有的積木都要用上，看誰搭得又穩(wěn)又高。要想搭得穩(wěn)、搭得高，有沒有規(guī)律可循呢？2探究新知2.哪些形狀的積木易滾動，放在上面?小組討論1.哪些形狀的積木比較平穩(wěn)，拼搭時放

在下面?3.要想搭的高，應(yīng)該怎樣搭?長方體、正方體形狀的積木比較平穩(wěn)，放在下面。球易滾動，放在上面比較好。盡量讓比較大的積木放在下面（球除外）?？梢詫⒘Ⅲw圖形立起來，這樣顯得高。把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。邊搭邊考慮立體圖形穩(wěn)定性。平放著比較穩(wěn)，豎起來搭得高。通過拼搭，你有什么發(fā)現(xiàn)？

長方體、正方體的上面可以擺放其他物體；圓柱豎放時上面也可以擺放其他物體，橫放時易滾動，上面不能擺放物體。球上面不能擺放其他物體，球易滾動，稍一動，就會滾得很遠。通過立體圖形的拼搭我們知道了這些立體圖形的特點以及拼搭的方法。拼一拼。32個可以拼成一個什么形狀的立體圖形？3個呢?我用2個拼成了一個長方體。2個拼一拼?？梢栽鯓悠?？2個可以拼成一個長方體。3個拼一拼。3個可以拼成一個長方體。是不規(guī)則圖形。4個拼一拼。4個可以拼成一個長方體。4個拼一拼。還可以怎樣拼？這些都是不規(guī)則圖形?！辽賻讉€可以拼成一個大正方體呢？至少8個可以拼成一個正方體。2個拼一拼?？梢栽鯓悠?？2個可以拼成一個長方體。3個拼一拼。3個可以拼成一個長方體。3個拼一拼。也可以拼成不規(guī)則圖形。……這些都是不規(guī)則圖形。4個拼一拼。能拼成正方體嗎？4個可以拼成一個長方體。4個拼一拼。4個可以拼成一個正方體。能拼成正方體嗎？4個拼一拼。也可以拼成不規(guī)則圖形?！屛覀冊儆闷匆黄窗桑?個拼成了一個大的。只能上下拼搭成規(guī)則立體圖形。2個或2個以上相同的都可以拼成一個大。讓我們再用拼一拼吧！不能豎著拼搭，容易滾動。橫著拼搭總有空隙。哪些是用4個拼成的？在（）里畫“√”。（）（）（）（）√√1個3個2個3個1個3個3個1鞏固運用(教材P71做一做T1)做一做2哪兩堆可以拼成？連一連。(教材P71做一做T2)3用4個相同的，你能拼出哪幾種不同的長方體？(教材P71做一做T3)立體圖形的拼搭拼搭大長方體大正方體不同形狀的物體長方體和正方體擺放時較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時容易滾動，應(yīng)該豎放；球容易滾動，盡量放在

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