《陋室銘》教學課件

部編版

七年級下冊陋室銘劉禹錫新課導入

古代名士文人特別喜愛借物抒情，托物言志，因此這些客觀事物就有了豐富的文化積淀，如松、竹、梅，如高山、名川、清風、明月。也可以是一所簡陋的房屋，還可以是一株出自淤泥的蓮花。1、了解“銘”這種文體；識記重點文言詞語，在疏通文意的基礎(chǔ)上背誦、默寫這兩篇短文。(重點)2、學習托物言志、對比襯托的寫作手法，理解作者在文中寄寓的思想感情。(難點)3、學習作者安貧樂道的生活態(tài)度，培養(yǎng)自己高潔傲岸的道德情操。(重點)劉禹錫(772—842)，字夢得，洛陽(今屬河南)人，唐代文學家。和柳宗元交誼甚厚，世稱“劉柳”，詩與白居易齊名，世稱“劉白”。白居易稱之為“詩豪”。他的詩歌多反映社會顯示，格調(diào)清新、韻律優(yōu)美。還寫了許多哲學論文和政治論文，語言雄勁，析理透徹。代表詩作有《竹枝詞》《烏衣巷》等。作者簡介背景鏈接

《陋室銘》選自《劉禹錫集》(中華書局1990年版)。劉禹錫因參加過當時政治革新運動而得罪了當朝權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子，可和州縣令是個勢利小人，他見劉禹錫被貶而來，就故意刁難，半年內(nèi)就逼劉禹錫搬了三次家，給他住的房子也越來越小，越來越簡陋。于是，劉禹錫憤然提筆寫下了《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。文體知識銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。沿著器物之銘發(fā)展下來的述功紀行的文字，有時用于警戒勉勵；埋于地下記述死者生平事跡的，也就是墓志銘。銘特點：押韻、簡約、開闊、優(yōu)美。德馨

苔痕鴻儒案牘西蜀xīntáirúdúshǔ自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標注出來。整體感知山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？朗讀短文，讀準節(jié)奏，讀出感情。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。出名，有名。靈驗斯是陋室，惟吾德馨。這簡陋的屋舍只是能散布很遠的香氣，這里指德行美好。山不一定要高，有仙人（居?。┚陀忻?；水不一定要深，有龍（居住）就有靈氣了。這是簡陋的屋子，只因主人的品德好就不感到簡陋了。苔痕上階綠，草色入簾青。苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青。談笑有鴻儒，往來無白丁。博學的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。平民，指沒有功名的人。說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。調(diào)弄，這里指彈（琴）?？梢詮椬嗨貥愕墓徘?，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。使……受到擾亂。使……勞累。形體、軀體。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的草玄亭。孔子云：何陋之有？說賓語前置的標志，無義。孔子說：“有什么簡陋的呢？”課文解讀山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

類比、起興：開頭以兩個類比起興，以“仙”“龍”比喻品德高尚的人，簡潔有力。引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也為后面歌頌陋室埋下了伏筆。作者從哪些方面介紹了陋室不陋的？苔痕上階綠，草色入簾青。

居住環(huán)境：清幽。反映出室主人淡泊名利的志趣。談笑有鴻儒，往來無白丁。

交往人物：博學。欲知其人應(yīng)知其友，作者以交往人物的才高德美來襯托室主人的德才兼?zhèn)洌瑥亩C明陋室不陋?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。正面實寫，可知室主人高雅脫俗的情致。絲竹之亂耳，無案牘之勞形。反面虛寫，可知室主人不受世俗的羈絆。生活情趣：高雅。以室主人的情趣之雅證明陋室不陋。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。”寫諸葛廬、子云亭的用意何在？

運用類比，借南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚雄的屋舍來對比自己的陋室，有引諸葛亮與揚雄為自己同道的意思，意在以古代名賢自況，表明自己也有他們一樣的德操與才能。引用孔子的話作結(jié)有何作用？引用孔子的話，以反問作結(jié)，更具雄辯的力量。全文的主旨是哪句？說說它的含義和作用。主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。含義：由于人的品德高尚，就忘卻了室陋；由于人的品德高尚為陋室增光添采。作用：“陋室”二字扣題，“德馨”統(tǒng)領(lǐng)全篇，是全文的核心，“惟”字加強語氣。陋室之景宜人陋室之人高雅陋室之事有趣陋室不陋呼應(yīng)開頭“惟吾德馨”正因為