教師資格(統(tǒng)考)-中學綜合素質(zhì)-考點總結(jié)6-第六講

第六講三、法律法規(guī)大原則【原則3】刑事責任、民事責任、行政責任?刑事責任：犯罪人因?qū)嵤┓缸镄袨閼敵袚姆韶熑?。包括主刑和附加刑兩種刑事責任，主刑分為管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑；附加刑分為罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)；對犯罪的外國人，也可以獨立或附加適用驅(qū)逐出境。（未經(jīng)審判機關(guān)判決，任何機關(guān)組織和個人都不能認定某人有罪。）?民事責任：民事主體對于自己因違反合同，不履行其他民事義務，或者侵害國家的、集體的財產(chǎn)，侵害他人的人身財產(chǎn)、人身權(quán)利所引起的法律后果。財產(chǎn)責任，是指直接以一定的財產(chǎn)為內(nèi)容的責任，如返還財產(chǎn)，賠償損失。非財產(chǎn)責任，是指不直接具有財產(chǎn)內(nèi)容的民事責任，如消除影響，恢復名譽。?行政責任：指違反了行政法律規(guī)范而應當依法承擔的行政法律后果。（1）行政處罰：行政主體依照法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)范，尚未構(gòu)成犯罪的相對人給予行政制裁的具體行政行為。①警告；②罰款；③沒收違法所得、沒收非法財物；④責令停產(chǎn)停業(yè)；⑤暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照；⑥行政拘留；⑦法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。（2）行政處分：是指國家機關(guān)、企事業(yè)單位對所屬的國家工作人員違法失職行為尚不構(gòu)成犯罪，依據(jù)法律、法規(guī)所規(guī)定的權(quán)限而給予的一種懲戒。行政處分種類有：警告、記過、記大過、降級、撤職、留用察看、開除。處分：隸屬關(guān)系?！纠?單選題】某公立小學校長劉某在招生過程中非法獲利數(shù)十萬元，根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，教育行政部門可以對其采取的措施是（）。A.依法給予行政處分B.依法給予刑事制裁C.依法給予黨紀處分D.依法給予民事制裁網(wǎng)校答案：A網(wǎng)校解析：《教育法》第七十七條：在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。教育行政部門只有給其行政處分的權(quán)利，而沒有刑事制裁等權(quán)利。題干描述的是劉某招生徇私舞弊，故教育行政部門可依法給予行政處分。故選A?！驹瓌t4】未成年人的區(qū)分責任、賠償責任《學生傷害事故處理辦法》第十條學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：（一）學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；（二）學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；（三）學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的；（四）未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的；（五）學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的?！秾W生傷害事故處理辦法》第二十三條未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。【例-單選題】某小學女生小麗在放學的路上被數(shù)名同校的女生扇耳光，施暴者宣稱打人的目的是教育小麗，下列說法正確的是（）。A.應追究施暴者的刑事責任和民事責任B.學校應承擔小麗所受傷害的賠償責任C.不會自我保護的小麗也要承擔部分責任D.施暴者的監(jiān)護人應對小麗承擔賠償責任網(wǎng)校答案：D網(wǎng)校解析：《學生傷害事故處理辦法》第二十三條未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應的賠償責任。【原則5】教師的權(quán)利與義務【一】教師的權(quán)利公民權(quán)利：教師作為公民所享有的各種權(quán)利。職業(yè)權(quán)利：身為教師所享有的權(quán)利。《教師法》規(guī)定我國教師有六項權(quán)利。一、教育教學權(quán)（義務）教育教學權(quán)是教師為履行教育教學職責而必須具備的基本權(quán)利?！督處煼ā返谄邨l第（一）項規(guī)定，教師有“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”的權(quán)利，任何個人或部門都無權(quán)干涉。［關(guān)鍵詞］上課、開展教改。二、學術(shù)研究權(quán)學術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利?！督處煼ā返谄邨l第（二）項規(guī)定，教師擁有“從事科學研究，學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。［關(guān)鍵詞］研究、交流、發(fā)表。三、指導評價權(quán)指導評價權(quán)是與教師在教育教學活動中的主導地位相對應的一項特定權(quán)利。《教師法》第七條第（三）項規(guī)定，教師有“指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績”的權(quán)利。［關(guān)鍵詞］指導發(fā)展、評價品行（客觀、公正）。四、報酬待遇權(quán)報酬待遇權(quán)是憲法賦予公民享有的社會經(jīng)濟權(quán)利在教師職業(yè)范圍內(nèi)的具體體現(xiàn)。《教師法》第七條第（四）項規(guī)定，教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權(quán)利。［關(guān)鍵詞］按時發(fā)放、享受待遇。五、參與管理權(quán)參與管理權(quán)是公民民主權(quán)利在教師特定職業(yè)下的具體化。《教師法》第七條第（五）項規(guī)定，教師擁有“對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理”的權(quán)利。［關(guān)鍵詞］提出意見建議、教代會。六、進修培訓權(quán)（義務）進修培訓權(quán)是教師職業(yè)權(quán)利中最具代表性的一項?！督處煼ā返谄邨l第（六）項規(guī)定，教師享有“參加進修或者其他方式的培訓”的權(quán)利。［關(guān)鍵詞］接受繼續(xù)教育?！径拷處煹牧x務《教師法》規(guī)定，教師作為專業(yè)教育教學人員應承擔：遵紀守法、履行教育教學職責、對學生進行思想政治教育、愛護尊重學生、保護學生合法權(quán)益、提高業(yè)務水平六項基本義務。一、遵紀守法《教師法》第八條第（一）項規(guī)定，教師應“遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”，簡稱遵紀守法義務。二、教師履行教育教學義務（權(quán)利）教育教學工作是教師的本職工作，也是教師的基本義務?！督處煼ā返诎藯l第（二）項規(guī)定，教師應當“貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務”。三、對學生進行思想政治教育《教師法》第八條第（三）項規(guī)定，教師有“對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動”的義務。四、愛護尊重學生《教師法》第八條第（四）項規(guī)定，教師應“關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”，這項可稱“尊重學生人格”義務。五、保護學生合法權(quán)益《教師法》第八條第（五）項規(guī)定，教師有“制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象”的義務。六、提高業(yè)務水平（權(quán)利）《教師法》第八條第（六）項規(guī)定，教師有“不斷提高思想覺悟和教育教學業(yè)務水平”的義務，這項義務可簡稱“提高業(yè)務水平”?！驹瓌t6】學生的權(quán)利保護（1）生命健康權(quán)生命健康權(quán)是公民的生命權(quán)和健康權(quán)兩種權(quán)利的統(tǒng)稱，是公民享有的最基本的人權(quán)，主要包括學生的生命健康、人身安全等方面的內(nèi)容。根據(jù)我國《民法總則》第110條規(guī)定：“自然人享有生命權(quán)、健康權(quán)?！睂W生的生命健康權(quán)受到法律的保護。（2）隱私權(quán)隱私權(quán)一般是指自然人享有的對自己的個人秘密和個人私生活進行支配并排除他人干涉的權(quán)利。隱私權(quán)與生俱來，是一種典型的私權(quán)，學生同樣依法享有維護自身合法隱私權(quán)，不能因為缺乏某種權(quán)利意識，成人就有剝奪他此項權(quán)利的理由。（3）人身自由權(quán)人身自由權(quán)是人身權(quán)的重要組成部分，學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。（4）人格尊嚴權(quán)學校、教師應當尊重學生尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。（5）名譽權(quán)名譽權(quán)是指公民或法人保持并維護自己名譽的權(quán)利。這些被維護的名譽是指具有人格尊嚴的名聲，它是人格權(quán)的一種。（6）榮譽權(quán)榮譽權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻或特殊勞動成果而獲得光榮稱號或其他榮譽的權(quán)利。（7）肖像權(quán)肖像權(quán)是指自然人對自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利。包括肖像制作專有權(quán)、肖像使用專有權(quán)、肖像利益維護權(quán)?！纠?016年下-真題單選】中學生王某的臉上有一塊疤痕，同學李某便給王某起了外號“王疤”，并在同學中廣而告之。李某侵犯王某的權(quán)利是（）。A.隱私權(quán)B.姓名權(quán)C.榮譽權(quán)D.人格權(quán)網(wǎng)校答案：D2.財產(chǎn)權(quán)財產(chǎn)權(quán)是指具有物質(zhì)財富內(nèi)容，直接和經(jīng)濟利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。一般而言，學生財產(chǎn)權(quán)包括財產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈權(quán)以及知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)利等。（1）財產(chǎn)所有權(quán)，是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。學生年齡雖小，但任何人不得隨意剝奪、侵犯其權(quán)利。（2）繼承權(quán)，是指依法享有的、能夠無償取得死亡公民遺留的個人合法財產(chǎn)的權(quán)利。（3）受贈權(quán)，是指接受別人贈予的財物的權(quán)利。（4）知識產(chǎn)權(quán)中的財產(chǎn)權(quán)；著作權(quán)、專利權(quán)之中的財產(chǎn)權(quán)利?！纠?017年下-真題單選】中學生鄒某上課時玩手機游戲，班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，當場刪除了鄒某的游戲賬號和他購買的游戲裝備，并告誠鄒某不要在上課時玩游戲。課后，王老師將手機返還給了鄒某。王老師的做法（）。A.合法，教師有權(quán)批評和管教學生B.不合法，侵犯了鄒某的財產(chǎn)權(quán)C.合法，教師無權(quán)沒收學生的手機D.不合法，侵犯了鄒某的隱私權(quán)網(wǎng)校答案：B【例2016年下-真題單選】中學生王某上課玩手機，被班主任李某當場沒收。王某課后向李某承認錯誤并要求歸還其手機，被李某以王某違反校規(guī)為由拒絕。李某的做法（）。A.正確，學校規(guī)章應該人人遵守B.正確，教師有懲成學生的權(quán)利C.不正確，侵犯了學生的財產(chǎn)權(quán)D.不正確，應上交學校銷毀網(wǎng)校答案：C3.受教育權(quán)1）參加教育教學權(quán)［關(guān)鍵詞］參加教育教學活動、使用教育教學設施。趕出教室、上課時間給老師干私活、亂改計劃。2）獲得經(jīng)濟資助權(quán)［關(guān)鍵詞］獎學金、助學金、貸學金。3）獲得學業(yè)證書權(quán)［關(guān)鍵詞］獲得公正評價、獲得學業(yè)證書。4）申訴起訴權(quán)［關(guān)鍵詞］不服，提出意見、向法院提出訴訟。3.受教育權(quán)5）受完法定年限教育權(quán)［關(guān)鍵詞］義務教育階段不得開除勸退（女童、經(jīng)濟困難、殘疾、違法犯罪。）學生受教育機會平等原則一般包括受教育起點上的機會平等、受教育過程上的機會平等和受教育結(jié)果上的機會平等三個方面。受教育起點上的機會平等，是指學生在入學機會上享有平等的權(quán)利。受教育過程上的機會平等，是指學生進入學校以后，學校應該保障每個學生參加教育教學計劃內(nèi)安排的各種活動，使用各種教學設備、設施，每個學生都是平等的。受教育結(jié)果上的機會平等，是指學生在接受教育后，有獲得學校和社會公正評價的平等權(quán)利。這種平等主要體現(xiàn)為學業(yè)成績和品行評價上的平等，進一步求學機會上的平等，就業(yè)機會上的平等。【例2017年上-真題單選】某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課。李某的做法（）。A.合法，教師有管理學生的權(quán)利B.合法，教師有教育學生的職責C.不合法，侵犯了學生受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學生的人身權(quán)網(wǎng)校答案：C（一）學生保護的基本原則我國《未成年人保護法》第五條規(guī)定：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：1.尊重未成年人的人格尊嚴；2.適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點；3.教育與保護相結(jié)合。（二）學生保護的主體及內(nèi)容1）家庭保護1.監(jiān)護人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。2.尊重未成年人的受教育權(quán)。3.通過家庭教育，正確引導和教育未成年人，預防和禁止未成年人的不良行為。2）學校保護1.保護未成年人的受教育權(quán)。2.保護未成年學生的人身安全和健康。3.保護未成年人的人格尊嚴。4.專門對有嚴重不良行為的未成年學生的教育不得隨意開除未成年學生。學校的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。3）社會保護1.建立和改善適合未成年人的場所和設施2.嚴禁未成年人進入不利于其健康成長的場所3.保護未成年人的隱私權(quán)4.保護未成年人身心健康和安全5.保護未成年人的發(fā)展權(quán)【例2016年下-真題單選】某中學在資助貧困生的