專題03  教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（解析版）

專題03

教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?題型一實(shí)驗(yàn)基本操作和技能?題型二氣體的制備和性質(zhì)?題型三探究水的組成?題型四探究燃燒條件、空氣中氧氣含量的測定?題型五探究質(zhì)量守恒定律?題型六探究金屬的化學(xué)性質(zhì)?題型七探究鐵生銹的條件?題型八配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液?題型九粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除?題型十探究酸堿鹽的性質(zhì)?題型一實(shí)驗(yàn)基本操作和技能【真題1-1】（2023遼寧沈陽中考）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.加熱液體 B.檢查裝置氣密性C.熄滅酒精燈 D.量取水的體積【答案】B【解析】A、加熱試管中的液體時，用外焰加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，故A操作錯誤；B、檢查氣密性時，先將導(dǎo)管來的一端浸沒在入水中，再用手握住試管外壁，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故B操作正確；C、熄滅酒精燈必須用燈帽蓋滅，不可用嘴直接吹滅，防止發(fā)生火災(zāi)，故C操作錯誤；D、量取液體體積讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，不能仰視或俯視讀數(shù)，故D操作錯誤；故選：B?！菊骖}1-2】（2023遼寧營口中考）下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A.連接儀器 B.檢查氣密性C.取固體 D.傾倒液體【答案】B【解析】A、連接儀器時，應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，錯誤；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作瓶塞沒有倒放，錯誤。故選B。實(shí)驗(yàn)基本操作常見錯誤操作項(xiàng)目錯誤類型實(shí)例藥品取用固體取用試管未橫放未按規(guī)定使用相關(guān)的工具液體取用試管未橫放未按規(guī)定使用相關(guān)的工具液體量超過規(guī)定用量膠頭滴管的使用錯誤物質(zhì)加熱給固體加熱試管口未略向下傾斜未用外焰加熱外壁有水未擦干試管底接觸燈芯給液體加熱試管內(nèi)液體體積超過容積的1/3;燒瓶內(nèi)液體體積超過容積的2/3未用外焰加熱外壁有水未擦干試管底接觸燈芯酒精燈向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈熄滅酒精燈應(yīng)用嘴吹滅加熱時未使用外焰氣密性檢查未形成封閉空間未形成封閉空間開始檢查儀器洗滌洗滌標(biāo)準(zhǔn)不清楚描述洗滌干凈的語句不準(zhǔn)確【變式1-1】（2024·山東淄博·一模）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列操作中正確的是A．滴加液體

B．加熱液體

C．傾倒液體

D．振蕩試管

【答案】D【解析】A、膠頭滴管不能伸入試管內(nèi)，要懸垂在試管上方，操作錯誤；B、試管內(nèi)液體太多，不能超過試管容積的三分之一，要用酒精燈的外焰加熱，操作錯誤；C、用試劑瓶向試管內(nèi)傾倒液體時有以下注意事項(xiàng)：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，操作錯誤；D、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，操作正確。故選D?！咀兪?-2】（2024·遼寧大連·一模）下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是A．傾倒液體 B．引燃酒精燈C．讀取液體體積 D．膠頭滴管使用【答案】B【解析】A、傾倒液體時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨，圖示操作正確，不符合題意；B、點(diǎn)燃酒精燈時，不能用燃著的酒精燈取點(diǎn)燃另一個酒精燈，圖示操作錯誤，符合題意；C、量筒讀數(shù)時，量筒要放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，圖示操作正確，不符合題意；D、用膠頭滴管滴加液體時，應(yīng)垂直懸空在試管上方滴加，圖示操作正確，不符合題意。故選：B?！咀兪?-3】（2024·安徽·一模）某同學(xué)探究常見酸堿的性質(zhì)，部分操作如下，其中正確的是A．稀釋濃硫酸 B．振蕩加速NaOH溶解C．傾倒澄清石灰水 D．測量稀鹽酸pH【答案】A【解析】A.稀釋濃硫酸，將濃硫酸傾倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，選項(xiàng)正確；B.加速溶解不能上下振蕩，選項(xiàng)錯誤；C.傾倒液體，瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上，選項(xiàng)錯誤；D.測定溶液的pH值，不能用濕潤的試紙，會影響溶液的濃度，選項(xiàng)錯誤；故選A?！咀兪?-4】（2024·湖南永州·一模）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．加熱液體 B．夾持試管C．取用粉末 D．連接儀器【答案】C【解析】A、給試管中的液體加熱時，應(yīng)用外焰加熱，且試管里的液體不能超過試管容積的，且大拇指不能放在試管夾短柄上，防止試管脫落，圖中操作錯誤，不符合題意；B、用試管夾夾持試管，應(yīng)由試管底部套上、取下，圖中操作錯誤，不符合題意；C、往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。圖中操作正確，符合題意；D、應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口，切不可把試管放在桌上，再使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中操作錯誤，不符合題意。故選C。【變式1-5】（2024·湖北孝感·一模）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A．加入鐵釘 B．取用硫酸C．連接儀器 D．處理廢棄藥品【答案】C【解析】A.向試管中加入塊狀固體，先將試管橫放，用鑷子將固體放在試管口，然后把試管慢慢地直立起來，使藥品緩緩地滑到試管底部，此選項(xiàng)錯誤；

B.滴管不要平放或倒放，此選項(xiàng)錯誤；C.把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管中，此選項(xiàng)正確；

D.廢棄藥品要倒入指定廢液缸中，不能倒入下水道中，此選項(xiàng)錯誤。故選C。?題型二氣體的制備和性質(zhì)【真題2-1】（2023年遼寧省營口市中考）下圖所示裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)收集滿氧氣的方法是_______；（2）用D裝置收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)_______時開始收集；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先_______，后熄滅酒精燈，防止水槽中的冷水倒吸炸裂試管；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號）；（4）用B裝置制取氣體時，長頸漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是_______?！敬鸢浮浚?）①.

②.將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿（2）①.連續(xù)、均勻的氣泡②.將導(dǎo)管移出水面（3）BC（4）形成液封，防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗下端逸出【解析】（1）A裝置適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，適用于加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用C裝置收集氧氣，氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)收集滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；（2）用D裝置，即排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)、均勻的氣泡時，開始收集，因?yàn)橐婚_始排出的是空氣；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，防止水槽中的冷水倒吸炸裂試管；（3）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選B，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選C，故填：BC；（4）用B裝置制取氣體時，長頸漏斗下端管口要伸到液面以下的原因是：形成液封，防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗下端逸出?！菊骖}2-2】（2023遼寧大連中考）實(shí)驗(yàn)室中常用以下裝置制取氣體。（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______，選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同）。用裝置C收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饩哂衉_____的性質(zhì)。（2）用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳的化學(xué)方程式為______，用裝置B實(shí)驗(yàn)時，長頸漏斗的末端應(yīng)保持在______。收集干燥的二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______。【答案】（1）①.②.A③.不易溶于水，不與水發(fā)生反應(yīng)（2）①.②.液面以下③.D【解析】（1）實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，反應(yīng)條件是加熱，選擇的發(fā)生裝置是A。用裝置C收集氧氣，即排水法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕饩哂胁灰兹苡谒慌c水發(fā)生反應(yīng)的性質(zhì)。（2）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，用裝置B實(shí)驗(yàn)時，長頸漏斗的末端應(yīng)保持在液面以下，形成液封，防止生成的氣體逸出。二氧化碳密度比空氣大，且二氧化碳能溶于水，收集干燥的二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是D。【真題2-3】（2023遼寧丹東中考）在實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們欲用如圖所示裝置別取氣體并驗(yàn)證其相關(guān)性質(zhì)。（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置制取，試管口略向下傾斜的原因是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；利用______的性質(zhì)，可采用排水法收集。（2）下列反應(yīng)物狀態(tài)和條件的組合，適合于選用B裝置制取氣體的是______。A.反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)需要加熱B.反應(yīng)物為固體和固體且反應(yīng)不需要加熱C.反應(yīng)物固體和液體且反應(yīng)不需要加熱（3）在裝置中，左端放置用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，右端放置用石蕊溶液染成紫色的濕潤紙花。向裝置中通入足量干燥的，一段時間后，可觀察到干燥紙花______，濕潤紙花______。上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的化學(xué)性質(zhì)是______。（4）欲要同時證明不支持燃燒和密度比空氣大兩點(diǎn)性質(zhì)，在與裝置中，你認(rèn)為選用______裝置進(jìn)行操作更合理?！敬鸢浮浚?）①.防止冷凝水倒流，使試管炸裂②.③.不易溶于水（2）C（3）①.不變色②.變紅③.二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)（4）D【解析】（1）固體加熱容易把藥品中含有的水分變成水蒸氣，在管口遇冷凝結(jié)水，倒流到熱的試管底部，容易炸裂試管，則試管口向下傾斜的原因是為了防止冷凝水倒流，使試管炸裂，實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取O2，試管口放了一團(tuán)棉花說明是用高錳酸鉀加熱制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，可采用排水法收集；（2）B裝置是固液常溫型裝置，適用于反應(yīng)物為固體和液體且反應(yīng)不需要加熱來制取氣體的反應(yīng)，故選C；（3）二氧化碳不能使紫色的干燥紙花變色，而能使紫色的濕潤紙花變成紅色，故可觀察到干燥紙花不變色，濕潤紙花變紅，酸性溶液能使紫色石蕊紙花變成紅色，故上述實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明CO2的化學(xué)性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)；（4）D裝置能觀察到下層蠟燭火焰先滅，上層后滅，說明二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大，E裝置未用毛玻璃片，會使部分二氧化碳直接逸散到空氣中，故在D與E裝置中，選用D裝置進(jìn)行操作更合理。制取氣體的一般思路1.確定反應(yīng)原理：包括確定合適的藥品、反應(yīng)條件等2.發(fā)生裝置的選擇選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件(是否需要加熱)裝置類型固體加熱型固液常溫型裝置圖反應(yīng)實(shí)例加熱高錳酸鉀制取氧氣(試管口塞一團(tuán)棉花)；氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣；石灰石(或大理石)與稀鹽酸制取二氧化碳；鋅與稀硫酸制取氫氣拓展實(shí)例加熱固體氫氧化鈣和氯化銨制取氨氣NH3；醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷CH4氣體常溫下用稀硫酸和硫化亞鐵制取硫化氫H2S氣體；用固體電石和水反應(yīng)制乙炔氣體C2H2常見的固液常溫型發(fā)生裝置比較評價裝置圖裝置特點(diǎn)裝置簡單，可制取較少量氣體可隨時添加液體，制取較多量氣體可連續(xù)制取并能控制反應(yīng)速率可連續(xù)制取并能控制液體滴加速度和量可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止3.收集裝置的選擇選擇依據(jù)：氣體的溶解性和密度收集裝置排水法選擇依據(jù)：氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)向上排空氣法（左側(cè)進(jìn)氣）向下排空氣法（左側(cè)進(jìn)氣）選擇依據(jù)：氣體密度比空氣大，且不與空氣各成分反應(yīng)4.氣體的驗(yàn)證檢驗(yàn)將帶火星的木條伸條復(fù)燃，則是氧氣方干冷的燒杯內(nèi)體是氫氣通入澄清石灰【變式2-1】（2024·四川瀘州·一模）以下是氣體制備及凈化裝置。下列說法正確的是A．甲裝置和乙裝置一樣可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止B．乙裝置中的止水夾M處于開啟狀態(tài)C．丙裝置可以吸收易溶于水或與水反應(yīng)的氣體D．丁裝置可以干燥CO氣體，氣體從b端進(jìn)入甲【答案】C【解析】A、甲裝置可以通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)的速率，乙裝置可以通過M打開和關(guān)閉來控制固體和液體的接觸和分離，從而控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，甲裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故說法錯誤；B、通過圖示可以看出，在乙裝置中，固體藥品和液體藥品分離，則乙裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)，故說法錯誤；C、丙裝置可以吸收易溶于水或與水反應(yīng)的氣體，因?yàn)楸b置中的漏斗可以防止倒吸，故說法正確；D、濃硫酸具有吸水性，且與CO不反應(yīng)，可用丁裝置可以干燥CO氣體，為了使CO氣體與濃硫酸充分接觸，氣體從a端進(jìn)入甲，而不是氣體從b端進(jìn)入甲，故說法錯誤。故選C。【變式2-2】（2024·江西九江·一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。下列說法錯誤的是A．用高錳酸鉀制氧氣時發(fā)生裝置可選擇裝置①B．裝置②工作時長頸漏斗下端應(yīng)該形成液封C．用裝置③制二氧化碳可獲得平穩(wěn)的氣流D．用裝置④收集氧氣時氣體應(yīng)由b端進(jìn)入【答案】C【解析】A、高錳酸鉀制氧氣需要加熱，發(fā)生裝置屬于固體加熱型，因此可以選擇裝置①，說法正確，不符合題意；B、裝置②工作時長頸漏斗下端應(yīng)該形成液封，以免生成的氣體從長頸漏斗逸出，說法正確，不符合題意；C、用裝置③制二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，說法錯誤，符合題意；D、氧氣密度比空氣大，因此用裝置④收集氧氣時氣體應(yīng)由b端進(jìn)入，說法正確，不符合題意。故選：C?！咀兪?-3】（2024·江蘇常州·一模）用濃硫酸配制一定濃度的稀硫酸并制取純凈氫氣，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是A．稀釋B．產(chǎn)生H2C．干燥氫氣D．收集H2A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A、稀釋濃硫酸時應(yīng)該將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁倒入水中并用玻璃不斷攪拌，選項(xiàng)正確；B、用B裝置制取氫氣時，長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下，該裝置沒有將長頸漏斗伸入液面以下，造成氫氣沿長頸漏斗逸出，選項(xiàng)錯誤；C、濃硫酸具有吸水性可以用來干燥氫氣，氫氣從長管進(jìn)入，經(jīng)過濃硫酸干燥后沿短管排出，選項(xiàng)正確；D、氫氣密度比空氣小，如圖裝置倒置，故用該裝置收集氫氣時從長管進(jìn)入，將空氣從短管排出，選項(xiàng)正確；故選B。【變式2-4】（2024·江蘇徐州·模擬預(yù)測）下列裝置（省略了夾持儀器）中能作為制備CO2的發(fā)生裝置，且能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是A．B．C．D．【答案】C【解析】A.大理石在燒杯底部，不能通過移動試管等將固液分離，而達(dá)到隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的，故A錯誤；B.該裝置產(chǎn)生的氣體會從左側(cè)導(dǎo)管逸出，不能通過打開和關(guān)閉活塞等將固液分離，而達(dá)到隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的，故B錯誤；C.該裝置可通過打開和關(guān)閉活塞等將固液分離，而達(dá)到隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的，故C正確；D.鐵片會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，同時使制得的二氧化碳不純，可將有孔鐵片改成有孔銅片或有孔塑料片，故D錯誤。故選：C。【變式2-5】（2024·山西忻州·一模）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法，請你判斷下列說法正確的是A．裝置①漏斗下端應(yīng)插入液面 B．裝置②可用于制取氫氣C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集二氧化碳【答案】C【解析】A、裝置①中分液漏斗本身帶有活塞開關(guān)，可以密封裝置，漏斗下端部需要伸入液面以下，故A說法錯誤；B、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用鋅粒和稀硫酸，該反應(yīng)為固液常溫型，不能用裝置②裝置氫氣，故B說法錯誤；C、氧氣的密度比空氣大，裝置③為向上排空氣法，可用于收集氧氣，故C說法正確；D、二氧化碳能溶于水且能與水反應(yīng)，不能用裝置④排水法收集，故D說法錯誤；故選：C。【變式2-6】（2024·山東淄博·一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，請完成下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)室一般采用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法來制取氨氣。氨氣無色、有刺激性氣味、密度比空氣小，極易溶于水，溶于水得到氨水，氨水顯堿性。以上敘述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置你會選擇，收集氨氣選擇(以上填寫序號)，制取氨氣的化學(xué)方程式是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品一般是。裝置A相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是(回答一點(diǎn)即可)。(3)小明同學(xué)用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣速度很慢，最后集氣瓶未收集滿就不再產(chǎn)生氣泡，你認(rèn)為可能的原因是(回答一點(diǎn)即可)。分離回收制取氧氣后殘余物中的固體物質(zhì)所采用的分離物質(zhì)的方法你會選擇。【答案】(1)氨水顯堿性CE(2)過氧化氫溶液、二氧化錳（合理即可）可以控制反應(yīng)速率(3)裝置漏氣、過氧化氫溶液濃度過低、未及時收集等過濾【解析】（1）氨水顯堿性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室一般采用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法來制取氨氣，屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選C；氨氣極易溶于水，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，收集裝置可選E；氯化銨和氫氧化鈣在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）實(shí)驗(yàn)室可選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，無需加熱，操作簡單；相對于B裝置，A裝置可通過分液漏斗控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率；（3）A裝置適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，用A裝置制取氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣速度很慢，最后集氣瓶未收集滿就不再產(chǎn)生氣泡，可能的原因是：裝置漏氣或過氧化氫溶液濃度過低、未及時收集等；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，制取氧氣后殘余物中的固體物質(zhì)是二氧化錳，過濾可實(shí)現(xiàn)固液分離，故可以選擇過濾的方法分離?！咀兪?-7】（2024·四川德陽·一模）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)，打開A中分液漏斗的活塞，看到B中稀鹽酸被排出一部分后關(guān)閉A中分液漏斗的活塞，分析后續(xù)的連鎖反應(yīng)，回答下列問題：(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)B中稀鹽酸進(jìn)入C中與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)D中溶液的顏色變化規(guī)律是。(4)若用裝置F采用排空氣法收集E裝置排出的氣體，氣體應(yīng)從通入。（填“a”或“b”）(5)若觀察到裝置E中的石灰水先變渾濁，再變澄清，先發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮?1)(2)(3)試液變紅(4)b(5)【解析】（1）A中過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式為；（2）石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為；（3）C中產(chǎn)生二氧化碳，進(jìn)入D中，二氧化碳和水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅，故填試液變紅；（4）E中排出的氣體為二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，要用向上排空氣法，故從b端進(jìn)入；（5）二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，所以變渾濁，化學(xué)方程式為；繼續(xù)通二氧化碳，那二氧化碳與水與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，所以又變澄清了，化學(xué)方程式為?！咀兪?-8】（2024·陜西西安·模擬預(yù)測）實(shí)驗(yàn)室用以下提供的儀器制備氣體：(1)圖中儀器④的名稱是。(2)利用上述儀器制取并收集，你選擇的儀器是（填序號），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是，反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)某同學(xué)采用如圖所示的裝置分離、的混合氣體。最后一步得到的操作步驟是?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)①③④⑤隨時添加液體藥品(3)關(guān)閉，打開【解析】（1）由圖可知，圖中儀器④的名稱是：長頸漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故選擇的儀器是：①③④⑤；該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可通過長頸漏斗隨時添加液體藥品；石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是分離氫氣和二氧化碳，可先關(guān)閉B，打開A，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氣和氫氧化鈉不反應(yīng)，可得到氫氣，然后關(guān)閉A，打開B，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水，得到二氧化碳，故填：關(guān)閉A、打開B。?題型三探究水的組成【真題3-1】（2023遼寧阜新中考）如圖為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖。下列說法中正確的是A.與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體是氧氣B.產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1C.與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒D.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的【答案】D【解析】【分析】本題主要考查電解水的實(shí)驗(yàn)，在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生的氣體較少，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多，體積比約為1:2，正極的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體能燃燒，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，從而得出水是由氫、氧元素組成的結(jié)論?！窘馕觥緼.與負(fù)極相連的試管內(nèi)收集的氣體能燃燒是氫氣，故A錯誤；B.產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1:8，故B錯誤；C.與正極相連的試管內(nèi)收集的氣體能能使帶火星的小木條復(fù)燃是氧氣，故C錯誤；D.通過該反的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電分解水生成氫氣和氧氣，從而說明了水是由氫元素和氧元素組成的，故D正確。故選D【真題3-2】（2023遼寧沈陽中考）近年來我國航天事業(yè)取得飛速發(fā)展，航天科技涉及很多氣體制備的知識，這些知識也與實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)制氣體密切相關(guān)。（一）實(shí)驗(yàn)室制取氣體（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：______。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取，若收集較為純凈的可以選擇裝置______（填字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。檢驗(yàn)的方法：______。（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置比B裝置具有的主要優(yōu)點(diǎn)是______。（二）工業(yè)制取氣體（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的______不同。（三）太空制取氣體（5）電解水更適合在太空中側(cè)氧氣原因之一是水可以循環(huán)使用，請寫出電解水的化學(xué)方程式；______。（6）如圖，電解水過程中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為______。（7）氫燃料電池使用后又生成水，請寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：______。【答案】（1）試管（2）①.AF##FA②.③.將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則說明該氣體為氧氣（3）①.②.隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（4）沸點(diǎn)（5）（6）1：2（7）【解析】（1）標(biāo)號儀器①的名稱為試管；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置可選擇A，排水法收集的氣體較排空氣法純凈，氧氣不易溶于水，若收集較為純凈的O2收集裝置可選擇F，故選擇的裝置組合為AF；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；氧氣具有助燃性，檢驗(yàn)O2的方法為：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則說明該氣體為氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸制取CO2，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)為固液常溫型，該實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置可選B或C，C裝置中當(dāng)打開彈簧夾時，長頸漏斗內(nèi)的液體在重力作用下進(jìn)入試管，使試管內(nèi)液面上升到多孔塑料板以上，與固體試劑接觸，開始反應(yīng)；當(dāng)關(guān)閉彈簧夾時，產(chǎn)生的氣體無法排出，在試管上半部分聚積，使試管內(nèi)部氣壓增大，將液體壓回到長頸漏斗，使液面降到多孔塑料板以下，使反應(yīng)物相互分離，反應(yīng)停止，故C裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；（4）工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得氧氣，其原理是利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離；（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：；（6）電解水中，根據(jù)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”，即正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2；（7）氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，化學(xué)方程式為：。水的分解1、條件：（1）通直流電；（2）加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，目的：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，原因是它們可以形成自由移動的帶電離子。2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩電極上都有大量的氣泡產(chǎn)生，液面下降，一段時間后，正極所產(chǎn)生的氣體與負(fù)極所產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2。3、氣體檢驗(yàn)：（1）正極：用帶火星的木條，帶火星的木條復(fù)燃，證明正極產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）負(fù)極：用燃著木條，氣體能燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，證明負(fù)極生成的氣體是氫氣。4、原理：5、結(jié)論：（1）水是由氫元素和氧元素組成的。（2）水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，并且它們的體積比是2：1。（3）化學(xué)變化的本質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，分子分解成原子，而原子不可再分，原子又重新結(jié)合成新的分子。6、能量變化：由電能變成化學(xué)能。水的合成（氫氣燃燒）1、氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，密度比空氣小，難液化；2、檢驗(yàn)氫氣純度（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；管口朝下，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。（2）如發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純。如聽到聲音很小，則表示氫氣較純。3、氫氣燃燒步驟：=1\*GB3①檢驗(yàn)純度（氣體不純凈點(diǎn)燃時，易發(fā)生爆炸）；=2\*GB3②在火焰上方罩一個干燥且涼的燒杯；=3\*GB3③用手接觸燒杯。4、氫氣燃燒現(xiàn)象：氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧；燒杯發(fā)燙。5、化學(xué)方程式：2H2＋O2eq\o(=,\s\up7(點(diǎn)燃))2H2O6、結(jié)論：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，即水是由氫、氧元素組成?！咀兪?-1】（2024·吉林·一模）如圖，電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使復(fù)燃，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體可以被點(diǎn)燃．但是水蒸氣不具備上述兩種氣體的性質(zhì)，由此推斷：（1）電解水生成的兩種氣體是不同于水的新物質(zhì)，電解水屬于變化（填“物理”或“化學(xué)”），該實(shí)驗(yàn)證明水是由元素組成的。（2）在電解水過程中，可分，不可分；【答案】帶火星的小木條化學(xué)氫、氧兩種分子（水分子）原子（合理即可）【解析】正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃；（1）電解水能生成氫氣和氧氣兩種新物質(zhì)，因此該變化屬于化學(xué)變化，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫元素和氧元素組成的；（2）水是由水分子構(gòu)成的，水分子分成了氫原子和氧原子，氧原子和氫原子不能再分?！咀兪?-2】（2024·安徽安慶·一模）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，反應(yīng)前注射器活塞均在0刻度處，下列說法不正確的是A．注射器I中氣體可以使燃著木條燃燒的更旺B．一段時間后，注射器I活塞移動至刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動至刻度處C．電解液中加少量硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D．該實(shí)驗(yàn)說明水分子可以再分【答案】B【解析】A、注射器I連接的是電源正極，產(chǎn)生的是氧氣，能使燃著的木條燃燒的更旺，說法正確；B、電解水時，注射器I連接的是電源，正極產(chǎn)生的是氧氣，注射器Ⅱ連接的是電源負(fù)極，產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，一段時間后，注射器I活塞移動至刻度處，則理論上注射器Ⅱ活塞應(yīng)移動至刻度處，說法錯誤；C、純水幾乎不導(dǎo)電，電解水時，在水中加入少量硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，說法正確；D、水通電分解，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓?、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，該事實(shí)說明分子是可以再分的，說法正確；故選B?！咀兪?-3】（2024·福建·模擬預(yù)測）為探究電解水時所需溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，在電壓下電解，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說法正確的是A．管a中產(chǎn)生的氣體具有助燃性B．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知水中含有氧氣和氫氣C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，產(chǎn)生氣體的速率越快D．電解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近【答案】D【解析】A、水通電時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，試管a中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，氫氣沒有具有助燃性，錯誤；B、根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)可知，水再通電條件下生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知：水是氫、氧元素組成，錯誤；C、由圖2可知，相同時間內(nèi)（3min），電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液比電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的NaOH溶液產(chǎn)生的氣體體積少，說明相同條件下，該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率不一定越快，說錯誤；D、由圖2可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比約=7.5mL:3.7mL≈2:1，正確；故選D。?題型四探究燃燒條件、空氣中氧氣含量的測定【真題4-1】（2023遼寧阜新中考）如圖所示是探究“物質(zhì)燃燒條件”的三個實(shí)驗(yàn)。下列說法中錯誤的是

A.實(shí)驗(yàn)一中熱水的作用僅是提供熱量B.實(shí)驗(yàn)二說明物質(zhì)燃燒需要可燃物C.實(shí)驗(yàn)三說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)D.實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣【答案】A【解析】【解析】A、實(shí)驗(yàn)一中熱水的作用不僅是提供熱量，而且能將水中的白磷與空氣（氧氣）隔絕，說法錯誤；B、實(shí)驗(yàn)二中小木塊能燃燒，小石塊不能燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要可燃物，說法正確；C、實(shí)驗(yàn)三小木塊、小煤塊都與氧氣接觸，溫度相同，小木塊先燃燒，小煤塊后燃燒，說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，說法正確；D、實(shí)驗(yàn)一中銅片上白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，發(fā)生燃燒；水中白磷不與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不能發(fā)生燃燒，該現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣，說法正確。故選A?！菊骖}4-2】（2023遼寧盤錦中考）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下四個實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.探究燃燒條件之一：需要有氧氣B.測定空氣中氧氣含量C.探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律【答案】B【解析】【解析】A、圖中實(shí)驗(yàn)，酒精能燃燒，水不能燃燒，可探究燃燒條件之一是需要有可燃物，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、紅磷本身是固體，能與氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為空氣中氧氣的體積，可測定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、圖中實(shí)驗(yàn)，溶質(zhì)的種類相同，溶劑的種類不同，可探究物質(zhì)溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，有氣體參加反應(yīng)，生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中，不能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：B?！菊骖}4-3】（2023遼寧大連中考）火的使用是化學(xué)認(rèn)識的開端，人類在長期的觀察、實(shí)踐和探索中認(rèn)識了火。（1）《莊子·外物篇》載：“木與木相摩則燃”，其原理是______。成語“火上澆油”是指在燃燒的木材上澆少量的油，火焰瞬間變大，木材燃燒更劇烈，解釋原因______。（2）圖1是探究密閉裝置中蠟燭（主要含碳、氫元素）熄滅影響因素的一組對比實(shí)驗(yàn)（所用蠟燭及裝置均相同），乙瓶中氧氣與二氧化碳體積比為1：4。圖2是利用氧氣傳感器測定的實(shí)驗(yàn)過程中甲瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化曲線。實(shí)驗(yàn)中觀察到甲、乙兩瓶中現(xiàn)象相同：蠟燭均先正常燃燒，而后同時慢慢熄滅。圖1對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是______；除氧氣體積分?jǐn)?shù)的降低及上述探究因素外，再寫出一條導(dǎo)致蠟燭熄滅的可能因素及理由：______。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及信息，推測乙瓶中蠟燭熄滅后，氧氣與二氧化碳最終的體積比約為______（填字母序號）。A．B．C．【答案】（1）①.摩擦產(chǎn)生熱量，使溫度達(dá)到了木材的著火點(diǎn)②.油吸熱汽化，與氧氣接觸面積變大，燃燒更劇烈，同時放出大量的熱，使更多未燃燒木材的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，發(fā)生了燃燒（2）①.探究甲中蠟燭燃燒生成的二氧化碳是否是蠟燭熄滅的影響因素②.水蒸氣是蠟燭熄滅的影響因素，因?yàn)橄灎T中含氫元素，燃燒有水生成③.A【解析】（1）《莊子·外物篇》載：“木與木相摩則燃”，其原理為：摩擦產(chǎn)生熱量，使溫度達(dá)到了木材的著火點(diǎn)，所以木材燃燒；成語“火上澆油”是指在燃燒的木材上澆少量的油，火焰瞬間變大，木材燃燒更劇烈，是因?yàn)橛臀鼰崞c氧氣接觸面積變大，燃燒更劇烈，同時放出大量的熱，使更多未燃燒木材的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)，發(fā)生了燃燒；（2）圖1對比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是為了探究甲中蠟燭燃燒生成的二氧化碳是否是蠟燭熄滅的影響因素；除氧氣體積分?jǐn)?shù)的降低及上述探究因素外，水蒸氣是蠟燭熄滅的影響因素，因?yàn)橄灎T中含氫元素，燃燒有水生成；乙瓶中氧氣與二氧化碳體積比為1：4，因?yàn)橄灎T主要含碳、氫元素，碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳，，所以乙瓶中蠟燭熄滅后，氧氣與二氧化碳最終的體積比約為1：5，故選：A。燃燒的三個條件同時具備才可以燃燒。因此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時要注意控制單一變量法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組。知識點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①銅片上的白磷燃燒，發(fā)黃光，放熱，產(chǎn)生大量白煙。②紅磷不燃燒。③水下的白磷不燃燒。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①②對比說明燃燒需要：溫度達(dá)到著火點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①③對比說明燃燒需要：氧氣。3、小結(jié)燃燒的條件：=1\*GB3①物質(zhì)具有可燃性；=2\*GB3②可燃物跟氧氣充分接觸；=3\*GB3③可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上；三者同時具備才可以燃燒?！咀兪?-1】（2024·陜西西安·二模）有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究(白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃和240℃。燒杯中水溫為80℃。)如圖。請回答下列問題：(1)下列說法正確的是___________A．①②處對比說明燃燒需要可燃物B．③④處對比說明燃燒需要氧氣C．①③處對比說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)D．①④處燃燒時都能有效避免空氣污染(2)實(shí)驗(yàn)中能發(fā)生反應(yīng)的方程式為。(3)今年春節(jié)以來，全國發(fā)生了多起特大的火災(zāi)事故，消防知識必須人人懂得和重視。由此實(shí)驗(yàn)可以得出的一個滅火的原理是。(答一點(diǎn)即可)【答案】(1)B(2)(3)隔絕空氣（氧氣）或降低溫度至著火點(diǎn)以下(答一點(diǎn)即可)【解析】（1）A、紅磷和白磷都是可燃物，①處白磷燃燒，②處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故A錯誤；B、③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，④處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，由此說明燃燒需要氧氣，故B正確；C、①處的白磷與氧氣接觸，白磷燃燒，③中的白磷不與氧氣接觸，白磷不燃燒，由此說明燃燒需要氧氣，故C錯誤；D、①處的白磷燃燒時產(chǎn)生的五氧化二磷逸散到空氣中，會造成空氣污染，故D錯誤。故選B。（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，方程式為：；（3）由實(shí)驗(yàn)可知：可燃物燃燒需要與氧氣接觸同時溫度達(dá)到著火點(diǎn)，因此可以考慮隔絕空氣（氧氣）或降低溫度至著火點(diǎn)以下來滅火。【變式4-2】（2024·黑龍江哈爾濱·一模）下列關(guān)于單質(zhì)磷參加的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)的說法正確的是A．用實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究空氣中氧氣的含量，紅磷只需少量B．實(shí)驗(yàn)Ⅱ用定量的方法探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系C．實(shí)驗(yàn)Ⅲ中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是需要氧氣D．以上三個實(shí)驗(yàn)均有“產(chǎn)生大量白霧”的現(xiàn)象【答案】B【解析】A、用實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究空氣中氧氣的含量，紅磷需要足量，才能保證將裝置中的氧氣消耗完全，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，而少量紅磷，不能將氧氣消耗完全，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，故A說法不正確；B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ用天平稱量反應(yīng)前后的質(zhì)量，通過定量的方法探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，故B說法正確；C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ中銅片上的白磷（與氧氣接觸、溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)）燃燒而紅磷（與氧氣接觸、溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)）不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，故C說法不正確；D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，所以說以上三個實(shí)驗(yàn)均有“產(chǎn)生大量白煙”的現(xiàn)象，故D說法不正確；故選：B。【變式4-3】（2024·江蘇徐州·一模）同學(xué)們用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①先將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入空的A瓶中，白磷不燃燒；②向A瓶中加滿80℃熱水，再按圖連好裝置，白磷不燃燒；③從a口向A瓶通入200mL空氣(等體積水被排入量筒)，燃燒匙底部露出水面，白磷隨即燃燒，立即關(guān)閉K1、K2；④白磷在集氣瓶內(nèi)燃燒時，氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如下圖所示。下列說法正確的是

A．對比步驟①和②的現(xiàn)象可得可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸B．對比步驟②和③的現(xiàn)象可得可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．待裝置冷卻到初始溫度，打開K2，量筒內(nèi)有40mL水流入集氣瓶D．以上實(shí)驗(yàn)可得，溫度達(dá)到著火點(diǎn)且氧氣達(dá)到一定濃度可燃物才會燃燒【答案】D【解析】A、步驟①②中白磷都沒有燃燒，不能得出可燃物燃燒需要與氧氣接觸的結(jié)論，選項(xiàng)錯誤；B、步驟②中白磷沒有接觸到氧氣不燃燒，步驟③中白磷接觸到了氧氣燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，選項(xiàng)錯誤；C、由氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化的圖像，可知白磷燃燒消耗的氧氣占空氣體積約為20%-4%=16%，流入水的體積等于消耗氧氣的體積，為：，選項(xiàng)錯誤；D、步驟①③對比說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，②③對比說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，④說明氧氣含量過低燃燒會熄滅，故以上實(shí)驗(yàn)可得，溫度達(dá)到著火點(diǎn)且氧氣達(dá)到一定濃度可燃物才會燃燒，選項(xiàng)正確；故選D?！咀兪?-4】（2024·遼寧大連·一模）小牛利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是A．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品、現(xiàn)象明顯B．該實(shí)驗(yàn)只能探究可燃物燃燒的一個條件C．?dāng)D壓右滴管并微加熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可以說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸D．該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，所以可以不用進(jìn)行尾氣處理【答案】A【解析】A、微型裝置使用藥品較少，可以節(jié)約藥品，現(xiàn)象明顯，選項(xiàng)正確；B、先擠壓右滴管并微加燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷和紅磷都是可燃物，都接觸氧氣，說明燃燒需溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，再擠壓左滴管并微加燃燒管，白磷不燃燒，可以說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄靠扇嘉锶紵膬蓚€條件，選項(xiàng)錯誤；C、先擠壓右滴管并微加燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，白磷和紅磷都是可燃物，都接觸氧氣，說明燃燒需溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，選項(xiàng)錯誤；D、該實(shí)驗(yàn)中沒有產(chǎn)生有毒的CO，但尾氣中存在五氧化二磷，尾氣直接排放會污染空氣，尾氣仍要處理后，才能排放到空氣中，選項(xiàng)錯誤；故選A。【變式4-5】（2024·北京·一模）用下圖裝置驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。從導(dǎo)管口通入氧氣，瓶內(nèi)水從導(dǎo)管進(jìn)入燒杯至a、b露出水面后停止，觀察到只有a處白磷燃燒。已知：白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別為40℃、240℃。(1)a處白磷燃燒，b處紅磷不燃燒，能證明可燃物燃燒需要的條件之一是。(2)能證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現(xiàn)象是?！敬鸢浮?1)溫度需要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)(2)a處白磷燃燒，c處白磷不燃燒【解析】（1）a、b處均與氧氣接觸，但紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)以上，白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上，a處白磷燃燒，b處紅磷不燃燒，能證明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；（2）a處白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，與氧氣接觸，白磷燃燒，c處溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不與氧氣接觸，白磷不燃燒，能證明可燃物燃燒需要的條件之一需要與氧氣接觸。?題型五探究質(zhì)量守恒定律【真題5-1】（2023遼寧鐵嶺、葫蘆島中考）裝置氣密性良好是實(shí)驗(yàn)成功的基本保障。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。A．檢查裝置氣密性B．測空氣中氧氣含量C．溶解時的吸、放熱現(xiàn)象D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（1）實(shí)驗(yàn)A：觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，請從分子的角度解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因_____。（2）實(shí)驗(yàn)B：若裝置漏氣，會使測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(填“偏大”或“偏小”)。（3）實(shí)驗(yàn)C：加入硝酸銨后，液面a處變化情況為_____(填“上升”或“下降”)。（4）實(shí)驗(yàn)D：為確保實(shí)驗(yàn)成功，必須在_____容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【答案】（1）分子間有間隔，溫度升高分子間隔變大（2）偏?。?）上升（4）密閉【解析】（1）分子間有間隔，用手握住試管，試管內(nèi)的氣體受熱溫度升高，分子間的間隔變大，氣體膨脹從導(dǎo)管逸出，看到氣泡。（2）若裝置漏氣，進(jìn)入水的同時會有部分空氣進(jìn)入，導(dǎo)致進(jìn)入水的體積偏小，實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。（3）硝酸銨溶于水吸熱，集氣瓶內(nèi)氣體收縮，大氣壓將b側(cè)液體壓向a側(cè)，所以液面a處變化情況為上升。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律需要確保反應(yīng)前后稱量的物質(zhì)的總質(zhì)量不變，紅磷燃燒消耗氧氣，為防止外部空氣進(jìn)入集氣瓶導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量增大，該實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器內(nèi)進(jìn)行。【真題5-2】（2023年遼寧省營口市中考）根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃?xì)錃鈺r，若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體_______（填“純”或“不純”）。（2）B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_______。（3）C實(shí)驗(yàn)中稀釋濃硫酸時，玻璃棒攪拌的主要作用是_______。（4）D實(shí)驗(yàn)中，依據(jù)反應(yīng)前后天平測定結(jié)果_______（填“能”或“不能”）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。【答案】（1）不純（2）低蠟燭比高蠟燭先熄滅（3）加快熱量散失，使溶液混合均勻（4）不能【解析】（1）氫氣是可燃性氣體，點(diǎn)燃可燃性氣體時需要檢驗(yàn)氣體純度，若若發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純。（2）二氧化碳具有不可燃不助燃，密度大于空氣的性質(zhì)，所以B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是低蠟燭比高蠟燭先熄滅。（3）濃硫酸密度比水大，且溶于水過程中會放出大量的熱，濃硫酸還有很強(qiáng)的腐蝕性，為防止液體外濺，應(yīng)將濃硫酸漫漫注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量迅速散發(fā)，防止液體外濺，還可以使溶液混合均勻。（4）D實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中，導(dǎo)致反應(yīng)后的質(zhì)量偏小，所以依據(jù)反應(yīng)前后天平測定結(jié)果不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。有氣體參加或生成的實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器里進(jìn)行；否則如：有氣體生成的實(shí)驗(yàn)沒密閉，天平會不平衡（生成的氣體逸散到空氣中）；如：有氣體參加的實(shí)驗(yàn)沒密閉，天平會不平衡（沒有稱量參加反應(yīng)的氣體）。1、藥品選擇依據(jù)：藥品能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，且反應(yīng)現(xiàn)象明顯。2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：方案一：裝置；沒有氣體參加和生成，敞口，天平平衡；能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。方案二：裝置；有氣體生成，密閉，天平不平衡；不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。注意：但即使是不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的，只要是化學(xué)反應(yīng)，也都是符合質(zhì)量守恒定律的?！咀兪?-1】（2024·云南昆明·一模）通過測定反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A． B．C． D．【答案】B【解析】A、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氫氣是氣體，會散逸到空氣中，導(dǎo)致左邊質(zhì)量減小，無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；B、硝酸銀和氯化鉀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鉀，無氣體參與或生成，化學(xué)反應(yīng)前后，天平平衡，可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，符合題意；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，空氣中的氧氣參與了反應(yīng)，且生成的二氧化碳是氣體，會散逸到空氣中，導(dǎo)致左邊質(zhì)量減小，無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；D、鎂條燃燒生成氧化鎂，空氣中的氧氣參與了反應(yīng)，且生成的氧化鎂會以白煙的形式散逸到空氣中，反應(yīng)后，天平不平衡，無法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意。故選B。【變式5-2】（2024·吉林·一模）某小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(1)圖1反應(yīng)前后質(zhì)量相等，該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(2)圖2反應(yīng)結(jié)束后，天平不再平衡，原因是。(3)圖3從微觀角度分析了質(zhì)量守恒定律，畫出X的微觀示意圖。(4)綜上，有氣體參與的化學(xué)反應(yīng)，要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律須在裝置中進(jìn)行?！敬鸢浮?1)分解(2)生成的氧氣逸散到空氣中(3)(4)密閉【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；此反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；（2）圖2反應(yīng)結(jié)束后，天平不再平衡，是因?yàn)榉磻?yīng)生成的氧氣逸出裝置；（3）反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變，故X是1個氧分子，如圖；（4）對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)，在做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行。【變式5-3】（2024·吉林·一模）同學(xué)們?yōu)榱颂骄课镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量是否改變，分別設(shè)計(jì)了兩個實(shí)驗(yàn)。(1)小明設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置來探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時把氣球中的鋅粉倒入稀鹽酸中（稀鹽酸和鋅粉反應(yīng)生成氫氣），充分反應(yīng)后，你認(rèn)為天平最終（填“能”或“不能”）平衡。你的理由是。(2)小紅同學(xué)利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網(wǎng)，將它們一起放在托盤天平上，放砝碼并調(diào)節(jié)天平使之平衡。取下石棉網(wǎng)，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶，燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是?！敬鸢浮?1)不能鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣，使氣球脹大，受到空氣的作用，產(chǎn)生向上的浮力，從而使左端變輕(2)鎂條燃燒產(chǎn)生的氧化鎂以白煙的形式逸散到空氣中【解析】（1）鋅和稀鹽酸中的氯化氫反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，充分反應(yīng)后，天平最終不平衡，因?yàn)殇\粉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣，使氣球脹大，受到空氣的作用，產(chǎn)生向上的浮力，從而使左端變輕。（2）鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，燃燒過程中，產(chǎn)生大量白煙，產(chǎn)生的白煙是生成的氧化鎂固體，在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂帶，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO；燃燒結(jié)束后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量，意外發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是部分生成物以白煙形式逸散到空氣中?！咀兪?-4】（2024·湖南婁底·模擬預(yù)測）以下是我們剛學(xué)完的第五單元探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請你參與探究并幫忙填寫空格?！咎岢鰡栴}】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？【猜想與假設(shè)】(1)猜想I：不相等；猜想Ⅱ：。【實(shí)驗(yàn)探究】(2)甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。甲組乙組實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)結(jié)論猜想I正確猜想Ⅱ正確【反思評價】(3)究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在（填敞開容器或密閉容器）中進(jìn)行。【優(yōu)化裝置】(4)同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是（填序號）（提示：稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體會與NaOH溶液反應(yīng)，被NaOH溶液吸收），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足。A．

B．

C．

【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論是：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。【解釋應(yīng)用】解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。(5)應(yīng)用：銅綠受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由種元素組成?！敬鸢浮?1)相等(2)產(chǎn)生大量氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)(3)密閉容器(4)BA裝置產(chǎn)生氣體后氣球會變鼓，造成在空氣中浮力變大/C裝置產(chǎn)生氣體后可能會沖開橡皮塞造成氣體逸出(5)四/4【解析】（1）根據(jù)[提出問題]化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？可以提出不相等或相等兩種猜想，猜想I為不相等，故猜想Ⅱ?yàn)橄嗟?；?）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氣體逸散到空氣中造成質(zhì)量減輕，故可以觀察到的現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn)，從而得出了猜想I成立的結(jié)論；（3）通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體逸出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)，得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在密閉容器中進(jìn)行，以免氣體進(jìn)入或逸出造成質(zhì)量的增加或減小，影響實(shí)驗(yàn)；（4）最佳裝置是B，B裝置中氫氧化鈉溶液能將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w吸收，從而防止瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，造成瓶塞被沖開；A同學(xué)實(shí)驗(yàn)中碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳充滿氣球，氣球膨脹，浮力增大，因此反應(yīng)后天平不能平衡（或C中反應(yīng)產(chǎn)生氣體，瓶內(nèi)氣壓增大，可能導(dǎo)致瓶塞）；（5）銅綠受熱會發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，氧化銅是由銅和氧元素組成的，水是由氫、氧元素組成的，二氧化碳是由碳、氧元素組成的，反應(yīng)后物質(zhì)中共有銅、碳、氧、氫四種元素，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，故反應(yīng)物銅綠中含有銅、碳、氧、氫四種元素。?題型六探究金屬的化學(xué)性質(zhì)【真題6-1】（2023遼寧大連中考）化學(xué)小組設(shè)計(jì)圖1實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動性順序，并在實(shí)驗(yàn)后按照圖2所示流程從試管B的溶液中回收銅和銀。（1）針對圖1中的方案，只利用所給的四種試劑，再補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)，即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢懗鲅a(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象。______（2）分析圖2的處理流程：濾渣里一定含有的物質(zhì)是______，成分最復(fù)雜的濾渣所對應(yīng)的濾液中溶質(zhì)的成分有______。判斷所加鐵粉是否已達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆椒ㄊ莀_____。（3）圖2流程中，加入鐵粉的質(zhì)量與所得濾渣的質(zhì)量關(guān)系是______（填“前者大于后者”、“前者小于后者”或“無法確定”）?！敬鸢浮浚?）取少量稀鹽酸于試管中，插入銅絲，銅絲表面無變化（2）①.Ag或銀②.或、③.向?yàn)V液中插入鐵絲，觀察是否有紅色物質(zhì)析出（3）前者小于后者【解析】（1）圖1中鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，有氣泡生成，溶液變?yōu)闇\綠色，說明鐵的金屬活動性排在氫之前；銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，溶液變?yōu)樗{(lán)色，有銀白色金屬析出，說明銅的金屬活動性比銀強(qiáng)；則可通過，取少量稀鹽酸于試管中，插入銅絲，銅絲表面無變化，說明銅的金屬活動性比氫弱；故能驗(yàn)證鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅，銅的金屬活動性強(qiáng)于銀；故填：取少量稀鹽酸于試管中，插入銅絲，銅絲表面無變化；（2）由（1）知，鐵的金屬活動性強(qiáng)于銅，銅的金屬活動性強(qiáng)于銀；則硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入鐵粉，有以下情形：若鐵粉不足，則鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，濾渣為銀，溶質(zhì)為硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵；若鐵恰好和硝酸銀完全反應(yīng)，則溶質(zhì)為硝酸銅和硝酸亞鐵；若鐵和硝酸銀完全反應(yīng)，和硝酸銅部分反應(yīng)，則溶質(zhì)為硝酸亞鐵、硝酸銅，濾渣為銅、銀；若鐵和硝酸銀、硝酸銅完全反應(yīng)，則溶質(zhì)為硝酸亞鐵，濾渣為銅、銀；若鐵過量，則溶質(zhì)硝酸亞鐵，濾渣為鐵、銅、銀，但濾渣加入稀鹽酸無現(xiàn)象，說明鐵不會過量；成分最復(fù)雜的濾渣所對應(yīng)的濾液中溶質(zhì)的成分有或、；判斷所加鐵粉是否已達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆椒ㄊ窍驗(yàn)V液中插入鐵絲，若硝酸銅有剩余，則鐵和硝酸銅會反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，通過觀察是否有紅色物質(zhì)析出來判斷；故填：Ag；或、；向?yàn)V液中插入鐵絲，觀察是否有紅色物質(zhì)析出；（3）鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，每56份質(zhì)量的鐵置換出108份質(zhì)量的銀；鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為每56份質(zhì)量的鐵置換出64份質(zhì)量的銅；故加入鐵粉的質(zhì)量與所得濾渣的質(zhì)量關(guān)系是前者小于后者；故填：前者小于后者。1.金屬與氧氣的反應(yīng)金屬＋氧氣→金屬氧化物(化合反應(yīng))鎂鋁鐵銅常溫下表面形成氧化膜常溫下表面形成氧化膜鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體紫紅色的銅絲加熱后變黑＊通過金屬與氧氣能否反應(yīng)及反應(yīng)的難易程度判斷金屬的活動性。鎂、鋁>鐵、銅>金。鋁具有很好的抗腐蝕性能原因：鋁與空氣中氧氣反應(yīng)，表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。金屬與酸的反應(yīng)金屬＋酸→鹽＋H2↑(置換反應(yīng))反應(yīng)條件：金屬活動性排在H前注意：實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬，除去鎂、鐵等金屬表面的氧化膜，便于金屬與酸接觸反應(yīng)。+稀鹽酸（或稀硫酸）鎂鋅鐵現(xiàn)象固體逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡固體逐漸溶解，產(chǎn)生較多氣泡固體逐漸溶解，無色溶液變?yōu)闇\綠色，產(chǎn)生少量氣泡鐵與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)生成的鐵的化合物中，鐵化合價為＋2價。含有Fe2＋的溶液為淺綠色金屬與金屬化合物的反應(yīng)金屬＋鹽→新鹽＋新金屬(置換反應(yīng))反應(yīng)條件：參加反應(yīng)的金屬活動性必須強(qiáng)于鹽中金屬的活動性(K、Ca、Na除外)，且鹽必須可溶實(shí)驗(yàn)鐵釘+硫酸銅溶液鋁絲+硫酸銅溶液銅絲+硝酸銀溶液現(xiàn)象鐵表面有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色。鋁表面有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色。銅表面有銀白色固體產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。活動性比較鐵>銅鋁＞銅銅＞銀＊通過金屬與金屬化合物溶液是否反應(yīng)判斷金屬的活動性。4.金屬活動性（1）常見金屬在溶液中的活動性順序鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛(氫)銅汞銀鉑金KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu（1）判斷不同金屬的活動性強(qiáng)弱：金屬的位置越靠前，活動性越強(qiáng)。（2）判斷金屬能否與酸反應(yīng)：位于氫之前的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫元素。（3）判斷金屬能否與金屬化合物溶液反應(yīng)：位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其化合物的溶液里置換出來。*金屬化合物必須溶于水；AgCl不溶于水，不能用于和金屬發(fā)生置換反應(yīng)；*K、Ca、Na太活潑，常溫下和水反應(yīng)，不能置換出金屬化合物中的金屬。【變式6-1】（2024·陜西西安·模擬預(yù)測）如圖所示，實(shí)驗(yàn)前在杠桿的兩端分別掛質(zhì)量相等的銅球和鋅球（均已打磨），此時杠桿平衡，然后將兩個金屬球分別浸沒在盛有稀硫酸和溶液的燒杯中、下列說法不正確的是A．左端燒杯中溶液一直呈無色B．右端燒杯中反應(yīng)后的溶液里一定有C．一段時間后移走燒杯，杠桿左端下沉D．該實(shí)驗(yàn)可得出鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)【答案】D【解析】A、銅的活動性比氫弱，銅不能與硫酸反應(yīng)，因此左端燒杯中溶液一直呈無色，故選項(xiàng)說法正確；B、鋅的活動性比鐵強(qiáng)，鋅與FeSO4反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，因此右端燒杯中反應(yīng)后的溶液里一定有ZnSO4，故選項(xiàng)說法正確；C、左端銅球質(zhì)量不變，由Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe可知，每65份質(zhì)量的鋅完全反應(yīng)，可置換出56份質(zhì)量的鐵，右端反應(yīng)后鋅球質(zhì)量減小，因此一段時間后移走燒杯，杠桿左端下沉，故選項(xiàng)說法正確；D、左側(cè)燒杯中無現(xiàn)象，說明銅的活動性比氫弱；右側(cè)燒杯中鋅能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，說明鋅的活動性比鐵強(qiáng)，不能得出鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)，故選項(xiàng)說法不正確。故選D?！咀兪?-2】（2024·陜西西安·二模）小麗同學(xué)利用如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證金屬的活動性順序。(1)同學(xué)們討論后認(rèn)為不需要進(jìn)行（選填“甲”“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)也能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(2)寫出甲組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)關(guān)于以上三組實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是______（填字母）。A．三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后金屬絲的質(zhì)量均增加B．三組實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)溶液的顏色均會發(fā)生改變C．若將三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液倒在一起，溶液為無色，則溶液中陽離子種類有兩種【答案】(1)甲(2)2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu(3)AB【解析】（1）乙中鐵絲伸入硫酸銅中鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出的現(xiàn)象，說明鐵的活動性比銅強(qiáng)；丙中鋁絲伸入硫酸亞鐵中有黑色物質(zhì)析出的現(xiàn)象，說明鋁的活動性比鐵強(qiáng)，由乙和丙就可以得出三者活動順序Al＞Fe＞Cu，故不需要進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)也能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（2）甲組實(shí)驗(yàn)中鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu。（3）A、甲組實(shí)驗(yàn)中鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，金屬由鋁變?yōu)殂~，生成銅的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量；乙組實(shí)驗(yàn)中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，金屬由鐵變?yōu)殂~，生成銅的質(zhì)量大于鐵的質(zhì)量；丙組實(shí)驗(yàn)中鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵，金屬由鋁變?yōu)殍F，生成鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量，故A選項(xiàng)說法正確；B、甲組實(shí)驗(yàn)中鋁和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色；乙組實(shí)驗(yàn)中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色；丙組實(shí)驗(yàn)中鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋁和鐵，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色，三組實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)溶液的顏色均會發(fā)生改變，故B選項(xiàng)說法正確；C、若將三組實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后溶液倒在一起，溶液為無色，說明溶液中沒有硫酸亞鐵和硫酸銅，則此時溶液中只含有硫酸鋁，因此溶液中陽離子種類只有鋁離子一種，故C選項(xiàng)說法不正確。故選AB?！咀兪?-3】（2024·北京·一模）用A、B兩個方案驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的金屬活動性順序。方案A方案B(1)方案A中設(shè)計(jì)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?2)其中一個方案無法驗(yàn)證三種金屬活動性順序，原因是?！敬鸢浮?1)探究銅、銀金屬的活動性的關(guān)系(2)銅、銀都不與稀鹽酸反應(yīng)，不能推測銅、銀活動性的關(guān)系【解析】（1）由圖可知，方案A中設(shè)計(jì)①中硫酸銅不能與銀反應(yīng)，證明銀的活動性比銅弱，即方案A中設(shè)計(jì)①的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖抢媒饘倥c鹽溶液的反應(yīng)來探究銅、銀金屬的活動性的關(guān)系，故填探究銅、銀金屬的活動性的關(guān)系。（2）由圖可知，方案B中銅、銀都位于金屬活動性順序表中氫的后面，都不與稀鹽酸反應(yīng)，不能推測銅、銀活動性的關(guān)系，故填銅、銀都不與稀鹽酸反應(yīng)，不能推測銅、銀活動性的關(guān)系?！咀兪?-4】（2024·北京·模擬預(yù)測）用下圖實(shí)驗(yàn)研究金屬的性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)1，鐵絲燃燒生成的黑色固體是。(2)實(shí)驗(yàn)2，先向甲中加入過量，充分反應(yīng)后打開K，使甲中溶液全部進(jìn)入乙中，銅片表面沒有變化，由此可證明鐵、銅的金屬活動性順序以及與氫的位置關(guān)系為?！敬鸢浮?1)/四氧化三鐵(2)鹽酸/稀硫酸【解析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成的黑色固體是四氧化三鐵，化學(xué)式為：Fe3O4；（2）實(shí)驗(yàn)2，先向甲中加入過量稀鹽酸（或稀硫酸），產(chǎn)生氣泡，說明鐵的位置排在氫的前面；充分反應(yīng)后打開K，使甲中溶液全部進(jìn)入乙中，銅片表面沒有變化，說明銅的金屬活動性比鐵弱；由此可證明鐵、銅的金屬活動性順序以及與氫的位置關(guān)系為Fe＞H＞Cu?！咀兪?-5】（2024·寧夏銀川·一模）像科學(xué)家一樣“做科學(xué)”——探秘金屬的活動性順序：某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計(jì)如圖甲所示三個實(shí)驗(yàn)（三種金屬均已用砂紙打磨過，其形狀和大小相同，稀鹽酸的濃度和用量也相同）。(1)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬的目的是。(2)一段時間后，觀察到B試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，這說明銅比銀的金屬活性（填“強(qiáng)”或“弱”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)屬于（填寫基本反應(yīng)類型）。(3)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(4)乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動性順序，因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個實(shí)驗(yàn)，裝置如圖乙所示，且實(shí)現(xiàn)了探究目的。乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：X、Y物質(zhì)分別為：?！就卣古c延伸】(5)好奇地小華在老師的指導(dǎo)下，把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)一段時間后，過濾，發(fā)現(xiàn)濾液呈無色，此時，濾渣中一定含有。【答案】(1)除去金屬表面的氧化物(2)銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色強(qiáng)置換反應(yīng)(3)鋅片和鐵片表面均產(chǎn)生氣泡，且鋅片表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快(4)鐵片、CuSO4溶液或銅片、稀鹽酸(5)鋅、銅（或Zn、Cu）【解析】（1）由于金屬易與空其中的氧氣反應(yīng)在其表面形成氧化物的薄膜，所以實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬的目的是除去金屬表面的氧化物；（2）B試管中銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，所以一段時間后，觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著，且溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，這說明銅比銀的金屬活動性強(qiáng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)；（3）鋅和鐵都與鹽酸反應(yīng)，鋅反應(yīng)的速率比鐵快，說明鋅在鐵的前面，所以甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鋅片和鐵片表面均產(chǎn)生氣泡，且鋅片表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快；（4）A試管中鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，說明金屬活動性Fe＞H；B試管中銅能與硝酸銀反應(yīng)，說明金屬活動性Cu＞Ag；C試管中鋅能與稀鹽酸反應(yīng)，說明金屬活動性Zn＞H，A、C對比，鋅片表面產(chǎn)生氣泡的速率比鐵片快，說明金屬活動性Zn＞Fe；故通過A、B、C，能說明Zn＞Fe＞H，Cu＞Ag；但不能說明鐵和銅的活動性，故可以通過金屬與酸或金屬與鹽溶液的反應(yīng)來證明鐵和銅的活動性強(qiáng)弱，所以可選用的金屬X是Fe，Y是CuSO4溶液（鐵能與硫酸銅反應(yīng)，說明金屬活動性Fe＞Cu）；或X是Cu，Y是稀鹽酸（銅不能與稀鹽酸反應(yīng)，說明金屬活動性H＞Cu，）；可說明四種物質(zhì)的金屬活動性順序?yàn)閆n＞Fe＞Cu＞Ag；（5）根據(jù)金屬活動性順序Zn＞H＞Cu＞Ag，把一定量的鋅粒加入硫酸銅和硝酸銀的混合溶液中，鋅先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，待硝酸銀反應(yīng)完全，若鋅有剩余，鋅會與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸鋅和銅；充分反應(yīng)一段時間后，過濾，發(fā)現(xiàn)濾液呈無色，說明濾液中一定不含有硝酸銅（硝酸銅溶液呈藍(lán)色），即硝酸銀和硝酸銅反應(yīng)完全，即硝酸銀中的銀和硝酸銅中的銅已被完全置換出來，取法判斷鋅是否反應(yīng)完全，故濾渣中一定含有銀和銅，可能含有鋅。?題型七探究鐵生銹的條件【真題7-1】（2023年遼寧省撫順、本溪、遼陽中考）“對比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法。根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答。（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，說明物質(zhì)的溶解性與_____有關(guān)。（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中所含氧氣的多少，應(yīng)分別向集氣瓶中插入_____。（3）圖3探究鐵釘銹蝕條件實(shí)驗(yàn)中，蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是_____。幾天后觀察，能證明鐵釘銹蝕與水有關(guān)的現(xiàn)象是_____?！敬鸢浮浚?）溶質(zhì)的種類（2）燃著的木條（3）①.除去水中溶有的氧氣②.A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹【解析】（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)碘溶于汽油，而高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，溶質(zhì)種類不同，溶劑種類相同，說明物質(zhì)的溶解性與溶質(zhì)的種類有關(guān)；（2）氧氣具有助燃性，應(yīng)用燃著的木條檢驗(yàn)氧氣，分別向集氣瓶中插入燃著的木條，燃著的木條在空氣中繼續(xù)燃燒，在呼出氣體中熄滅，說明空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣含量多；（3）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，故蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是：除去水中溶有的氧氣，防止影響實(shí)驗(yàn)；試管A中鐵釘與氧氣和水接觸，生銹，試管C中鐵釘只與氧氣接觸，不生銹，對比說明鐵銹蝕需要水，故填：A中鐵釘生銹，C中鐵釘不生銹。影響金屬銹蝕的因素：鐵的純度、環(huán)境溫度、氧氣濃度和酸堿性等都是影響銹蝕的因素。因此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時要注意控制單一變量法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對照組。知識點(diǎn)1、鐵生銹的條件是：鐵與O2、水接觸（鐵銹的主要成分：Fe2O3·xH2O）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2、鐵銹很疏松，不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣反應(yīng)，因此鐵制品可以全部被銹蝕。因而鐵銹應(yīng)及時用稀鹽酸或稀硫酸除去Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2O?！咀兪?-1】（2024·陜西渭南·一模）分別向兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，b中鐵片表面滴幾滴清水，均塞上橡皮塞，U形玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面水平），如圖所示，放置一段時間后，以下說法正確的是A．該實(shí)驗(yàn)說明了鐵生銹只需要氧氣 B．兩支試管中鐵片均發(fā)生銹蝕C．U形玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟾哂业?D．植物油用于隔絕氧氣和水【答案】D【解析】A、a中的植物油把鐵片與水、氧氣隔開，鐵片不生銹，b中的鐵片與水、氧氣同時接觸，鐵生銹，變量不唯一，該實(shí)驗(yàn)無法得出鐵生銹只需要氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故選項(xiàng)說法不正確；B、兩試管中只有b中鐵片被銹蝕，因?yàn)閍中的植物油把鐵片與水、氧氣隔開，不容易生銹，故選項(xiàng)說法不正確；C、b中的鐵片