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文檔簡介
四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版能力評(píng)測(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).活動(dòng)一:發(fā)現(xiàn)書寫之美
日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。
請你在下面的書法紙上把這兩句詩抄寫下來,注意字體大小適度,間距統(tǒng)一,旁邊留白,比比誰寫得工整美觀。
2、填空題(每題2分共5題)1).日積月累。
先選擇對應(yīng)的詩句(填序號(hào)),再根據(jù)語境補(bǔ)充詩句。
①獨(dú)憐幽草澗邊生
②長恨春歸無覓處
③添得黃鸝四五聲
④總把新桃換舊符
______,不知轉(zhuǎn)入此中來。
綠陰不減來時(shí)路,______。
______,上有黃鸝深樹鳴。
千門萬戶曈曈日,______。
農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)。這一天,詩人王維獨(dú)自一人在外,非常思念家人,于是寫下了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,________________”的千古名句。2).比一比,再組詞。
堅(jiān)(
)
效(
)
繞(
)
豎(
)
較(
)
饒(
)3).在雨來的成長過程中,遇到了很多人。哪個(gè)人對雨來的成長影響比較大?這個(gè)人具有怎樣的品質(zhì)?
人物:______
人物品質(zhì):_________4).閱讀前言,按要求填寫詞語,給正確的讀音和生字打“√”。
十歲,我們就像天邊的一抹zhāoxiá(
),在天空miáohuì(
)出無盡的想象。十歲,我們猶如一片七彩的光暈(yūnyùn),不斷閃爍著夢想的光(芒
茫)。十歲,我們ángshǒu(
)走過成長門,稚嫩的臉頰(xiájiá)上,洋溢著cànlàn(
)的笑容,內(nèi)心滿懷著tiánmì(
)的期待,奔向未來。5).讀語段,根據(jù)拼音寫詞語。
我們的人生就像一本書,書中留下我們的足跡。每個(gè)足跡都zhuānɡshì(
)了我們成長的道路;每個(gè)足跡都miáohuì(
)了我們經(jīng)歷的風(fēng)雨,或xiāosǎ(
),或挫敗,點(diǎn)點(diǎn)足跡像點(diǎn)點(diǎn)fánxīnɡ(
),都將成為我們心靈的wèijiè(
)。3、選擇題(每題2分共3題)1).班級(jí)要召開“古人讀書求學(xué)”故事會(huì),下列故事不適合講的是(
)A.南轅北轍B.囊螢夜讀C.程門立雪D.懸梁刺股2).選出加點(diǎn)字讀音正確的一組,將序號(hào)填在括號(hào)里。(
)A.霎時(shí)shà
田埂gěng
彎曲qū
半明半昧wèiB.熒屏yíng
寧可nìng
結(jié)實(shí)jiē
哄堂大笑hōngC.氣氛fèn
違抗wéi
訓(xùn)斥chì
氣喘吁吁xū3).句中加點(diǎn)詞語的意思與其他幾項(xiàng)不同的是(
)A.晚飯后,桌面一片狼藉。B.我拿起桌面上的礦泉水,一飲而盡。C.值日生把桌面擦得干干凈凈。D.桌面文件太多,造成電腦運(yùn)行卡頓。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).枝葉伸向天空。(擴(kuò)句)
______________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
①尺有所短,寸有所長。
A.趕不上前面的,卻超過了后面
②比上不足,比下有余。
B.指開始時(shí)雖然相差很微小,結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤
③差之毫厘,謬以千里。
C.比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處2).故事的出處。
1.將下列文章與它的出處連起來。
《王戎不取道旁李》
《列子·湯問》
《西門豹治鄴》
《韓非子·喻老》
《扁鵲治病》
《史記·滑稽列傳》
《紀(jì)昌學(xué)射》
《世說新語·雅量》
2.其中《_______》這篇文章是以文言文的形式呈現(xiàn)的。6、排序題(每題5分共2題)1).排列正確的順序。
(
)李爺爺住的村子里有條小河,把村子隔成兩半。
(
)全家老少九口人一起出動(dòng),起早貪黑干了兩個(gè)月,一座橋終于造好了。
(
)李爺爺早就想在河上架座橋了。
(
)村里的人都說李爺爺做了一件好事。
(
)人們辦事都要很遠(yuǎn)的路,一些孩子為了抄近路上學(xué),常常蹚水過河。
(
)李爺爺高興的說:“要不是黨的富民政策,咱哪能辦成這種好事啊!”
(
)這幾年,他家收入多了,于是拿出錢,買了材料,又請來了造橋師傅。2).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。
()他們來到隆中,只見那里的山岡蜿蜒起伏,好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈見底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀麗宜人。
()離諸葛亮的住處還有半里多路,劉備就下馬步行。
()劉備讓童子不要驚醒先生,吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息,自己輕輕地走進(jìn)去,恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。
()等了半晌工夫,諸葛亮翻了一個(gè)身,又朝里睡著了。
()出來開門的童子告訴劉備,諸葛先生正在草堂午睡。
()又等了一個(gè)時(shí)辰,諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂,同諸葛亮見面。
()到了諸葛亮的家,劉備上前輕輕敲門。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下面說法是否正確,對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.“看我奶奶怎么收拾你們”中的“收拾”是布置、整頓的意思。(
)
2.《小木船》一文,作者把“我”和同學(xué)友誼破裂的過程寫得很具體。(
)
3.《麻雀》一文作者運(yùn)用合理的假設(shè)把獵狗和麻雀相遇的情景寫得活靈活現(xiàn)。(
)
4.寫一件事,要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚,時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。(
)
5.寫一件事情還要按一定的順序,比如:《麻雀》《爬天都峰》都是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。登飛來峰①[宋]王安石飛來峰上千尋②塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云③遮望眼,只緣身在最高層?!咀⑨尅竣亠w來峰:即浙江紹興城外的寶林山。②千尋:極言塔高。古以八尺為一尋,形容高聳。③浮云:暗喻奸佞的小人。1.解釋下列詞語。
聞?wù)f:________________只緣:________________
2.請選擇與“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的意思相近的句子。(
)A.會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。B.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。C.欲窮千里目,更上一層樓。D.沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。3.你還知道哪些蘊(yùn)含哲理的古詩?請搜集并寫下來。
________________________________________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。
“官渡少年·鄉(xiāng)村行”研學(xué)活動(dòng)主辦方給我們發(fā)來了征稿邀請:也許你領(lǐng)略過鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光,或在那發(fā)生過難忘的事情,或是在那見過特別的人或物……請你選擇印象深刻的一個(gè)人、一件事或一處景,寫一篇習(xí)作,題目自擬。
要求:語句通順,條理清晰,內(nèi)容具體,詳略得當(dāng),思想積極向上,表達(dá)真情實(shí)感,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),書寫規(guī)范,字?jǐn)?shù)在300字以上。(注意:文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名)10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).7.①“為中華之崛起而讀書!”②魏校長聽了為之一(振
震)!他怎么也沒有想到,一個(gè)十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”③“為中華之崛起而讀書!”④魏校長聽了,高興地連聲(贊嘆
贊揚(yáng)):“好哇!為中華之崛起,有志者當(dāng)效此生!”1.用“/”畫去文段括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2.聯(lián)系全文,理解句子。
“有志者當(dāng)效此生”的意思是__________________________________________。
3.周恩來的理想是______________________,說明周恩來有___________________________________。
4.想一想,有了遠(yuǎn)大的理想,少年周恩來會(huì)怎樣學(xué)習(xí)?
___________________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇正確的讀音,畫“√”。
戒(xiè
jiè)
殿(tún
diàn)
械(xiè
jiè)
臀(tún
diàn)2).在下列擬人句中事物被賦予的人的特征的詞語下加點(diǎn)。
例:美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
(1)桃花綻開了笑臉。
(2)溪水飛快地向前奔跑。
(3)花兒在風(fēng)中笑彎了腰。
(4)船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
(5)濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
(6)
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