四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)書寫之美

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

請(qǐng)你在下面的書法紙上把這兩句詩(shī)抄寫下來(lái)，注意字體大小適度，間距統(tǒng)一，旁邊留白，比比誰(shuí)寫得工整美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

先選擇對(duì)應(yīng)的詩(shī)句（填序號(hào)），再根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充詩(shī)句。

①獨(dú)憐幽草澗邊生

②長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處

③添得黃鸝四五聲

④總把新桃換舊符

______，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

綠陰不減來(lái)時(shí)路，______。

______，上有黃鸝深樹鳴。

千門萬(wàn)戶曈曈日，______。

農(nóng)歷九月九日是重陽(yáng)節(jié)。這一天，詩(shī)人王維獨(dú)自一人在外，非常思念家人，于是寫下了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________”的千古名句。2）.比一比，再組詞。

堅(jiān)(

)

效(

)

繞(

)

豎(

)

較(

)

饒(

)3）.在雨來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到了很多人。哪個(gè)人對(duì)雨來(lái)的成長(zhǎng)影響比較大？這個(gè)人具有怎樣的品質(zhì)？

人物：______

人物品質(zhì)：_________4）.閱讀前言，按要求填寫詞語(yǔ)，給正確的讀音和生字打“√”。

十歲，我們就像天邊的一抹zhāoxiá（

），在天空miáohuì（

）出無(wú)盡的想象。十歲，我們猶如一片七彩的光暈（yūnyùn），不斷閃爍著夢(mèng)想的光（芒

茫）。十歲，我們ángshǒu（

）走過(guò)成長(zhǎng)門，稚嫩的臉頰（xiájiá）上，洋溢著cànlàn（

）的笑容，內(nèi)心滿懷著tiánmì（

）的期待，奔向未來(lái)。5）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

我們的人生就像一本書，書中留下我們的足跡。每個(gè)足跡都zhuānɡshì(

)了我們成長(zhǎng)的道路；每個(gè)足跡都miáohuì(

)了我們經(jīng)歷的風(fēng)雨，或xiāosǎ(

)，或挫敗，點(diǎn)點(diǎn)足跡像點(diǎn)點(diǎn)fánxīnɡ(

)，都將成為我們心靈的wèijiè(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.班級(jí)要召開“古人讀書求學(xué)”故事會(huì)，下列故事不適合講的是（

）A．南轅北轍B．囊螢夜讀C．程門立雪D．懸梁刺股2）.選出加點(diǎn)字讀音正確的一組，將序號(hào)填在括號(hào)里。（

）A．霎時(shí)shà

田埂gěng

彎曲qū

半明半昧wèiB．熒屏yíng

寧可nìng

結(jié)實(shí)jiē

哄堂大笑hōngC．氣氛f(shuō)èn

違抗wéi

訓(xùn)斥chì

氣喘吁吁xū3）.句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他幾項(xiàng)不同的是（

）A．晚飯后，桌面一片狼藉。B．我拿起桌面上的礦泉水，一飲而盡。C．值日生把桌面擦得干干凈凈。D．桌面文件太多，造成電腦運(yùn)行卡頓。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.枝葉伸向天空。（擴(kuò)句）

______________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

①尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

A．趕不上前面的，卻超過(guò)了后面

②比上不足，比下有余。

B．指開始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤

③差之毫厘，謬以千里。

C．比喻各有長(zhǎng)處，也各有短處，彼此都有可取之處2）.故事的出處。

1．將下列文章與它的出處連起來(lái)。

《王戎不取道旁李》

《列子·湯問(wèn)》

《西門豹治鄴》

《韓非子·喻老》

《扁鵲治病》

《史記·滑稽列傳》

《紀(jì)昌學(xué)射》

《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》

2．其中《_______》這篇文章是以文言文的形式呈現(xiàn)的。6、排序題（每題5分共2題）1）.排列正確的順序。

(

)李爺爺住的村子里有條小河，把村子隔成兩半。

(

)全家老少九口人一起出動(dòng)，起早貪黑干了兩個(gè)月，一座橋終于造好了。

(

)李爺爺早就想在河上架座橋了。

(

)村里的人都說(shuō)李爺爺做了一件好事。

(

)人們辦事都要很遠(yuǎn)的路，一些孩子為了抄近路上學(xué)，常常蹚水過(guò)河。

(

)李爺爺高興的說(shuō):“要不是黨的富民政策,咱哪能辦成這種好事啊!”

(

)這幾年,他家收入多了，于是拿出錢,買了材料，又請(qǐng)來(lái)了造橋師傅。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

()他們來(lái)到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。

()出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“看我奶奶怎么收拾你們”中的“收拾”是布置、整頓的意思。(

)

2．《小木船》一文，作者把“我”和同學(xué)友誼破裂的過(guò)程寫得很具體。(

)

3．《麻雀》一文作者運(yùn)用合理的假設(shè)把獵狗和麻雀相遇的情景寫得活靈活現(xiàn)。(

)

4．寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚，時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。(

)

5．寫一件事情還要按一定的順序，比如：《麻雀》《爬天都峰》都是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。登飛來(lái)峰①[宋]王安石飛來(lái)峰上千尋②塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云③遮望眼，只緣身在最高層?！咀⑨尅竣亠w來(lái)峰：即浙江紹興城外的寶林山。②千尋：極言塔高。古以八尺為一尋，形容高聳。③浮云：暗喻奸佞的小人。1．解釋下列詞語(yǔ)。

聞?wù)f：________________只緣：________________

2．請(qǐng)選擇與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的意思相近的句子。（

）A．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。B．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。C．欲窮千里目，更上一層樓。D．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。3．你還知道哪些蘊(yùn)含哲理的古詩(shī)？請(qǐng)搜集并寫下來(lái)。

________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“官渡少年·鄉(xiāng)村行”研學(xué)活動(dòng)主辦方給我們發(fā)來(lái)了征稿邀請(qǐng)：也許你領(lǐng)略過(guò)鄉(xiāng)村美麗的自然風(fēng)光，或在那發(fā)生過(guò)難忘的事情，或是在那見過(guò)特別的人或物……請(qǐng)你選擇印象深刻的一個(gè)人、一件事或一處景，寫一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：語(yǔ)句通順，條理清晰，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，思想積極向上，表達(dá)真情實(shí)感，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)在300字以上。（注意：文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名）10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.①“為中華之崛起而讀書！”②魏校長(zhǎng)聽了為之一（振

震）！他怎么也沒有想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書？”③“為中華之崛起而讀書！”④魏校長(zhǎng)聽了，高興地連聲（贊嘆

贊揚(yáng)）：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生！”1．用“/”畫去文段括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

2．聯(lián)系全文，理解句子。

“有志者當(dāng)效此生”的意思是__________________________________________。

3．周恩來(lái)的理想是______________________，說(shuō)明周恩來(lái)有___________________________________。

4．想一想，有了遠(yuǎn)大的理想，少年周恩來(lái)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)？

___________________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的讀音，畫“√”。

戒（xiè

jiè）

殿（tún

diàn）

械（xiè

jiè）

臀（tún

diàn）2）.在下列擬人句中事物被賦予的人的特征的詞語(yǔ)下加點(diǎn)。

例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

（1）桃花綻開了笑臉。

（2）溪水飛快地向前奔跑。

（3）花兒在風(fēng)中笑彎了腰。

（4）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂(lè)的歌兒。

（5）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

（6）