陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子填寫(xiě)漢字。（1）老張開(kāi)雙，在天空中飛翔，儼然是天空的主。（2）望著天邊最后一即將逝去的云，我浮躁的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái)。（3）媽媽在擦著剛剛洗凈的具。（4）吃的小貓著主人的腿，發(fā)出曲折回旋的調(diào)，好像在討要食物。2、填空題（每題2分共5題）1）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

山(

)地裂

(

)耳欲聾

哄(

)大笑

精疲力(

)

(

)流不息

(

)潤(rùn)萬(wàn)物2）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整并填空。__頭__進(jìn)__勃勃__風(fēng)__雨__堂__笑__機(jī)__算氣__敗__（1）我們要_________，共同邁向更加美好的未來(lái)。

（2）諸葛亮_________，我真不如他。3）.我會(huì)在語(yǔ)境中讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）我到劇院看馬戲團(tuán)表演。只見(jiàn)幾只狗熊邁著zhěngqí(

)(

)的步伐出場(chǎng)了。其中一頭狗熊模仿交警zhǐhuī(

)(

)交通，氣勢(shì)十足。真沒(méi)想到bènzhòng(

)(

)的狗熊行動(dòng)那么mǐnjié(

)(

)。

（2）língchén(

)(

)，呼嘯的寒風(fēng)pīmiàn(

)(

)而來(lái)，豆大的雨點(diǎn)兒打在清潔工人身上，他們依然堅(jiān)守在自己的gǎngwèi(

)(

)上，jiànxíng(

)(

)著自己的職責(zé)。4）.積累填空。

（1）詩(shī)歌是文學(xué)中的瑰寶，詩(shī)中有情，詩(shī)中有理。朱光潛說(shuō)過(guò)：“詩(shī)和音樂(lè)一樣，____________”，不信，請(qǐng)看：“大海啊！哪一顆星沒(méi)有光？____________？哪一次我的思潮里____________？”

（2）古詩(shī)別有韻味，我喜歡詩(shī)人筆下的童趣，“____________，飛入菜花無(wú)處尋”，喜歡詩(shī)人筆下的景，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，____________”，喜歡詩(shī)人筆下的情，“不要人夸好顏色，____________”。

（3）與“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思相近的句子是“____________，____________”。

（4）好朋友正在制作書(shū)簽，他喜歡《周易》的句子，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：“天行健，____________”。你平時(shí)和好朋友相處有哪些秘訣呢？和大家交流一下吧！和好朋友相處的秘訣：____________。5）.請(qǐng)寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思

（1）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

意思：____________________________________________________________。

（2）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

意思：____________________________________________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面不是描寫(xiě)老人外貌的詞語(yǔ)的一項(xiàng)是（

）A．慈眉善目B．容光煥發(fā)C．天真可愛(ài)D．老態(tài)龍鐘2）.下列說(shuō)法不正確的是（

）A．閱讀時(shí)，通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)可以體會(huì)人物心情。B．《爬山虎的腳》一課的生動(dòng)描述源于作者親自參與了爬山虎的種植。C．閱讀時(shí)可以試著從不同的角度提問(wèn)題，讓自己的思考更加全面。D．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，批注的方法多種多樣。3）.10.下列名句中蘊(yùn)含的哲理與其他選項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。B．好問(wèn)則裕，自用則小。C．為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)。D．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句寫(xiě)句子。

例：那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)、電視、飛機(jī)和宇宙飛船。

那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。

小花狗高興、緊張和發(fā)怒的時(shí)候會(huì)叫。

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

雪映豐收果

國(guó)泰民安處處春

到處山歡海笑

梅傳喜慶年

五湖四海皆春色

遍地虎躍龍騰

人壽年豐家家樂(lè)

萬(wàn)水千山盡朝暉2）.讀一讀,連一連。

春天綠樹(shù)成陰

夏天白雪一片

秋天鮮花盛開(kāi)

冬天鮮果飄香

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯(cuò)亂的句子，按順序排列起來(lái)，整理成一段通順的話(huà)。（時(shí)間先后順序）

()從那天起，媽媽發(fā)憤讀書(shū)了。

()我去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“從今天開(kāi)始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了。”

()考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

()難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎?我感到很奇怪，心中涌起了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

()一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

()過(guò)了些日子，媽媽終于領(lǐng)到了一張畢業(yè)證。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)它們就像一條條出海的蛟龍。

(

)每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。

(

)他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短槳。

(

)長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍?bào)w”上涂滿(mǎn)了鱗甲形的斑斕花紋。

(

)隱隱聽(tīng)到遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過(guò)來(lái)了！

(

)船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。

(

)那昂起的龍頭威武無(wú)比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。7、判斷題（每題5分共1題）1）.如果說(shuō)媽媽是家里的保護(hù)傘，那爸爸就是敲邊鼓。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)·村居

，溪上青青草。

，白發(fā)誰(shuí)家翁溫？大兒

，中兒

。最喜

，溪頭

。1．把詞的空白處補(bǔ)充完整。

2．詞中的“臥”字用得好，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

_______________________

3．全詞充滿(mǎn)了一種什么樣的生活情趣？表達(dá)了詞人怎樣的感情？

________________________________

4．你怎樣理解“最喜小兒亡賴(lài)”中“亡賴(lài)”一詞？

___________________________________

5．詞人在詞中勾勒了一幅怎樣的畫(huà)面？

_____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

作文一：假如給你一臺(tái)時(shí)光機(jī)，你最想去過(guò)去的或未來(lái)的哪一天？哪一個(gè)地方？去做什么？會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)你的傳奇之旅吧。

作文二：我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人用詩(shī)歌表達(dá)自己情感的方式，請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)美麗的家鄉(xiāng)，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧！

要求：（1）從以上兩個(gè)作文選題中選擇一個(gè)來(lái)寫(xiě)。

（2）題目自擬，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.閱讀理解。大海中的“陽(yáng)光使者”——浮游生物①浮游生物泛指水體中那些沒(méi)有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母、纖毛蟲(chóng)。這些生物中能進(jìn)行光合作用的被稱(chēng)為浮游植物。不能進(jìn)行光合作用、靠捕食其他生物為生的則被稱(chēng)為浮游動(dòng)物。②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長(zhǎng)可達(dá)40米。③浮游生物有著非常陽(yáng)光的生活態(tài)度，可以說(shuō)是大海中的“陽(yáng)光使者”，一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻(xiàn)自己，供養(yǎng)更為高等的魚(yú)類(lèi)及海底生物。④浮游植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長(zhǎng)大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動(dòng)物的“美食”。浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便也會(huì)沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚(yú)等的主要“口糧”。⑤浮游生物不僅有奉獻(xiàn)自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類(lèi)學(xué)者被它們美妙的身體結(jié)構(gòu)深深震撼。現(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設(shè)計(jì)，就借鑒了浮游生物的結(jié)構(gòu)。1．閱讀第①自然段，可知浮游植物和浮游動(dòng)物的區(qū)別在于____________________。

2．浮游生物為什么被稱(chēng)為“陽(yáng)光使者”？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

3．第②自然段畫(huà)“”句子運(yùn)用了________和________的說(shuō)明方法，由此可見(jiàn)________。

4．判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）浮游植物通過(guò)光合作用吸收大氣中的二氧化碳長(zhǎng)大。_____

（2）海底生物的“口糧”主要來(lái)自浮游動(dòng)物的尸體或排出的糞便。_____

（3）人類(lèi)依照浮游生物的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了所有的水晶燈和雕塑。_____

5．閱讀下面的新聞鏈接，請(qǐng)你為保護(hù)海洋或海洋生物提兩條可行的建議。

2021年4月24日，日媒報(bào)道稱(chēng)，日本政府和東京電力公司已基本確定福島第一核電站核污染水排放入海的相關(guān)方案。這引發(fā)了新一輪對(duì)保護(hù)海洋及海洋生物的討論。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音，打上“√”。

應(yīng)和（hé

hè）

折本（shé

zhé）

著實(shí)（zhuó

zháo）

倔強(qiáng)（qiáng

jiàng）2）.請(qǐng)用“\”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

囚犯（kùnqiú）

拯救（zhěngchěng）

飛沫