陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省榆林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版競(jìng)賽題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音規(guī)范地寫字詞。

一大早，爸爸就著新車帶全家奔向我們重的目的地——山。黃昏時(shí)分，我們終于到達(dá)了目的地。一天的車程，再的新車也讓我們身體變得了，但想想明天的安排，我們又喜不自禁。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）古往今來，無數(shù)詩人面對(duì)繁花，留下感嘆。“桃花一簇開無主，_________________？”這一樹的桃花引得杜甫目不暇接?！安灰丝浜妙伾?，_________________?！蓖趺嵩谫澝滥返耐瑫r(shí)也借花喻己，表達(dá)自己的高尚情操?！按缴交€漫時(shí)，_____________?！泵珴蓶|以傳神之筆贊頌了梅花的傲霜獨(dú)立、錚錚鐵骨。

（2）“書山有路勤為徑，_________________”，閱讀是一生的財(cái)富。古代經(jīng)典《周易》中“天行健，_________________”激勵(lì)我們要奮發(fā)向上；童話故事《_____________》告訴我們，孩子們是這個(gè)世界上最美麗的花；如果想了解自然的神奇和科技的奧秘，我們可以閱讀科普讀物，比如《_______________》等。2）.知識(shí)回顧。

（1）尺有所短，____________________。機(jī)不可失，___________________。

（2）智能之士，___________________，____________________________。

（3）女娃游于__________________，溺而不返，_____________________。（《精衛(wèi)填?！罚?/p>

（4）詩中有情?！癬_____________，死亦為鬼雄”飽含濃烈的愛國情，“莫愁前路無知己，___________________________________”飽含真摯的友情。

（5）從課文中我明白了人不可貌相，____________的道理，認(rèn)識(shí)了為中華之崛起而讀書的___________________，知道了人類在20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨靠的是現(xiàn)代________________。3）.請(qǐng)根據(jù)情境填寫詩句或名言，完成小題，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神力量。

（1）中華民族的先哲很早就提出“天行健，_______”的思想，這是中華民族積極進(jìn)取、剛健有為、勇往直前的內(nèi)在動(dòng)力。

（2）“采得百花_______，_______”。那些如蜜蜂般勤勞質(zhì)樸、甘于奉獻(xiàn)的人們，普遍獲得大家的喜愛與敬重。

（3）“洛陽親友如相問，_______?！边@句詩體現(xiàn)了詩人高風(fēng)亮節(jié)，不為世俗名利所侵染的品質(zhì)。一如王冕寫的“不要人夸好顏色，_______”，毫不媚俗，高潔清白。

（4）“書山_______，學(xué)海_______?！痹趯W(xué)習(xí)的路上，我們要多讀書、不怕苦，用不懈的努力書寫人生的華章。4）.填空

（1）鄉(xiāng)村的景色足優(yōu)美的，讓我們想到了詩句“___________，麥花雪白菜花稀”；鄉(xiāng)村的孩子是快樂的，他們追黃蝶，讓我們想到了詩句“兒童急走追黃蝶，_____________”鄉(xiāng)村的孩子是可愛的，你一定知道“最喜小兒亡賴，____________________________。

（2）童話故事真奇妙！讀作家_______的《__________》，我認(rèn)識(shí)了喜歡幻想的王葆；明白了___________________，讀________（國家）作家安徒生的《海的女兒》，我認(rèn)識(shí)了純真善良的小人魚；讀英國作家________的《巨人的花園》，

我明白了_________________________5）.3.中國古典文學(xué)是一種獨(dú)特的文化積淀，是一種文化精神的傳承。作為新時(shí)代的少年，我能吟誦古詩文。（1）神話是民間文學(xué)的源頭之一，是古代人民智慧的結(jié)晶。我讀了《中國古代神話》這本書后，最喜歡的是《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)神話故事，我能吟誦：“炎帝之少女，_______女娃。女娃游于東海，_________，故為_______，_______西山之木石，以堙于東海?！保?）自秦漢以來邊關(guān)征戰(zhàn)不斷，戍邊將士保家衛(wèi)國的情懷、英勇無畏的精神流傳千古。暑假，我和家人到敦煌市旅游，來到玉門關(guān)時(shí)，望著茫茫大漠，我不禁想起了：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________？”中的壯士們英勇豪邁的氣概；也體會(huì)到“____________，不教胡馬度陰山?！敝性娙讼Ｍ呹P(guān)能夠鞏固，國家安全與統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。像這樣的愛國詩句，我還能吟誦“____________，____________。”3、選擇題（每題2分共3題）1）.選擇：學(xué)校圖書管理員要把一批新書分類擺放到相應(yīng)的書架上。你認(rèn)為下列分類不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．《中國古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》B．《炎帝嘗百草》《哪吒鬧?！贰缎∮⑿塾陙怼稢．《三國演義》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》D．《格林童話》《安徒生童話》《寶葫蘆的秘密》2）.以下詩句描繪的景色，在浙江不太可能看到的是（）A．日出江花紅勝火，春來江水綠如蘭。B．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。C．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。3）.填入橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

班長(zhǎng)是我們班的“________”，我們都很佩服他。勞動(dòng)委員是我們班的“________”，任勞任怨，默默地為班級(jí)作貢獻(xiàn)。A．千里馬

哈巴狗B．百靈鳥

小蜜蜂C．領(lǐng)頭羊

老黃牛D．變色龍

應(yīng)聲蟲4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。（改為反問句）

__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用線連接下列相應(yīng)的詞語，你能嗎？試一試。

有趣的

游戲

|

深深地

射擊

古老的

楊柳

|

慢慢的

刻在

倒垂的

城樓

|

兇猛地

滑過2）.讀一讀，連一連。

明潔的

炊煙

舞動(dòng)

鼓點(diǎn)

綺麗的

浪花

敲打

朝霞

細(xì)白的

朝霞

拍打

紅蓮

裊裊的

絲綢

浮起

石塊6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書，不但給人以知識(shí)，

②書是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書必須有選擇。

④然而，也無庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書籍來傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類的智慧要靠書籍來交流。2）.把下面的句子按正確的順序排列。

(

)走近看，陽光透過樹梢，照進(jìn)樹林。

(

)松樹的葉子變得蒼翠，楓樹的葉子變得更火紅。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

(

)我站在公園門口。

(

)一陣風(fēng)吹來，片片紅葉飄落下來，就像飛舞的彩蝶。

(

)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹林時(shí)，藍(lán)煙不見了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面的說法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《暮江吟》選取了紅日西沉到新月東升這一段時(shí)間里的兩組景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用了新穎巧妙的比喻，創(chuàng)造出和諧、寧靜的意境，通過吟詠表現(xiàn)出內(nèi)心深處的情思和對(duì)大自然的熱愛之情。(

)

2．《題西林壁》是一首題畫詩，又是一首哲理詩，哲理蘊(yùn)含在對(duì)廬山景色的描繪之中。(

)

3．《雪梅》的前兩句寫梅雪爭(zhēng)春，要詩人評(píng)判；后兩句是詩人對(duì)梅與雪的評(píng)語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。(

)

4．看到“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色”這句話，我體會(huì)到了作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀天地。

四時(shí)田園雜興（其二十五）【宋】范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．詩中描寫的是一幅什么樣的場(chǎng)景，描寫出來。

__________________

2．詩中那一句是名句？

__________________

3．詩中描寫了作者何種心情。

__________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

1．在成長(zhǎng)的過程中，你一定學(xué)會(huì)了很多事情，學(xué)會(huì)了做飯，學(xué)會(huì)了洗衣服，學(xué)會(huì)了如何看紅綠燈過馬路……相信

這些都讓你很有成就感，更讓你體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂，那么就請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了

”為題，來分享自己的經(jīng)歷和體會(huì)吧，注意內(nèi)容要具體，嘗試使用有新鮮感的詞句，書寫要規(guī)范，端正、整潔，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于400字。

2．我們國家在太空有了自己的空間站，這意味著在不久的將來，我們普通人也能到太空一游。假如有一天你收到了中國空間站的邀請(qǐng)，請(qǐng)你去太空一游，想象一下，會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？寫一篇習(xí)作，題目自擬，不少于400字。

提示：寫清楚什么時(shí)候，你怎么樣去的太空？在太空，你看到了什么，發(fā)生了哪些有趣的事情，有什么地方是讓你覺得不一樣的。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類文本閱讀。養(yǎng)鴨豐子愷①今年幕春，我從街上買了一對(duì)小鴨回來。小得很，兩只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小籃里，掛在梁上：為的是怕黃鼠狼拖去吃。七月初我們遷居新屋的時(shí)候，已經(jīng)長(zhǎng)成一對(duì)中鴨了。家人告訴我：新屋四周沒有鄰居，卻有籬笆圍著一大塊空地，我們可以在籬笆內(nèi)掘一個(gè)小塘，就稱為乳鴨池塘。一對(duì)鴨子盡日在籬笆內(nèi)仰觀俯察，巡視游泳，在我的閑居生活上增添了一種生趣。不知不覺之間，它們已長(zhǎng)成大鴨，全身雪白，兩腳大黃，翅膀上幾根羽毛，黑色里透著金光，很是美觀。②這一對(duì)鴨就是我現(xiàn)在所喜歡的家畜。我喜歡它們，大半是為了鴨這種動(dòng)物的性行。許多人說，鴨步行的態(tài)度太難看。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種“滑稽美”。狗走起路來皇皇如也，好像去趕公事；貓走起路來偷偷摸摸，好像去干壞事，這才是真難看。③但我之所以喜歡鴨子，主要是為了它們的廉恥。人去喂食的時(shí)候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開，直到人去遠(yuǎn)了才慢慢地走近來吃。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，一定立刻舍食而去，絕不留戀。雖然鴨子終吃了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭(zhēng)食，頗有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食嗟來”之志。④比較之下，狗和貓實(shí)在可恥：狗之貪食，恐怕動(dòng)物中無出其右了。喂食的時(shí)候，人還沒有走到食盆邊，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆，所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。貓的貪吃更屬可怕。不管是灶頭上，柜子里，乘人不備，到處偷吃。足證它是用盡全身之力，為食物而拼命了。凡此種種丑態(tài)在我們的鴨子全然沒有。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。這不是最可愛的動(dòng)物嗎？⑤這兩只鴨，我決定養(yǎng)它們到老死。我想準(zhǔn)備一只籠子，將來好關(guān)進(jìn)籠里，帶它們坐輪船，穿過巴峽巫峽，經(jīng)過漢口南京，一同回到我的故鄉(xiāng)。（選文有刪改）1．聯(lián)系上下文，說一說文章第③段加點(diǎn)詞“搖尾乞憐”的意思是：________

2．根據(jù)提示，概括作者是從哪些方面介紹鴨子的。（1）_________（2）_________（3）_________

3．作者是如何通過描寫狗和貓，表達(dá)對(duì)鴨子的情感的？

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

（1）我并不是什么神仙，也不是什么妖（wōyāo）怪。

（2）我光著腳丫（yà

y?。幌碌鼐团?。

（3）一條狗沖（chōng

chòng）著他搖尾巴，舔他的手。2）.用“√”